1 古诗词三首 知识点题库

填空练习

篱落疏疏一径深 ,树头花落未成阴。“篱落”是。“ 疏疏”是 “径”是

“深”是 “树头”是 “未”是 “阴”是的意思。

扩句
①星星眨着眼睛。
②夏天,老人们爱钓鱼。
③队员们泣不成声。
《清平乐 村居》这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 

你还读过辛弃疾的哪首诗?

文学常识填空
本诗作者  ,  著名诗人,一生写诗两万多首,其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣,构思巧妙,语言通俗,自成一家,在当时与  等人齐名。

一字多音我会选。

xiǔ        sù

①昨天晚上,我在同学家住了一宿

②下了晚自习,同学们都要回宿舍。

jìn       jǐn

③尽管他不接受这个意见,我还是要提出来。

④他用尽全身力气,把那块大石头举了起来。

解释下列词语。 

①茅檐:

②相媚好:

③翁媪:

④无赖 :

用“/”划出每句词的节奏。

例:茅檐/低小

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚发,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

阅读诗歌,回答问题。

清平乐·村居

(宋)辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媼?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

  1. (1) 这首词分上、下两阕,上阕写的是。这首词中描写江南景色的句子是“”,最能表现童趣的句子是“”。
  2. (2) 这首词下阕写的是。大儿子在,二儿子在,小儿子在。一个“”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
读拼音,写字词。
  1. (1) 在xī shū的lí笆旁,一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
  2. (2) 田野里,一位老wēng正在锄黄豆地里的zá草。
  3. (3) 有个小孩趴在溪边bō莲蓬。
品读句子,完成练习。
  1. (1) 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

    “日长”的意思是。这两句诗的意思是

  2. (2) 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

    “相媚好”的意思是。这两句词的意思是

  3. (3) 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

    ①画线句子的意思:

    ②将“卧”换成“趴”好不好?(  )

    A.好,“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。

    B.不好,“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

    ③结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。

火眼金睛,辨字组词。

宿   未   径   菜

   味   经   彩

辨字组词。

疏()蛱()蜓(

蔬()荚()挺(

填动物名称。
  1. (1) 众()高飞尽,孤云独去闲。
  2. (2) 日长篱落无人过,惟有()()飞。
火眼金睛,辨字组词。

宿() 未() 径()菜(

宜() 味() 经()彩(

品读诗句,完成练习。
  1. (1) 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

    ①从词语“”可以看出,古诗描写的是时的景色。

    A.春季    B.夏季     C.秋季    D.冬季

    ②这两句诗出自朝诗人的《》。我们还学过他写的《》,其中“”描绘了蜻蜒与荷叶相依相偎的情景。

  2. (2) 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

    ①将句中描写的景物写出来。它们的特点分别是。这两句诗写出了季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。

    ②诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一,其诗歌特点是()。

    A.热情豪放      B.清新自然

    C.伤感细腻       D.雄浑壮阔

    ③田园诗派是中国古代诗歌的一个流派,它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有

根据课内外积累填空。

       田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 王维是田园诗的代表人物,他写的《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗,写作者与大自然亲近的乐趣,可谓是绘形绘色,诗中有画,“桃红复含宿雨,”,“萋萋春草秋绿,”。辛弃疾闲居带湖期间,写了大量的田园诗词,他看到农家悠闲的幸福生活,写出了“。醉里吴音相媚好,?”的诗句。在检校山园的时候,看到小孩们偷偷地扑打着山园里树上的梨和枣,也觉得兴趣盎然,写出了“,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,”的诗句。范成大描写了初夏江南的田园景色,有花有果,有色有形,这句诗是“”。杨万里则抓住了“”这幅让人留下无限想象空间的场景,让我们仿佛看到了在盛放的菜花地里小孩子那活泼的身影。杜甫在江畔独自散步,看到了“桃花一簇开无主,”的锦绣美景。

按原文填空。
  1. (1) 诗歌和音乐有许多共同点,正如朱光潜所说“。”
  2. (2) 《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗“。”
  3. (3) 因为活泼会想的孩子们知道怎样从,从,比任何他看到的更,更,更,更
  4. (4) 《白鹅》一文重点表现了白鹅的性格特点,表达了作者
古诗对对碰。

四时田园杂兴

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

  1. (1) 这两首诗题目相同,作者是,写的都是季田园中的不同景象,生动绘制了田园农作动态图。
  2. (2) 这两首诗写的都是,第一首诗写乡村男女,日夜忙碌的图景以及农村参加力所能及的劳动的情形;第二首诗无一字言,无一语写,然而,透过句句诗行,让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的
  3. (3) 这两首诗,你更喜欢哪一首,为什么?
说说下列句子的意思。
  1. (1) 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
  2. (2) 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
  3. (3) 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。