10 绿 知识点题库

根据课文第三小节加上合适的词语,使诗意更具体。

风中的是绿色的,

雨中的是绿色的,

水中的是绿色的,

阳光下的也是绿色的。

选字填空。

辉   挥   凭   瓶   屏

  1. (1) 夕阳西下,晚霞染红了天,大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。终于,最后一点太阳的光淹没在山的那一边,似乎向途经这里的过客手道别。
  2. (2) 虽然传统电视的发展陷入颈,但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
多音字注音组词。

倒:     

重:     

辨字组词

      叉      辉    瓶

      又      挥    饼

选择合适的词语
  1. (1) 集中    收集
    老师把大家的建议起来,选出合适的学习委员。
    春天是一幅画,她大自然的各种色彩,在画里争奇斗艳。
  2. (2) 碧绿    嫩绿
    的荷花挺着茎秆,像一位亭亭玉立的少女凝视远方。
    春天来了,路旁的柳树吐出了的嫩芽。
词语积累与运用。
  1. (1) 下列词语中与“绿”无关的是(  )
    A . 一碧千里 B . 郁郁葱葱 C . 朱唇皓齿
  2. (2) 下列词语中颜色最深的是(  )
    A . 墨绿 B . 嫩绿 C . 翠绿
  3. (3) 你还见过怎样的“绿”?试着写出两种:
  4. (4) 仿写词语。

    绿油油  绿  绿

    绿得发黑  绿得

写出下列加点词语的近义词或反义词。
  1. (1) 写近义词。

    好像绿色的墨水瓶倒翻了。

    ②所有的绿静静地交叉在一起。

  2. (2) 写反义词

    ①所有的绿集中起来,挤在一起……

    ②所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

按要求完成句子练习。
  1. (1) “到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中的省略号的作用是(    )
    A . 表说话断断续续 B . 表语意未尽 C . 表列举的省略
  2. (2) 指出下面句子所用的修辞手法。

    ①哪一颗星没有光?

    ②刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。

    ③突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

给加粗字选择正确的读音。(填序号)
  1. (1) ①dǎo   ②dào

         

  2. (2) ①chóng  ②zhòng

         

  3. (3) ①chā  ②chà

      劈  交  分

给多音字注音组词。

倒:

借助工具书,联系上下文理解下列词语。

墨绿:

嫩绿:

集中:

交叉:

教练:

指挥:

整齐:

节拍:

有感情朗读课文《绿》,思考问题。
  1. (1) 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……

    ①“倒翻”的意思是,其中“倒”在这里读

    ②你眼前出现了怎样的画面?写一写。

  2. (2) 下列说法有误的一项是(    )
    A . “到哪儿去找这么多的绿”说明这些绿只是作者的想象,不是现实中所见。 B . 第二节诗写出了“绿”的深浅浓淡,体现了“绿”的丰富。 C . 作者通过满眼的绿表现了眼中的一切充满了生机,充满了希望。 D . 这里的“绿”是自然的色彩,是春天的色彩,是充满生命活力的色彩。
【摘抄积累】

摘抄《绿》文中自己喜欢的句子。

形近字组词。

    哪    静    墨    飘    按

    那    精    默    漂    案

按要求写四字词语。
  1. (1) 描写绿的:     
  2. (2) 描写风雨的:     
  3. (3) 描写阳光的:     
  4. (4) 描写春天的:     
阅读天地。

绿(节选)朱自清

    梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!

  1. (1) “揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应?
  2. (2) 文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点?
  3. (3) 用一句话概括选段的主要内容。
看拼音,写词语。

mò shuǐ píng

jiāo  chā

zhǐ  huī

jiǎo  jiàn

nèn  lǜ

bàn  lǚ

fěn  lǜ

jí   zhōng

jié  pāi

zhěng  qí

按要求写词语。
  1. (1) 天空中的星星一闪一闪的。(改为拟人句)
  2. (2) 一个人是不能离开集体的。(改为反问句)
  3. (3) 听到这个消息,我们怎么能不万分激动呢?(改为陈述句和双重否定句)
  4. (4) 小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我很喜欢。”(改为转述句)
课内阅读。

所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起,

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍舞动在一起……

  1. (1) 节选的诗文中(    )。
    A . 前一节是动态描写,后一节是静态描写。 B . 前一节是静态描写,后一节是动态描写。 C . 都是静态描写。 D . 都是动态描写。
  2. (2) 读第二小节进行判断,用“正确”“错误”表示。

    ①这一节诗运用了比喻的拟人的两种修辞手法。

    ②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

    ③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。     

    ④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

  3. (3) “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么?