第四单元 知识点题库

解释下列词语的意思。

①一丝不苟

②不胜其烦

③局促不安

课内阅读《白鹅》。

       鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

  1. (1) 作者在这段中主要运用了的修辞方法,好在

  2. (2) 这段话从两个方面写了鹅的特点。

  3. (3) 你喜欢这只鹅吗?为什么?

给画线的字选择正确的读音。

( mēn      mèn)            (de   dí )

起来(cáng   zàng )

扩展训练。(选择合适的词语填空)

久违   失陪   赐教   恭喜

①好久不见说

②求人指点说

③向人祝贺说

④中途先走说

写出画线词的意思。

①我一向讨厌母鸡。

②我现在改变了心思

③它便放声啼叫,顶尖锐

选择正确的读音。

hé    hè    huó    huò

平   和面    和弄    一唱百和

解释下列句子中的词语。

我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得让鸡狗偷饭吃。

不胜其烦

改写句子

小林给希望小学捐了钱。

改写成把字句

阅读下文,回答问题

老牛

    可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。

    它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。

    老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天,它好像比往常精神一些,走出门去。老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里。它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。

    那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。

    而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。

  1. (1) 从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指

  2. (2) “余年”的意思是。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对思想感情。

  3. (3) 文章用等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美

  4. (4) 读句子,选择正确答案。

    它破例地不往回走,却走到近旁的田里。这是因为:

    ①老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。

    ②老牛走到近旁的田里,像是向它出过力的地方告别。

    ③老牛神志不清,不认识往回走的路了。

根据课文内容,把相关内容连起来。

①鹅的叫声      A、三餐吃冷饭,喝水,吃泥和草。

②鹅的步态      B、引吭大叫,音调严肃郑重,似厉声呵斥

③鹅的吃相      C、步调从容,大模大洋的,傲然地站着

④鹅的食物      D、从容不迫,三眼一板,一丝不苟

读拼音写词音
chàn  chàn  wēi wēiqī  wǔjǐng  jièjiān  ruì
  
  
  
  

看拼音写汉字。

yǎng

méi

shé

zhuāng

gǎo zhǐ

gōng yǎng

将词语补充完整。

  

目瞪    照

   扬长

写出下面的词语说的是哪一类人。

千里马:    老黄牛:

旱鸭子:    变色龙:

百灵鸟:    领头羊:

哈巴狗:    纸老虎:

铁公鸡:    应声虫:

井底蛙:    地头蛇:

落水狗:

课内阅读。

    它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

    在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

    它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

    我不敢再讨厌母鸡了。

  1. (1) 短文第1自然段写的是。第2自然段中母鸡的动作表现出。表达了作者
  2. (2) “我”为什么不敢再讨厌母鸡了?
按要求改写句子。
  1. (1) 小花猫抓住了那只老鼠。(改为“被”字句)
  2. (2) 是在院里,还是在院外,它挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。(在横线上填上合适的关联词语)
  3. (3) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(换个说法,意思不变)
  4. (4) 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么一天一夜不回家呢?(改成陈述句)
  5. (5) 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(照样子用比喻的修辞手法写一个句子)
阅读短文,回答问题。

老猫(节选)

季羡林

    我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们天真无邪,率性而行:有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿(wěi);受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然;不像同人在一起那样,应对进退,谨小慎微,斟酌(zhēn zhuó)词句,保持距离,感到异常地别扭。

    我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点,只是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

    除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小,怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。

  1. (1) 请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
  2. (2) 其实在季老先生的文章中,对虎子也有一段外貌描写:“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的处。(填序号)
  3. (3) 作者先写了老猫的特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面,一是,二是
  4. (4) 对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是(   )。
    A . 作者语言朴实,娓娓道来,事例翔实可信,情感真挚动人 B . 作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱 C . 作者善于对比,动物与人的对比,更能表现他对动物的喜爱 D . 作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫
看拼音,写词语。

jiě mèn

zhōng hòu

chéng jì

fēng fù duō qiāng

cù jìn

pì rú

jiǔ guǎn

tí xiào jiē fē

下列每组下划线字的注音都有一个是错误的,找出来并把正确的写在横线上。
  1. (1) 容(cóng)  净(jiǎo)  引(háng)  叫(xiāo)  
  2. (2) 守(kān)头(jìng)  奢(chǐ)    应(gōng) 
看拼音,写词语。

yōu  lǜ

tān  wán

mó   ceng

jìn  zhí  jìn  zé

gǎo   zhǐ

qiāng  diào

zāo  yāng

shēng  jī bó  bó