11*牛郎织女（二） 知识点题库
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。
王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
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（1） 写出下列词语的近义词。
察访—— 可巧——
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（2） 从、这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。
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（3） 对文中画线句子理解正确的一项是（ ）A . 体现王母的冷酷无情。 B . 体现小男孩的勇敢。 C . 点明小男孩的力气小。
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（4） 下面对王母的说法错误的一项是（ ）A . 王母，冷酷无情。 B . 王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。 C . 设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
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（5） 你喜欢王母娘娘吗？为什么？
①如今直上银河去，。
②两情若是长久时， 。
节俭—— 衰老—— 发誓—— 败坏——
从此，牛郎在地里耕种（zhǒng zhòng），织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转（zhuǎn zhuàn）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
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（1） 给划线字选择正确的读音。
耕种（zhǒng zhòng） 转（zhuǎn zhuàn）眼间
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（2） “日子过得挺美满”具体体现在哪里？画出文中的句子。
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（3） 最能概括织女特点的词有：。
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（4） “她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女的特点。
片段一
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空，织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活□跟牛郎一块儿干活□她喜欢□逗着兄妹俩玩□她喜欢□看门前小溪的水活泼地流过去□她喜欢□听晓风晚风轻轻地吹过树林□她喜欢□。
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（1） 联系上下文理解词语。
富丽堂皇:。
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（2） 在文中“□”处依次填入恰当的标点。
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（3） 写近、反义词
节俭 晓风
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（4） “从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织”可以用“ ”成语形容。
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（5） 读读画线的句子,按要求作答。
①比较一下原句与下面的句子两种表达方式有什么不-样?
她喜欢跟牛郎一块儿干话，喜欢逗孩子们玩喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
②仿写：
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（6） 从这段话可以看出织女的什么特点?
片段二：
一天,她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近,眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
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（1） 读了画横线的句子,你感受到。
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（2） 用波浪线画出描写织女的句子：，从中可以看出她。
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（3） “他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是。这是一种的写作方法。
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（4） 牛郎想起老牛临死前说的话,这一情节安排在全文起什么作用?
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（5） “从此以后,牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能”一词可以看出。
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（6） 用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。
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（7） “这一天”夜晚,我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星,不禁吟诵起诗句:“，。”
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（8） 读读画线的句子,想一想，牛郎、织女会说些什么?
①谈到儿女，织女说:“。”
②谈到老牛,牛郎说:““。”
③谈到王母娘娘，织女说:“。”
衰（shuāi āi）退 执拗（vo niù）
暗礁（jiāo qiáo） 珊（sān shān）瑚
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
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（1） 这句话采用了的修辞手法，是围绕“”一同来写的。
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（2） 我喜欢校园生活：跟体育老师一块儿掷垒球，我喜欢；，；，。（仿写）
“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
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（1） 织女美丽贤惠，心灵手巧。
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（2） 天上富丽堂皇，织女并不喜欢。
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（3） 喜鹊都到天河那儿搭桥去了，这一天地上的喜鹊也确实少多了。
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（1） 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（根据提示仿写句子）
我喜欢家乡的风光：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢。
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（2） 们坐在葡萄架下地听着，好像听到了牛郎织女在地说话。（填入合适的词语，把句子写具体）
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（3） 她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
这句话运用的修辞手法，表现出王母娘娘。
她们在树林里找到织女。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
时候不早了，仙女们要回天宫去了。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
她们对牛郎织女说了许多祝福的话，便洒泪告别，飞回天宫去了。
牛郎和织女在树林里相识了。
听说织女要留在人间，姐妹们都很佩服她的勇气。
的日子 的惩罚
的事情 地说话
地望着 地听着
