11*牛郎织女(二) 知识点题库

下面对王母的说法错误的一项是(    )
A . 王母,冷酷无情。 B . 王母同情牛郎和织女,因此每年七月七让他们见一面。 C . 设置王母这个人物,是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
根据课文内容填空。

这篇课文描写了的幸福生活,体现了他们,表达了古代劳动人民

《牛郎织女》是一篇,课文主要讲了的故事,寄托了善良的人们
“牛郎织女”现在作为成语,用以比喻。我们可以用苏轼的名句“。”祝福天下有情人终成眷属。
下面词语中的划线字与“拗不过”的“拗”读音相同的是(    )
A . B . C . D .
下列不是描写牛郎织女的感情的诗句是(    )
A . 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 B . 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 C . 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
根据拼音填写汉字。

chéng  fá

zhēng  zhá

niú  péng

shuāi  bài

比一比,组一组。

    珊    筐

    册    框

修改病句。

①他的革命精神时刻浮现在我眼前。

②我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

选词填空。

劳累    劳作

①他一天很,所以吃完饭就赶紧休息了。

亲热    亲切

②她地抱住老师,感谢老师这么多年来的教导。

下列词语中划线字的字音无误的一项是(    )
A . (jiǎn)             依(wēi)      (suāi)老       (tài)山 B . (shān)瑚(jiāo)   箩(kuàng)    (niù)不过     机(chèn) C . (xún)着             玉(zān )      彩(jǐn)        眼(kuàng) D . (bāo)下来           (chěng)罚    (zhuài)着     (zhēng)扎 
(可多选)“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”,与(    )中划线的字意思相同。
A . 盛气临人 B . 临危不惧 C . 兵临城下 D . 居高临下
阅读短文,完成练习。

    听说雪山上有一只幸福鸟,它飞到哪里就能给哪里带去幸福。有个叫汪嘉的孩子,看到乡亲们饱受苦难,就决心去寻找幸福鸟。他长途跋涉,终于到了山脚下。这时,一个里胡子妖怪出现了。妖怪吹吹胡子,大路变成了乱石滩,石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走,双脚被石头划得鲜血淋漓,可一想到饱受苦难的乡亲们,他的力气就又回来了。他手脚并用朝前爬,终于走完了乱石滩。接着又出现了能变出沙漠的黄胡子妖怪和能吹掉人眼珠子的白胡子妖怪。汪嘉不怕困难,最终登上了大雪山,找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动,带着汪嘉飞回了家乡。从此,这个地方变了样儿,清清的河水流过绿色的田野,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青罕。这里的人们终于过上了幸福的生活。

  1. (1) 提取主要信息,用简洁的语言概括文章内容。
  2. (2) 短文中,关于另外两个妖怪的情节写得很简略,请你选取一个,发挥想象把情节写具体。
五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩同学找到下列故事,不符合本次主题的是(    )
A . 《梁祝十八相送》 B . 《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C . 《田螺姑娘》
下列说法不正确的一项是(    )
A . “光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒”中“大约”一词说明用词不准确。 B . 民间故事一般有固定的类型和重复的段落,既方便记忆和讲述,也能加深听众的印象。 C . “有志则断不甘为下流”中的“断”和“下流”的意思和现在的常用义不一样。 D . “母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着”属于细节描写。
根据课文内容填空。
  1. (1) 兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着的窗花,对的兔子与的老牛充满了好感。
  2. (2) 一头老牛地站着,出神地望着一只的小兔子,联结它们的是一片
  3. (3) 那头老牛跟他也很,常常用的眼光看着他,有时候还伸出舌头他的手呢。
按要求完成句子练习。
  1. (1) 牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着。(改成双重否定句)
  2. (2) 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改成陈述句)
  3. (3) 天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。

    ①这句话写出了织女的品质。

    ②用加点的词语造句:

现代文阅读。

一天,牛郎去喂牛,那头(衰蓑)老的牛又讲话了,眼眶里满是泪花。它说:“我不能帮你们下地干活了!咱们快分手了。我死了以后,你把我的皮剥(bāo bō)下来留着,碰到紧要的事,你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

  1. (1) 划去括号里不恰当的字、音。
  2. (2) 用一句话概括这一段话的意思。
  3. (3) 读了这一段话,你会联想到文中的哪些情景?
下列句子中带“”的词语,实际表达的感情色彩和另外三项不同的是(    )。
A . “慈祥”的老板到菜市场去捡些烂菜叶,用盐一浸,这就是工人们难得的佳。 B . 就你“足智多谋”!师长说要智取,你非要强攻,这下全军覆没了吧。 C . 假若当时我已经能够记事儿,我必会把联军的罪行写得更具体、更“伟大” D . 这臭豆腐外焦里嫩,吃起来令人齿颊留香,回味无穷,难怪会“臭名远扬”
课内阅读。

①再说天上,仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。

②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”

  1. (1) 第①段中“到底”一词可用书面语词替代,“尤其”一词表明;“竟”字则强调王母娘娘对
  2. (2) 第②段中“亲自”一词表明
  3. (3) 第①段与第②段中都有“恨”字,第①段中的“恨”是指第②段中的“恨”则是指
  4. (4) 读了这段文章,你对王母娘娘这个人物作何评价?