8* 红楼春趣 知识点题库

课外阅读。

香菱学诗(节选)

    香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。如此茶饭无心,坐卧不定。宝钗道:“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你,我和他算账去。你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。”香菱笑道:“好姑娘,别混我。”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。宝钗看了笑道:“这个不好,不是这个作法。你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。”香菱听了,便拿了诗找黛玉。黛玉看时,只见写道是:

月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

    黛玉笑道:“意思却有,只是措词不雅。皆因你看的诗少,被他缚住了。把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。”

    香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。”宝玉笑道:“这正是‘地灵人杰’,老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。可见天地至公。”

  1. (1) 选文中的颦儿是;香菱的诗写的是
  2. (2) 看了香菱写的诗,宝钗直接说“”,黛玉的评价是“”,从中可以看出两个人的不同。
  3. (3) 用横线在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景:,这表现了她学诗
  4. (4) 宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”,你想对香菱说什么?
辨字组词。

     讳

     伟

     铰

     饺

写出下面词语的近义词。

齐整    忌讳

晦气    精致

寂寞    稀烂

课内阅读。

    此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

  1. (1) 宝琴的风筝是,宝钗的风筝是,宝玉的风筝是
  2. (2) 黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是
  3. (3) 众人说黛玉放飞风筝的寓意是
  4. (4) 用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
  5. (5) 用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
下面下划线字的读音完全相同的一项是(    )。
A . 气    教    后 B . 断    子    在一处 C . 红    巴    心不在 D .     包   
给下划线词语选择正确的解释。
  1. (1) 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝!”(    )
    A . 整齐;井井有条。 B . 端正;漂亮。 C . 齐全;完备。
  2. (2) 探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”(    )
    A . 反正(表示肯定)。 B . 纵横交错。 C . 跟地面平行、垂直。
根据意思填写课文中出现的词语,并选择一个写句子。
  1. (1) 形容人多手杂,非常忙乱的样子。
  2. (2) 因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。
阅读课外片段,完成练习。

林黛玉进贾府(节选)

    一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”

    黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。

    这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”

  1. (1) 选文主要刻画了(人名)的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的,这样的出场叫“未见其人先闻其声”;紧接着浓墨重彩描写了她的,突出了她身份,生活
  2. (2) 选文中画横线的部分主要是对人物的描写,其表达的含义不包括(    )。

    A.夸赞林黛玉标致、不俗      B.讨贾母欢心

    C.间接赞美贾母的嫡亲孙女    D.为来晚了赔罪

  3. (3) 结合选文,从王熙凤的外貌、语言、动作中,你能感受到人物什么样的特点?
课内阅读。

    此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了,众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫看手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

  1. (1) 宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。
  2. (2) 找出风筝消失过程的句子。
  3. (3) 写出了风筝在空中飘动的美丽姿态,描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象,表达了贾宝玉等人对自由生活的
阅读材料,完成练习。

    材料一:1987版电视剧《红楼梦》的背景音乐,唱词都是书里的原句,只有谱曲是剧集人员的创作,但是每一曲都映衬了当时的情景,表达了词义。剧中的制作精细,别说宝黛钗,就连里面的丫鬟、婆子都着力刻画,从发型、脸妆到服装配饰,都想得细致周到,符合绝大多数中国人的审美。人物造型符合人物身份,贴近人物性格。另外,1987版电视剧《红楼梦》的配音也为电视剧的成功增色不少,经典难忘。

    材料二:下面是对某小学五年级同学“名著阅读情况"进行调查之后得出的数据统计表。

《西游记》

<水浒传》

《红楼梦》

读过原著的学生

24人

29人

18 人

看过影视的学生

98人

83人

42人

  1. (1) 读材料一可知,1987 版电视剧《红楼梦》之所以成为经典是因为
  2. (2) 由“剧中的制作精细”,我们可以猜测,黛玉的服饰特点应该是清雅的,她的服饰一般会缀以(            )等物,很好地衬托了她的形象。(多选)
    A . 芍药 B . 兰花 C . 牡丹 D . 绿竹
  3. (3) 阅读材料二,你从中得出的结论是
按要求写句子。
  1. (1) 大家千方百计想尽一切办法帮他。(修改病句)
  2. (2) 众人一面放风筝,一面说笑。(用加点词语造句)

下面这些描写分别对应哪个人物?连一连。

两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。        薛宝钗

粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。                晴雯

罕言寡语,人谓藏愚;安分随时,自云守拙。         林黛玉

行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。                  王熙凤

寿夭多因毁谤生,多情公子空牵念。                贾宝玉

请把表示相同意思的词语连起来。

榜文           印章              货郞          医生
店家           公告              郎中          文人
印信           车站              客舍          小贩
驿站           店主              墨客           旅馆

给加点字选择正确的读音。

(tì   shì)    忌(wěi     huì)

开(chǎnɡ  shànɡ)    击(xí    xī)

暗(huì  měi)    金(chā    chāi)

下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是(     )
A . 本文选自《红楼梦》,原名《石头记》,作者是清代作家曹雪芹。 B . 本文细致描写了每个人物的语言和神态。 C . 本文主要写了众人在园中放风筝的情形,表现出他们生活得闲适快乐。 D . 故事主要发生在冬季,起因是有人提议去放风筝。
回顾课文内容,完成练习。

    《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在(地方)(做什么)的故事。阅读名著,遇到读不懂的内容,可以采用的方法是()(多选)。

A.根据上下文猜测语句意思      B.知道大意即可

C.反复琢磨,弄明白为止     D.结合了解的资料或看过的电影、电视

《红楼春趣》选自(   )
A . 《水浒传》 B . 《西游记》 C . 《红楼梦》
下面对《红楼春趣》的解说和判断有误的一项是(   )。
A . 本文细致的描写了每个人物的语言和神态 B . 本文主要写了众人在园中放风筝的情形 C . 故事主要发生在冬季
众人放风筝的起因是(  )。
A . 丫头们看到一个大风筝挂在树上了 B . 众人在黛玉吟诗时想起了放风筝 C . 黛玉想要放晦气,就让大家去放风筝
(多选)阅读名著,遇到读不懂的内容,可以采用的方法是(      )。
A . 根据上下文猜测语句意思 B . 知道大意即可 C . 反复琢磨,弄明白为止