5、定滑轮和动滑轮 知识点题库

像旗杆顶部的滑轮一样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做

可以随重物一起移动的滑轮叫做

旗杆顶部的滑轮是

定滑轮是一种杠杆。(填“省力或费力或不省力不费力”)

定滑轮可以改变用力的方向。(      )
使用动滑轮时,它不会随着重物的移动而移动。(      )
定滑轮可以省力。(     )
动滑轮可以省力但不能改变用力的方向。(      )
使用定滑轮的好处就是为了能够省力。(    )
下列机械中属于定滑轮的是(     )
A . 方向盘 B . 旗杆顶部的滑轮 C . 塔吊吊钩上的滑轮
升降式窗帘顶部安装的滑轮属于(      )。
A . 定滑轮 B . 动滑轮 C . 滑轮组
动滑轮能起(      )的作用。
A . 省力 B . 改变力的方向 C . 既能省力又能改变力的方向
定滑轮能起(     )作用。
A . 省力 B . 改变力的方向 C . 既能省力又能改变力的方向
填空题。滑轮的定义。
  1. (1) 滑轮是一种周边有,可以绕着转动的轮子。
  2. (2) 像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做
  3. (3) 虽然定滑轮不能,但可以改变力的
判断题。了解杠杆有关知识,主要是动滑轮和定滑轮有关的基础知识。
  1. (1) 滑轮是杠杆的一种变形。
  2. (2) 定滑轮可以省力。
  3. (3) 使用定滑轮时必须竖直向下用力。
  4. (4) 定滑轮就是轮轴。
  5. (5) 像水龙头那样,轮和轴固定在一起转动的机械叫做滑轮。
选择题。与滑轮有关的定义和力的计算方法。
  1. (1) 下列关于定滑轮和动滑轮的描述中,正确的是(  )。  
    A . 定滑轮能省力,动滑轮能改变力的方向 B . 定滑轮能改变力的方向,动滑轮能省力 C . 定滑轮和动滑轮的作用相同
  2. (2) 动滑轮经常用在(  )。  
    A . 旗杆顶部 B . 门把手上 C . 吊车的吊钩上
  3. (3) 下列三幅图是用滑轮移动相同的重物的示意图,三种情况下重物与水平接触面的摩擦力也相同,箭头代表用力方向,则用力最小的是(    )。
    A . B . C .
  4. (4)

    下面是使用滑轮提升重物的装置图,其中放大部分是弹簧测力计的读数。

    ①图中使用的滑轮,称为( )。

    A.定滑轮    B.动滑轮    C.滑轮组

    ②图中弹簧测力计的读数是(  )。

    A.1.5牛顿 B.150牛顿 C.15克

    ③图中被提起的重物的重力(  )。
    A.小于弹簧测力计的读数         B. 等于弹簧测力计的读数      C.大于弹簧测力计的读数

填图题。

我们可以将滑轮看作一个杠杆,请在下图中标出定滑轮和动滑轮的用力点、阻力点和支点的位置。

下面是某位同学在研究动滑轮是否省力时的实验记录表,请根据表格中的数据回答相关问题。
  1. (1) 请将实验数据补充完整。

      直接提升重物的力(N)

    用滑轮提升重物的力(N)

        1

        0.5   


        1

        3


        4

        2

        5

        2.5

  2. (2) 从实验数据中我们可以得到的结论是
  3. (3) 下面是另一位同学在研究动滑轮是否省力时的实验记录表。

      直接提升重物的力(N)

    用滑轮提升重物的力(N)

       1

        0.6

        2

        1.1

        3

     

        4

        2.1

        5

        2 6

    从实验数据中我们可以看出使用动滑轮并没有省一半的力,这是因为他测得的直接提升重物的力不包括的重力。表格中缺失的数据为N

当我们分别用定滑轮和动滑轮把钩码提升到相同的高度时,我们拉动绳子的距离相同吗?
  1. (1) 请将下面的实验探究过程补充完整。实验材料:动滑轮、定滑轮、绳子、钩码、荧光笔、
  2. (2) 实验步骤:

    分别组装好定滑轮和动滑轮。

    分别在两个滑轮的绳子上与滑轮轴心正下方对应的位置上用做上标记。

  3. (3) 分别将钩码提升10厘米、20厘米、30厘米和厘米。
  4. (4) 用卷尺测量标记移动的,把数据填写在实验表格中。
  5. (5) 实验记录:

     

    钩码提升的高度

    定滑轮绳子上

    标记移动的距离

    动滑轮绳子

    上标记移动的距离

        10厘米

        10厘米

        20厘米

        20厘米

        20厘米

        40厘米

        30厘米

        30厘米

        60厘米

        40厘米

        40厘米

        80厘米

    实验结论:使用动滑轮提升物体所用的距离是物体提升高度的,使用定滑轮提升物体所用的距离与物体提升高度

在下图的几个盒子中分别有一个滑轮,请你根据图中的信息判断各个盒子中的滑轮种类,并在图中画出来。