7.我们的 “过山车” 知识点题库

为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加。

过山车轨道的长度可以用和来测量。

“过山车”运动的快慢与斜坡的和有关。

小球通过斜坡后速度变慢。

关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（）。

A . 轨道总长应在2米以上 B . 要有直线轨道和曲线轨道 C . 轨道的坡度不能变化

试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？

脚镫子表面的花纹

链条上加润滑油增大摩擦力

脚镫子轴安装滚珠减小摩擦力

前、后轮胎表面的花纹

刹车橡皮

在搭建“过山车”时，轨道总长应该在___________米以上。

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

请写出“过山车”设计要求。

将制作“过山车”的顺序排一排。（3 分）

（）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。

（）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。

（）在纸上设计“过山车”的轨道路线。

我们自己建造“过山车”,下列说法中不正确的是（）。

A . 在建造“过山车”前应该先根据材料和实际进行设计。 B . 设计图完成后，就应该严格按照设计图制作，不能修改。 C . 制作完成的“过山车”可不断地进行修改与调试。

在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该( )。

A . 独立设计，独自搭建 B . 小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建 C . 组长设计并搭建，其他人围观

某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。

（1）下列做法错误的是( )。

A . 根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B . 搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C . 把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项
（2）对于小球在轨道上的运动，下列描述错误的是( ) 。

A . 小球在滚动 B . 小球的运动形式包括直线运动和曲线运动 C . 只要把起点设置得高，小球就运动得快
（3）测试小球在轨道上运动的快慢，下列说法错误的是( )。

A . 用秒表测量小球运动的时间 B . 只需要拿两个小球，同时放在两个轨道的起点并松手，看哪个小球先到达终点 C . 可以采用“相同距离比时间”的方法，也可以采用“相同时间比距离”的方法

设计过山车的轨道坡度不用变化。( )

自制“过山车"轨道的总长应在米以上。轨道的长度可以用和来测量。

制作“过山车”时，下列做法错误的是( )。

A . 根据“过山车”轨道设计要求画设计图 B . 搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整 C . 把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项

你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让我们来设计一个过山车轨道并回答一下题目。

搭建过山车的过程中，需要使用( )轨道。

A . 直线 B . 曲线 C . 直线和曲线

为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应尽量将起点直线搭得高一些，（）轨道多一些。

A . 起点曲线 B . 起点直线 C . 终点直线

在设计和搭建“过山车”时，同学们各做各的，不需要团结协作。( )

搭建过山车时，以下哪组材料是实验都需要的( )。

A . 吸管和剪刀 B . 橡皮泥和雨量器 C . 温度计和卷尺