课文 3 知识点题库

小小魔法师,加偏旁,成新字

月+ = 

阅读理解

    鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,还有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色的、黑色的、白色的,还有白色和金色相间的,很好看。

    它们非常活泼,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

  1. (1) 短文共有个自然段
  2. (2) 文中的金鱼有种颜色。
  3. (3) 金鱼的形状有的,的,的。
  4. (4) 金鱼令人喜爱的原因是
轻松写话

看图,说一说图上画的是谁,在干什么。用一两句话写下来。

我知道,我会填。

    课文《大还是小》中小朋友在的时候,觉得自己很大;在的时候,觉得自己很小。

读一读,选一选。

一只

A.石头

一棵

B.树洞

一个

C.大树

一块

D.小鸭

读拼音写词语

rén  cái

tóng  xué

míng  tiān

连线

      云

      色

      着

      海

      足

      学

连一连,成词语

         着

         师

         学

         海

         真

我会写

“学”按笔顺写:

根据提示填一填。

①大海,蓝蓝的,又

②这些苹果真是又

③这些小苗真是又

写出下列字的部首。

     老     同

熟读课文《大还是小》,说一说文中的“我”什么时候觉得自己很小?
《大还是小》中的“我”什么时候觉得自己很大?
阅读下文,回答问题。

小贝壳

小贝壳,小贝壳,请你告诉我:

为啥你长得这样美,身上五颜六色的?

小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:

那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳,小贝壳,请你告诉我:

为啥你长得这样怪,身子像个大耳朵?

小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:

那是我在听大海妈妈唱歌。

  1. (1) 为什么小贝壳身上五颜六色的?
  2. (2) 小贝壳的身子像个大耳朵,是因为
读一读,连一连。

种瓜得瓜  千里之行  百尺竿头  前人栽树

始于足下        更进一步        后人乘凉        种豆得豆

即将远足的孩子在想些什么?请仿照例子写一写,并选一选。
  1. (1) 例:那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?

    那地方的,真的像说的,那么吗?

  2. (2) 即将远足的孩子的心情是(   )的。(填序号)

    ①着急、紧张    ②快乐、期待

把果子装入合适的篮子里。

妈    昨    时    姐    妹    明    奶    晚

日子旁:    女字旁:

连一连。

老师     shí  hòu       睡     xiào

衣服     hǎi  lán       弟     shuì

时候     yī  fú         爷     dì

海蓝     lǎo  shī       笑     yé

课内阅读

    有时候,我觉得自己很大。

    我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

    有时候,我觉得自己很小。

    我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

  1. (1) 短文中出现了一对反义词是
  2. (2) 照样子填空。

    穿衣服  鞋带

    水果  玻璃

  3. (3) 我会说

    的时候,我觉得自己很大。

    的时候,我觉得自己很小。

读拼音,选出正确的字。

jīn(金  全)    zhe(着  看)    bèi(贝  见)

guà(娃  挂)    huó(话  活)    xiào(笑  哭)