6.声音的高与低知识点题库

同年龄的男女发出的声音相比，（）。

A . 男的比女的声音要高 B . 女的比男的声音要高 C . 一样高

连一连

拨动伸出桌面距离长的尺子声音高

拨动伸出桌面距离短的尺子声音低

橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音（）。

A . 越高 B . 越低 C . 越大

在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（）。

A . 越来越高 B . 越来越低 C . 一样高

杨老师在科学课上做了一个小实验。第一步：取一支吸管，在四分之一处折弯，并将头部咬扁，使劲吹，吸管发出声音；第二步：用剪刀将吸管依次剪短，随着吸管长度的变化，声音会有高低的变化。请根据这个实验(如下图)回答问题：

（1）吸管剪得越短，声音越(填“高”或者“低”)。
（2）回忆探索尺子伸出长度与音高的关系实验，尺子伸出长度越长，声音越，尺子伸出长度越短，声音越。(填“高”或者“低”)。
（3）用身边常见的物体设计一个乐器，画出设计图。

“哆”“唻”“咪”三个音阶中，“咪”的音最高。（）

当佩佩把同-根尺子按在桌面时，拨动在外面一端时，下面图中( )尺子发出的音高最高。

A .

B .

C .

D .

用相同的力击打右图所示的空心钢管，发出的声音最高的是( )。

A . 最长的钢管 B . 最短的钢管 C . 长度居中的钢管

在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 ( )

声音的高低和物体振动的有关。

声音的高低变化和物体振动的快慢有关。( )

123|321|5 55|765|，这段乐谱中最低，最高，给出现的音符按从高到低排序。

研究尺子伸出桌面的长短与音高变化的关系。

（1）研究的问题：。
（2）我的预测：。

（3）实验数据记录：

尺子伸出桌面的长度	振动的快慢	声音的高低
4厘米	快	高
8厘米	较快	较高
12厘米	较慢	较低
16厘米	慢	低

我的发现：尺子伸出桌面越短，振动速度越，发出的声音越；

尺子伸出桌面越长，振动速度越，发出的声音越。

钢尺伸出桌面的长度越长，发出的声音越低。

放学后，小志找来粗细不同的鱼线、纸盒以及调音器，想要制作一个能发出高低不同声音的音乐盒送给弟弟。为了探究声音的高低与什么有关。小志将粗细不同的鱼线固定在木盒上(如图所示)，用调音器测出每条鱼线每秒钟振动次数的数值，用赫兹(Hz)表示：数值越大，表示物体振动越快；数值越小，表示物体振动越慢。表2是小志的实验记录。(音高的高低顺序为4很高-高-较低-低-很低)