3.测量肺活量 知识点题库

每年学校都会组织学生体检，保证学生的身体健康。

不同的人的肺活量都是一样的。

运动对呼吸的影响？ 

肺活量越大，肺功能越强。

经常参加适当的体育锻炼，可以增加肺活量。

下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是(    )。

次数	第一次	第二次	第三次
肺活量值	2000毫升	1750毫升	2250毫升

小可是一名健康的四年级女生，她的肺活量最可能是（    ）

肺活量越大，人体每次吸入的氧气和排出的废气就越多。(    )

人一次能呼出的最大气体量就是。

人在一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是（    ）

女孩的肺活量不可能比男孩的大。   (    )

大肠不能消化的食物残渣会慢慢进入小肠。   (    )

表1是男子100米运动员在体质测试中测得的肺活量。

表1

运动员	小志	奇奇	小林	小军
肺活量(毫升)	2550	2350	1150	2000

在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮1100毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是(    )。

测量肺活量时，鲁杰得到的数字是2500，这个数字应以作单位。

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中关于肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在(    ) 。

班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学(    )。

为了准确测量肺活量的大小，以下做法不恰当的是(    )

肺活量大的人，身体供氧能力强。

在学习了《测量肺活量》一课后，红红同学回家采用课上的方法测量了小伙伴明明的肺活量。

测量步骤：①展开测量袋，放好吸管（确保测量袋中没有多余空气）；

②深吸一口气，捏紧袋口，将气体从吸管呼入测量袋；

③肺部全部气体呼出后，拔掉吸管，向里卷折测量袋，直到卷不进去为止；

④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升。

测量肺活量	第1次	第2次	第3次
明明	2300	2200	2400

请根据上面的研究过程回答下列问题