5.摆的快慢知识点题库

“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。

我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：

我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与有关。

研究需要的材料有：

研究的方法和步骤：

下面几个图所示的单摆的摆在一分钟时间里摆动次数最多的是( )。

A .

B .

C .

请根据摆每分钟摆动次数的多少，在下图中摆绳的恰当位置画上摆锤(用

表示)。

（1）每分钟75次
（2）每分钟30次
（3）每分钟55次

要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤( )。

A . 上升 B . 下降 C . 变轻

下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。

摆绳长度(厘米)	10	20	30	40	50	60
平均摆动次数(次)	90	63	51	44	40	37

数据分析：

（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。
（2）从折线图中，我得出的结论是：
（3）根据折线图所呈现的信息推测：
当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟次。要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为厘米。

摆的快慢与（）有关。

A . 摆长长短 B . 摆锤重量 C . 摆幅大小 D . 摆的材料

人类发明了太阳钟、水钟、燃香、沙漏、摆钟等多种计时工具，因为这些工具都具有；摆钟计时比较准确又方便，摆动快慢主要和有关。

为了探究“同一个摆，每摆一次所用的时间相同吗”，设计了如下的一个实验。让摆自由摆动，用秒表计时，每摆动5次记录一次摆动的时间，共记录了五轮，实验数据如下表所示。

轮次	0～5次	6～10次	11～15次	16～20次	21～25次
摆动时间（秒）	7	7	7	7	7

（1）分析实验数据，我们可以得到的结论是：摆具有，这个关于摆的重要性质是第一个研究发现的，人们也利用了这个性质，发明了。
（2）上面这个实验中，摆1次所用的时间大约是秒。
（3）如果要使这个摆每分钟摆动60次，我们可以通过（）来实现。

A . 增加摆长 B . 减短摆长 C . 增加摆锤重量
（4）回忆课堂知识我们已经知道摆的摆动速度与和无关，与有关，的摆摆动速度越快。

如图所示，小红在研究“摆的快慢与什么有关”，请你和她一起完成实验。

研究问题：摆的快慢与摆长有关吗?

（1）实验材料：、、支架等。
（2）实验猜想：，摆摆动得越快；，摆摆动得越慢。
（3）实验控制：实验中需要改变的量是。

（4）实验记录：(每种长度各测3次，每次测量l分钟，取3个数据的平均数)

摆长(厘米)	10	20	30	40	50	60
平均摆动次数	90	63	51	44	40	37

数据分析：

①根据上表中的数据，绘制“摆长与摆的快慢关系”折线图。

②从折线图中，我得出的结论是：

摆绳长度完全相同的两个摆的摆动快慢一定完全相同。

小明对“不同的摆自由摆动的快慢与哪些因素有关”开展了研究，以下是他的研究过程：

实验一：摆自由摆动的快慢与摆的重量的关系

把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度自由摆动，记录摆在15秒内摆动的次数。保持摆绳的长度不变，增加摆锤的重量，使摆锤的重量分别是原来的两倍、三倍，记录在15秒内摆动的次数。(实验结果如表一)

表一：15秒内摆动的次数记录表

	原来重量	两倍重量	三倍重量
第一次	13	13	13
第二次	13	13	13
第三次	13	13	13

实验二：摆自由摆动的快慢与摆绳长度的关系

保持摆锤的重量不变，改变摆绳的长度，使摆绳的长度分别增加到原来的两倍、三倍，观察摆在15秒内摆动的次数。(实验结果如表二)

表二：15秒内摆动的次数记录表

	原来绳长	两倍绳长	三倍绳长
第一次	13	10	7
第二次	13	10	7
第三次	13	10

（1）对实验一的研究，小明可以得出的结论是
（2）在实验二中，小明马上要做“三倍绳长”的第三次实验，请你预测一下实验数据，表中的空格的数据最有可能是次。对实验二的研究，小明可以得出的结论是
（3）如果实验时，小红的摆原来摆动1次需要1.5秒，她想让小明帮她让摆摆动得更快一些，小明可以。(多选)
①摆锤重量不变，加长摆绳    ②摆锤重量不变，缩短摆绳

③增加摆锤重量，加长摆绳    ④增加摆锤重量，缩短摆绳

⑤减少摆锤重量，加长摆绳    ⑥减少摆锤重量，缩短摆绳

摆的快慢与摆线的长短有关。

实验探究题

（1）摆的快慢可能与、、有关。
（2）请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案:研究的问题:摆的快慢可能与有关。
我的假设：

实验的器材：

不变的条件：

改变的条件：

实验的方法：

下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )

A .

B .

C .

根据给出的内容完成下列实验。

完成“摆的快慢与什么因素有关”的实验报告。

问题：摆的快慢与什么因素有关?

假设：摆的快慢与摆线长度有关，摆线越长，摆越慢；摆线越短，摆越快。

保持不变的条件是：摆锤重量；摆幅大小。

需要改变的条件是：

实验结论：摆的快慢与摆线长度有关，

摆的摆动快慢与摆锤的质量有关。( )

(三)龙龙和华华来到了美丽的钟表文化博物馆，这里有各式各样的计时工具，它们的计时原理各不相同。龙龙看到了利用太阳计时的计时工具。

（1）其中日晷主要是利用的周期性变化规律来计时的
（2）表主要是利用( )的周期性变化规律来计时的。

A . 日影长度 B . 日影方向 C . 燃烧速度

（3）龙龙和华华还看到了巨大的古代水钟，他们想知道水流速度是否均匀，于是在家完成了测量水流速度的实验，记录的实验结果如下表所示：

	滴50毫升水用时	滴100毫升水用时		滴150毫升水用时
	滴50毫升水用时	推测	实测	推测	实测
龙龙测试情况	17秒	34秒	37秒	51秒	61秒
华华测试情况	34秒	68秒	88秒	102秒	149秒

积聚50毫升水用时，龙龙和华华测量的数据差异较大，这可能是因为。

（4）根据表格中数据，我们可以发现测试的水流速度变化情况是( )。

A . 保持不变 B . 越来越快， C . 越来越慢
（5）龙龙如果继续测试滴200毫升水用时，实测的结果最有可能是( )。

A . 60秒 B . 68秒 C . 89秒

（6）龙龙看到了很多精致的钟表，很多摆钟下面都有个来回摆动的钟摆，龙龙想知道摆的快慢与什么有关，于是龙龙和华华回家做了“摆的快慢”探究实验，实验记录如下表。

摆绳长度	15秒的摆动次数
摆绳长度	第一次	第二次	第三次
15cm	19	19	19
25cm	15	15	15
35cm	12	12	12

本实验的目的是探究摆的快慢与( )是否有关。

A . 摆锤重量 B . 摆绳长度 C . 摆的幅度

（7）在本实验中，我们要保证和不变。
（8）本实验的数据说明：。

摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆动速度越快。（）

将同一个摆锤挂在不同长度的摆绳上，当摆绳（）时，单位时间内摆动的次数越多。

A . 越粗 B . 越长 C . 越短

摆钟的摆长变长，摆的越快。（）

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