4 草地里的小动物 知识点题库
生物学家经常用的方式帮助他们观察动物和植物。
寻访小动物的要求是。
对于观察不易接近的小动物，如小鸟合适的做法是（ ）
A . 用网子套住后再仔细观察
B . 先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地观察
C . 想办法把小鸟弄死后再观察
D . 先观察一下，再用网子套住，进行仔细观察
元旦期间，小明分别选取了生活小区中的游步道、室外健身场以及自己家里进行了一次生物分布调查，调查结果如下表所示。
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（1） 小明在调查周围的生物分布情况时，做法合理的是( )_。A . 发现树枝上有_些蜘蛛网，推断出这里生活着蜘蛛 B . 爬到树上调查生活在树上的生物 C . 地上有个洞，不知道有什么动物，用手掏一掏
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（2） 从调查表推断，小明调查的室外健身场最可能是表中的( )。
A . A地点 B . B地点 C . C地点 -
（3） 小明发现冬季的麻雀都是胖乎乎的，下列解释中不合理的是( )。A . 冬季天气寒冷，胖胖的体型有利于麻雀的保温 B . 冬季食物稀少，因此麻雀在冬季来临前要吃得胖胖的，以免挨饿 C . 瘦的麻雀都飞到南方过冬了，胖的麻雀飞不动，只能留在这里了
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（4） 在调查过程中，小明发现有一种植物的叶子还是绿色的，这种植物是( )。A . 香樟树 B . 银杏树 C . 狗尾草
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（5） 小明仔细观察了狗尾草种子，发现种子上都长有绒毛，合理的推断是( )。
A . 种子发霉了 B . 种子发芽了 C . 利于风传播的特殊结构 -
（6） 为了适应炎热缺水的环境，仙人球的叶子演化为( )。A . 球状 B . 刺状 C . 片状
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（7） 在调查过程中，小明没有发现蜜蜂的踪迹，比较合理的解释是( )。A . 小区里的人太多，蜜蜂在小区里无法生存 B . 蜜蜂在夜晚行动，所以白天难以发现它们． C . 冬天天气太冷，蜜蜂可能都躲起来了
在观察小动物的活动中，要注意安全，不要在有危险的地方活动。
在调查校园的生物种类和分布情况时，不能采摘植物和伤害动物。
在学习“动物”单元时，同学们寻访了很多小动物，请回忆并完成下列问题。
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（1） 寻访小动物时，下列做法错误的是（ ）A . 爱护小动物，不伤害它们 B . 随意掏鸟窝 C . 注意安全，不去有危险的地方活动
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（2） 甲同学在阴暗潮湿的土壤中发现了蚯蚓，请你和他一起认一认蚯蚓的“环带和肛门”，并填写在图中的相应位置。
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（3） 乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用游泳，用呼吸的。
A．鳞片 B．鳃 C．鳍
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（4） 丙同学在菜园里发现蜗牛在菜叶上爬行，原来蜗牛是用________爬行的。
A . 腹足 B . 壳 C . 脚 -
（5） 丁同学在墙角发现了蚂蚁，蚂蚁在行进过程中会分泌________，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A . 黏液 B . 水分 C . 信息素
所有动物都有触角。(
)
仔细观察下面的图片，它们是校园土壤里的“居民”吗?“是”的打“√”，“不是”的打“×”。(每空2分，共8分)
土壤中有、、、等小动物。
观察蜗牛身体时，我们只能用肉眼观察。
土壤中（ ）。
A . 只有生物
B . 只有非生物
C . 生物和非生物都有
土壤的作用有哪些？
生态瓶要放到阳光直射的地方。
一般不要给野生动物喂食。
观察动物的翅膀时要小心，既要保护自己，也要保护动物。
土壤中常见的生物不包括（ ）。
A . 蚯蚓
B . 猫
C . 蚂蚁
我能写出在土壤里发现的两种小动物的名称、。
在调查校园中的动植物时，动物的脚印、粪便、毛等踪迹可以忽略不计。（ ）
关于绘制校园生物分布图，下列做法错误的是( )。．
A . 校园里生物种类多，我们可以用“图注加编号”的方法绘制
B . 绘制分布图时，有些地方可以凭印象来绘制
C . 可以将画出的生物图剪贴在分布图旁用箭头指出它所在位置
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