8 物质的溶解 知识点题库
轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸入告液体，用橡皮帽封住管口（如下图）。慢慢地往外拉注射器的活塞，会观察到；再慢慢往回推注射器的活塞，会观察到，以上现象说明了。
观察记录高锰酸钾在水中溶解前后的变化，并回答问题。
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高锰酸钾的状态 |
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高锰酸钾进入水中时的状态 |
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搅拌后高锰酸钾的状态 |
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高锰酸钾水溶液的状态 |
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盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有的缘故。
两种物质都不能在水中溶解的是（ ）。
A . 食盐、二氧化碳
B . 高锰酸钾、食用油
C . 面粉、沙子
奶粉能溶解于水中，所以它（ ）。
A . 有沉淀
B . 在水中的分布是均匀的
C . 能被过滤出来
比较食盐和小苏打溶解于水的能力时，错误的做法是（ ）。
A . 用同样多的水做实验
B . 等前面一份食盐全部溶解后，再往水中放下一份食盐
C . 实验时，放了小苏打的水倒掉了一点，没关系，我们可以继续实验
小明想知道食盐在冷水里溶解得快还是在热水中溶解得快，下面是他设计的实验计划。请你提出三条改进的建议。
小明的实验计划：
①在1号杯子里倒50毫升冷水，在2号杯子里倒100毫升热水；
②先称出50克细盐倒在冷水杯里，再称出50克粗盐倒在热水杯里；
③用玻璃棒同时搅拌两杯水，观察哪杯水里的食盐先溶解完。
在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。
将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。
下列现象属于溶解的是（ ）。
A . 冬天堆的雪人过几天化了
B . 棒棒糖含在嘴里化了
C . 洒水车把马路上的泥沙冲走了
下列物质，放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是（ ）。
A . 酒精
B . 味精
C . 高锰酸钾
溶解实验
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（1） 小明想研究“温度高低是否会影响物体在水中溶解快慢”。你觉得除了这杯冷水（已经圈出）外，小明还需要准备哪些材料呢？请你帮小明在下图中圈出来。
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（2） 糖块在水中溶解后，糖水________。A . 中间最甜 B . 底部最甜 C . 各个部位一样甜
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（3） 我们可以用________的方法将里面的糖分离出来。A . 蒸发水 B . 过滤
像食盐或白糖这样,在水中变成极小的微粒,均匀分散到水中的过程叫做
被溶解的物质最终都分布到水中。有的物质溶解得,有的溶解得。
用滴管取一滴食盐溶液，这滴溶液的浓度和整杯溶液比起来( )。
A . 要大
B . 要小
C . 一样大
水和醋的、、都不相同。
下面物质中，不能在水中溶解的是( )。
A . 味精
B . 红糖
C . 橡皮泥
回忆课堂上做过的“50亳升水能溶解多少克食盐"的实验，请你根据实验过程将下列步骤进行排序。
( )取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。
()食盐再溶解后再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。
( )通过计算 ，得出总共溶解的食盐的量。
()食盐完全溶解后 ，再加入第二份食盐。
()用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成每一份2克。
同样多的水能溶解相同数量的食盐和白糖。
探究影响盐在水中溶解快慢的因素。
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（1） 假设：与水的有关。温度越，溶解越。
实验设计（实验步骤）：
①准备两杯相同体积
冷水和热水。②同时往两杯水中放人相同质量的盐。
③观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快。
实验结论：。
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（2） 假设：与是否有关。可以加快盐的溶解。
实验设计（实验步骤）：
①准备两杯相同体积
冷水。②同时往两杯水中放入相同质量的盐。
③用搅拌棒搅拌其中一个水杯，另一个水杯不搅拌。
④观察、比较哪个杯子里
盐溶解的快。实验结论：。
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（3） 测量100毫升水中能溶解多少克盐。
实验设计（实验步骤）：
①每次加相同质量的盐。
②搅拌到完全溶解后再次加盐。
③当盐溶解得很慢时，一点一点地加。
④当盐无法再溶解时，（填“继续”或“停止”）加盐。
⑤最后得出100毫升水中能溶解盐。（选填“36千克”\“36克”\“无限”）
实验结论：物质能溶于水的量是（填“有”或“没有”）限度的，不同的物质在相同体积的水中溶解量是（填“相同”或“不同”）的。
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