第4单元 地球上看到的光和影 知识点题库

从清晨到黄昏,太阳在天空中的位置不断变化,阳光下物体的影子是怎样变化的呢?请你画出这棵树在不同时间的影子。

某小组为了研究阳光下影子的变化,在平地上竖直插了一根竹竿,阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。他们及时记下了影子的长度(125厘米),并且每隔30分钟去测量一次影子的长度。下表是他们在4小时内测量的竹竿影子长度变化的数据。请仔细阅读,并回答下面的问题。

测量时间(次)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

影长(厘米)

125

100

77

57

40

25

40

57

77

  1. (1) 从上表中我们能推测出该小组是在一天中的上午开始测量的,那么他们什么时刻结束测量的呢?把你的答案写在下面的横线上。

    答:从上表中我们能推测出该小组是在一天中的上午开始测量的,(填“上午”“正午”或“下午”)结束测量的。

  2. (2) 从数据表中可以推测,如果进行第10次测量,这时竹竿的影子长度大约为厘米。
  3. (3) 从数据表中可以知道,从第1次测量到第6次测量这段时间里的影子长度变化规律是:随着时间的推移,影子的长度逐渐
将下列月相按从月初到月末的顺序排列,在图下括号里填上序号。

        

          

一天早晨,小彤测得一棵小树在阳光下的影子长度是5米,过了1个小时后再去测量,小树的影子(    )。
A . 大于5米 B . 小于5米 C . 长度不变
操场上的国旗旗杆在中午时的影子比早晨时的影子(    )。
A . B . 不变 C .
影子的大小与遮挡物和光源之间的有关。
某小组模拟月相变化进行实验:在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳,在场地中间画上一大一小两个圆圈。几个同学站在小圆上,一个同学举一个一半被涂亮的皮球,沿大圆走一圈。
  1. (1) 举着的皮球代表     
    A . 太阳 B . 地球 C . 月球
  2. (2) 几个同学站在小圆上,代表     
    A . 月球位置的观察者 B . 地球上的观察者 C . 太阳位置的观察者
  3. (3) 举着皮球的同学沿大圆走一圈,表示     
    A . 地球自转一周 B . 月球绕地球运动一个月 C . 月球自转一周
  4. (4) 通过模拟月相的变化,我们发现“月球”围绕“地球”运动一个月时,它只了一周。(填“自转”或“公转”)
  5. (5) 举着皮球的同学为什么要沿着逆时针方向走?

一个完整的农历月,从初一开始到月末,月相的变化规律是(   )。
A . 从圆变缺再变圆 B . 从缺变圆 C . 从缺变圆再变缺
一天中,铅笔的影子最短是在(   )。
A . 早上太阳升起时 B .   中午
手影游戏是根据影子产生的原理进行的。             (   )
月球地貌的最大特征是分布着许多大大小小的(     )
A . 海洋 B . 环形山 C . 高原 D . 平原
日晷使用时应放在(    )。
A . 大树下 B . 空旷的地方 C . 任何地方
用大小不同的球砸落到沙地上,可以模拟(    )现象。
A . 昼夜交替 B . 月球环形山形成 C . 火山喷发
“手影游戏”是我们许多小孩喜爱的游戏,这个游戏里有很多值得我们研究的问题。

  1. (1) 产生手影需要的条件是、遮挡物和
  2. (2) 手影的现象是利用了(   )原理。
    A . 光的折射 B . 光的反射 C . 光的直线传播
  3. (3) 下列叙述中的“影”,与产生手影的原理不一样的是(   )。
    A . 形影不离 B . 杯弓蛇影 C . 立竿见影
  4. (4) 小刚想让墙上的影子变小,正确的做法是(   )。
    A . 手电筒位置不变,手慢慢靠近墙 B . 手电筒位置不变,手慢慢远离墙 C . 手电筒到手的距离不变,手电筒和手同时远离墙
  5. (5) 如果用手电筒从上面和正侧面去照射一个竖直放置的圆柱体,所产生的影子(   )。
    A . 形状相同 B . 形状不同 C . 在同一位置上
日唇是我国古代的一种计量的仪器。
我们的影子会动,所以影子有生命。
如图所示,在用手电筒照射木块的三种方式中,木块的影子最短的是(    )。

A . B . C .
制作日晷

制作步骤:

①在硬纸板上画出一个圆形,剪下并在上面标上,作为晷面。

   ②将晷面固定在水平底盘上,使晷面与竖直面的夹角与当地的纬度相同。

   ③将一根长吸管垂直插入晷面中心,作为

   ④将制成的日晷面向摆放。就可以通过日晷测量了。

人在太阳底下会有影子,傍晚时人的影子会朝向(    )
A . B . 西 C .
月相变化是由于地球上的人观察的角度不同,看到的月相亮面大小、方向也就不同。