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小学科学
第1单元 植物的需求
第1单元 植物的需求 知识点题库
能够吸收土壤中水分的是植物结构中的( )。
A .
根
B .
叶
C .
茎
菌类、藻类和开花植物一样,都能自己进行光合作用制造养料。
植物的茎是按照( )的方向将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A .
从上向下
B .
从左向右
C .
从下向上
研究植物根的作用。
(1) 选择一棵带根的植物。将植物的
浸泡在试管的水中。
(2) 在水面滴一些
,使试管中的水不会被
到空气中,并在水面处做好
。
(3) 在观察试管中水的变化的过程中,我们发现水量变
,这个现象说明了根的作用是:
。
(4) 通过研究我还知道植物的根能吸收土壤中的
,满足植物生长的需要,还能将植物
在土壤中。
(5) 下图是沿不同方向放置的蚕豆种子,请根据自己在实验中的观察,在图上画出根的生长方向。
1771年,英国科学家普里斯特利把小白鼠放到密闭的玻璃罩里,小白鼠很快就死去了。接着,他把一盆植物和小白鼠一起放在密闭的玻璃罩内,发现植物和小白鼠都能正常地活着。这是因为绿色植物的叶能够依靠
提供的能量,把
和
转化成
,并释放出氧气。
生产者的养料主要来自于光合作用。
土壤中小草的生长需要靠( )吸取营养。
A .
叶子
B .
植物的茎
C .
植物的根
D .
植物的花
某科学探究小组做了一个研究植物的实验(装置如图),实验步骤如下:
a.选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
b.将植物的根浸泡在试管里的水中。
C.在水面上滴一些植物油,并在水面处做好标记。
d.观察试管中的水量有什么变化。
请回答:
(1) 这个实验探究的问题是( )。
A .
植物叶的光合作用
B .
植物种子的萌发条件
C .
植物根的吸收作用
(2) 在水面上滴一些植物油是为了( )。
A .
增加营养
B .
防止试管中的水蒸发
C .
观察起来更清楚
(3) 在水面处做好标记是为了( )。
A .
能清楚地观察到水面的变化
B .
能区分不同的植物
C .
能区分不同的小组
(4) 实验装置放在( )较合适。
A .
黑暗的盒子里
B .
窗台上
C .
冰箱里
(5) 如果一天后观察到水面有明显下降,说明( )。
A .
植物的根具有吸收水分的作用
B .
植物的根没有吸收水分的作用
C .
植物的叶能进行光合作用
植物的叶片大都是绿色的,这主要是因为绿色( )。
A .
比其它颜色更好看
B .
能更好地进行光合作用
C .
能避免鸟类的伤害
地球上的氧气主要来自于空气。
一棵树的树根的作用是
。
A .
运输水分养分
B .
光合作用
C .
吸收水分养分
仙人掌的叶变形为刺,就是为了让吃它的动物无法下嘴。( )
在阳光下,植物的叶片在制造营养物质的过程中,会释放出( )
A .
二氧化碳
B .
氧气
C .
一氧化碳
怎样用茎扦插长寿花?
大树不易被风吹倒,小草不易拔出,这表明植物的根具有
作用。
莲在水中主要利用( )进行呼吸。
A .
有孔眼的叶柄
B .
叶
C .
藕节上的根
俗话说,树“不怕空心,就怕剥皮”,其中的道理是( )
A .
树皮中有筛管,能运输养料
B .
树皮中有导管,能运输水分
C .
树皮中既有筛管,运输养料,又有导管,运输水分
叶的表皮有气孔,植物体内的水分通过气孔散失到空气中,这就是叶的
作用。
通过观察仙人掌,说出仙人掌叶和茎的特点,它们与生存环境之间有什么关系?
植物的根具有什么作用( )
A .
运输水分和矿物质
B .
传递养料
C .
吸收土壤中的水分和矿物质,将植物固定在土壤中
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