14 测试我们的反应知识点题库

翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼镜等感觉器官。（）

抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。（）

抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（）

打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。（）

打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。

如下图所示，玩“抓尺子“游戏时，用到了哪些感觉器官?如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×”。

眼耳鼻舌皮肤

抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。

小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）。

A . 小丽得分更高 B . 小天反应更快 C . 小丽反应更快

在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。

A . 集中注意力 B . 认真倾听 C . 手配合眼睛快速做出反应

在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（）。

A . 快 B . 慢

（1）请你在表格的相应位置进行数据记录。

“抓尺子”得分情况
姓名	第一次	第二次	第三次	第四次
小明
小天

（2）小萱的总得分是分；小天的总得分是分。
（3）抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（）。

A . 快 B . 慢
（4）小萱和小天相比，（）的反应快。

A . 小萱 B . 小天
（5）获胜者可能会交流的胜利经验不包括（）。

A . 仔细触摸 B . 认真倾听 C . 快速动作
（6）经常玩“抓尺子”的游戏，可以（）。

A . 使我们的反应变快 B . 强健体魄 C . 使睡眠变好
（7）下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）

莉莉一共测试了几次？（）

莉莉第7次抓到的成绩是几分？（）

③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（）

两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据

	第1 次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次
小女孩儿	0	4	8	6	8	8	4	0
小男孩儿	2	6	0	8	6	4	8	6

（1）得分越高说明反应越(填“快”或“慢”)。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用来制作“反应速度尺”。
（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺“的。

对同一种刺激，每个人的反应时都是一样的。

在“抓尺子”游戏中，我们只用到了手。

浩浩和亮亮在玩“快速抓尺子”的游戏，一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个人抓尺子(抓得越快越好)，抓到尺子时用手捏住的最小数就是他的得分。每人各抓5次，得分如下表所示。

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
浩浩	0	4	6	4	2
亮亮	2	6	4	8	6

（1）两位同学抓尺子的次数相同时，总分越高，说明反应(填“越快”或“越慢”)，从表中数据可知，的反应更快。
（2）在玩“抓尺子”的游戏时，没有用到的感官是( )。

A . 眼 B . 鼻 C . 手
（3）经常玩“抓尺子”游戏，可以( )。

A . 使我们的反应变快 B . 强健体魄 C . 使睡眠更好

人身体能觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些改变或信号就是（）。

A . 反应 B . 刺激 C . 运动

不同的人，起跑反应时间是一样的。（）

在日常声中，我们随时随地会接收到各种各样的，并且会对这些刺激做出必要的。

如图所示，玩“快速抓尺子”的游戏，反应越快的同学抓住尺子时，手上方尺子（）。

A . 越短 B . 越长 C . 几乎没有长度

速度是可以训练的，只要多加训练就可以提高人的反应速度。( )

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