14 不同物质的溶解能力知识点题库

因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

可以通过加热、搅拌等方法无限溶解。

在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（）。

A . 用搅拌棒在杯子中搅拌时，洒出少量的水没有关系 B . 向杯子中加一份食盐，不需要等到食盐完全溶解就可以加第二份 C . 每次向杯子中加的食盐要一样多

在一杯水中不断地加入白糖，我们会发现（）。

A . 只要不断搅拌，白糖就能一直溶解 B . 不搅拌，白糖就不能被溶解 C . 白糖溶解到一定量后就不能再溶解了

厨房中的食盐、味精、白糖、食用油、胡椒粉都能溶解在水中。

不同物质在水中的溶解能力是不同的。

不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

不同的物质在水中溶解的量是（）

A . 不一样 B . 一样 C . 相同

下面是一张实验记录表，请你思考并回答下面的问题。

溶解快与慢的比较记录表

溶解过程	常温	热水
溶解的快慢

（1）这张记录表是用来研究（）这个问题时做记录的。

A . 搅拌能够加快食盐在水中的溶解吗 B . 加热能够加快食盐在水中的溶解吗 C . 碾碎能够加快食盐在水中的溶解吗
（2）我们的猜测是：。
（3）研究时我们需要的材料有：。
（4）为了实验公平，我们应当保持哪些条件不变？（请至少写出两条）
。

401班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。

（1）现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。
（    ）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。
（    ）食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。
（    ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。
（    ）食盐溶解后。再加入第二份食盐，继续搅拌。
（    ）用量筒量取50毫升水倒入烧杯。用天平把食盐分成2克一份。
实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐。
（2）根据以上实验结果，401班的同学预测100毫升水中大约能溶解36克食盐，为了验证猜测，同学们又开始了实验。你觉得（）实验方法即准确又节省时间。

A . 等份的加（1克＋1克＋1克……＋1克＝36克） B . 先多加后少加（10克＋10克＋5克＋5克＋1克＋1克＋1克＋1克＋1克＋1克＝36克） C . 先少加后多加（1克＋1克＋1克＋1克＋1克＋1克＋5克＋5克＋10克＋10克＝36克）
（3）实验后，同学们发现烧杯底部有未溶解的食盐，说明100毫升水已达到饱和状态（已经不能再溶解食盐了）。为了将未溶解的食盐与浓盐水完全分离开，我会采取的方法是。若要将溶解在水中的食盐分离出来，我们可以采取右图的分离装置。你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称：A；B；C；D。（填“铁架台”“酒精灯”“搅拌棒”或“蒸发皿”）
（4）放学回到家后，401班的小明跟妈妈要了些食盐，在家也尝试了食盐溶解实验，实验完成后觉得将食盐水直接倒掉太可惜了，想把溶解的食盐重新还给妈妈，爸爸也鼓励小明想办法试一试。你觉得在家里做这个活动，可以用哪些方法呢？（请写出两种方法）
①

②

20℃时，50毫升水大约能溶解18克食盐或5克小苏打。

本学期小明学习了《溶解这一单元后，他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品——食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。

（1）小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是。
（2）食盐在水中溶解后的状态是。
（3）为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克粗盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是（）

A . 20克20克地加 B . 2克2克地加 C . 10克10克地加
（4）小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择（）

A . 和做粗盐实验时的温度相同 B . 比做粗盐实验时的温度高 C . 比做粗盐实验时的温度低
（5）在做实验时，小明想：如果放粗盐的杯子中的水不能溶解粗盐，再放细盐会怎么样？请你帮他解决这个疑问。
（6）做完实验后，小明把这两杯浓盐水放在窗台上，让太阳光能直接晒到，过两天再去观察，小明发现
（7）下列厨房常用的物品中，能在水中溶解的是（）。

A . 味精 B . 面粉 C . 白醋 D . 白砂糖 E . 食用油