声音的世界知识点题库

用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。

A . 水面没有任何变化 B . 水面产生水波 C . 无法判断

人耳朵的结构包括、、。

伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：

我们可以通过观察桌面上的碎纸片的运动状态来判断桌子发声时是否在振动。

声音在固体、液体里传播的速度比在空气里传播的速度。

物体的振幅越大，声音越；物体的振幅越小，声音越。

用相同的力去敲击下列杯子的杯口，发出的声音最高的是（）。

A .

B .

C .

声音的强弱一般用音高来描述。

古筝、鼓都是常见的乐器，它们发出的声音是振动形成的。

盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米，第一次振动发出的声音高。（）

长期生活在充满噪音的环境中，对我们身体健康有害。（）

声音只能向一个方向传播。( )

实验分析

（1）做尺子发生实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么振动较快的是曲线，振动较慢的是曲线。
（2）我们可以推测，发出声音较高的是曲线，发出声音较低的是曲线。

（1）下图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。

①把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会(    )。

A．反复跳动

B．位置不变

C．跳动一次后就停止

②泡沫球在实验中所起的作用是(    )。

A．使振动现象更明显

B．证明空气可以传播声音

C．可以检测声音高低

③如果用大小不同的力敲击音又，可以观察到的现象是（    ）。

A．泡沫球被弹开的幅度不同

B．泡沫球被弹开的幅度相同

C．听到高低不同的声音
（2）某电视台有一个创意乐器节目，用到的乐器有二胡、鼓等。在上场之前，乐团使用音叉每秒振动440次发出的音高作为调音标准。
①先轻轻敲一下，再用力敲一下，两次听到鼓发出的声音(   )。

A．音高不同

B．音量不同

C．音色不同

②乐团使用音叉作为调音标准。根据你对音叉发声的了解，下列描述正确的是(    )。

A．用大小不同的力敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同

B．用大小不同的力敲击同一个音叉，用力大时音叉发出的声音高

C．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同，高低相同

③正在拉二胡的演员不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是(    )。

A．使二胡发出音高不同的声音

B．获得更好的音色

C．阻止琴弦振动发声
（3）在杭州举行的G20峰会文艺晚会上，古琴曲《高山流水》从西子湖畔传向世界，展示了中国独特的气韵。

①用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是(    )。

A．从低到高

B．从高到低

C．从弱到强

②琴弦发出较强的“2”，和同一根琴弦发出较弱的“2”相比较，琴弦振动(    )。

A．速度较快

B．幅度较大

C．幅度较小

③曲子结尾处，演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续一会儿，主要原因是(    )。

A．琴弦还在振动

B．人们还沉浸在音乐中

C．空气能传播声音
（4）小亮用吸管和橡皮泥自制了一件乐器——排萧，如图。

①吹奏排箫时，主要是靠振动而发出声音的。

②小亮用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中音高最高的是(填简谱)。

1155|665-|4433|221-|

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星

③请在对应的试管上标出正确的简谱 (用数字1~6)。

④吹奏这个吸管排箫，听到的声音有高有低。你能解释这一现象吗？