17 保护生物 知识点题库
一片树木、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成一个。
下列做法中，( )不是为了维护生态平衡而采取的措施。
A . 爱护动植物，不伤害它们
B . 多建立自然保护区，保护珍稀的动植物
C . 蛇是有害动物，把它们全部消灭
在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。
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（1） 观察小鱼的变化：。
我们的解释：。
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（2） 观察生态瓶中植物的变化：。
我们的解释：。
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（3） 观察生态瓶中水的变化：。
我们的解释：。
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（4） 要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该。
一片森林中的阳光、空气和土壤等无机环境构成生态系统。
非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。
保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。
在自然界中，各种生物都是相互依存、相互作用和相互影响的。
稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样的食物链，如果青蛙类被大量捕杀，对水稻产量的影响是（ ）。
A . 水稻增产
B . 水稻减产
C . 水稻产量不受影响
生物与非生物之间的关系是。
下列可以看成是一个生态系统的是（ ）。
A . 草原上的一群羊
B . 草原上的一片草
C . 一片草地内所有生物和非生物
在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果我们将青蛙全部捕杀，下列曲线表示蝗虫的数量变化最合理的是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰抽食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食.这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）。
A . 相互制约
B . 不断进化
C . 多种多样
下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时统计的数据，请分析数据并回答下列问题。
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生态瓶1号 |
生态瓶2号 |
生态瓶3号 |
生态瓶4号 |
生态瓶5号 |
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小鱼（条） |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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蝾螈（条） |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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小草（棵） |
12 |
8 |
4 |
2 |
0 |
实验用具是：有盖玻璃瓶、小鱼、蝾螈、水草、洗净的沙子，经纱布滤过的池水（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同）。
实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡
生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。
生态瓶3号的小动物存活3天半。
生态瓶2号的小动物存活6天半。
生态瓶1号的小动物存活8天。
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（1） 小生态瓶1～4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是，属于生产者的生物是。
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（2） 由生态瓶5号实验结果可得出的结论是。比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是。
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（3） 由生态瓶1～5号的实验结果可得出：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：。
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（4） 生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是。
下图是一位同学设计的生态瓶。
A瓶 B瓶
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（1） 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ ）。A . 植物 B . 动物 C . 生物
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（2） 图中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。A . 池塘 B . 海洋 C . 草原
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（3） 在制作生态瓶时，下面（ ）种说法合适。A . 瓶子里的动物越多越好 B . 瓶子里的植物越多越好 C . 瓶子里的动植物数量要保持平衡
如图是生活在校园里的部分小动物。老师组织同学进行了观察。有位同学观察了其中一种小动物。记录如下：
它的头上长有触角；身体上有三对脚：长有翅膀。
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（1） 小科同学说根据上面的观察记录无法判断是哪个小动物。请你说说为什么。
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（2） 小科同学还进行了分类，把麻雀单独归一类，其余5种小动物归一类。这样分类的依据是什么？
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（3） 小科同学在观察校园生物时，还发现了一种不知名的小动物。正确的做法是( )。A . 不予理睬，当作没看到 B . 把它画下来或拍照，再请教他人 C . 把它拍死 D . 把它捉住，我们自己饲养
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（4） 我们知道生物的多样性是人类生存与发展的基础。这里的多样性包含三个层次，指的是( )A . 生物、物种、生态系统 B . 物种、遗传、生态系统 C . 物种、遗传、生物群落 D . 生物、遗传、生态系统
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（5） 为了保护生物的多样性，国家采取了很多措施，下列措施中错误的是( )。A . 设立自然保护区保护珍稀生物 B . 大量捕杀珍稀生物的天敌 C . 禁止捕杀野生生物 D . 不随便放生外来生物
在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。( )
COP15生物多样性大会于2021年11月在昆明召开，昆明捞鱼河湿地公园具有水、田、园景观要素。公园湿地植物资源丰富，有水杉、银杏、雪松、荷花、芦苇、柳树、青苔、竹子等多种植物；此外，还有丰富的动物资源，有白鹭、野鸭、鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶、青蛙、蜗牛、蚯蚓等等。各种各样的动植物充分体现了生物的多样性，同学们可以去游玩一下，感受大自然的美丽。请回答下列问题∶
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（1） 捞鱼河湿地公园内有许多种动植物，体现了生物多样性中的（ ）A . 物种多样性 B . 遗传多样性 C . 生态系统多样性
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（2） 冬天到了，小明发现公园里有一株植物的叶子还是绿色的，这株植物可能是（ ）A . 雪松 B . 银杏树 C . 梧桐
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（3） 下列关于生物多样性的描述不正确的是（ ）A . 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境 B . 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 C . 大力引进一些外来物种可以丰富我国的动植物资源 D . 禁止乱砍乱伐可以保护生物多样性
什么是生态平衡？你认为人类应该怎样来维护生态平衡
如果自然界中的昆虫消失，人类及其他动植物将会( )。
A . 不受影响
B . 受创影响
C . 受到保护
D . 不确定
如果青蛙被人们扑杀了，水稻会，蛇的数量会。
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