2 奇妙的植物 知识点题库
吸收养料 根 支撑植物
吸收二氧化碳 茎 光合作用
制造养料 叶 输送养料
三叶草每个叶柄有三张叶片。
连一连。
植物生长所需的水分和矿物质主要是由（ ）来吸收的。
A . 根
B . 茎
C . 叶
把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴些植物油，观察试管中的水量有什么变化。
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（1） 在水面上滴植物油的目的是（ ）。A . 植物生长需要 B . 方便观察水量变化 C . 与空气隔绝，防止试管里的水分蒸发到空气中
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（2） 用记号笔在试管外壁水面的位置画线，是为了（ ）。
A . 好看 B . 固定植物 C . 方便观察水量变化 -
（3） 过一段时间后，试管里的水量（ ）。A . 不变 B . 增加了 C . 减少了
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（4） 这个实验说明根能（ ）。A . 储藏水分 B . 吸收水分 C . 固定植物
只根据叶子的形状判断种类就可以。
如图所示，试管中水量减少说明（ ）
A . 根能吸收水分和矿物质
B . 茎能吸收水分和矿物质
C . 叶能吸收水分和矿物质
植物的根只有固定植物株的作用。
骆驼刺的根在松散的沙子中长得很浅。
植物的根的作用、，植物的茎的作用、。
下列植物中( )适宜生活在向阳山坡干旱的岩石缝中。
A . 睡莲
B . 卷柏
C . 青苔
比较大叶黄杨和杨树的叶子表面，大叶黄杨叶表面光滑，杨树叶表面；大叶黄杨叶的厚度较厚，杨树叶的厚度。
如图是用显微镜观察到的叶的表皮细胞和叶肉细胞。
在观察叶的时，我们发现了气孔；在观察叶的时，我们发现了叶绿体，它们分别与植物的呼吸作用和光合作用有关。
写出叶子的各部分名称。
松树的叶子的，像一样。
请将下面的实验补充完整。
实验目的：探索植物的根的作用。
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（1） 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、、水。
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（2） 实验步骤：
①将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
②将植物的浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会到空气中，并在水面处做好标记。
④一天后，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：经过一天的时间，植物的茎、，依然保持良好的状态；水面降到以下，说明试管中的减少了。
实验结论：植物的根能吸收水分。
我们在做植物根的作用实验时，发现试管中的水变少了，水变少是因为( )。
A . 被植物的根吸收了
B . 蒸发了
C . 试管漏了
下图是小冬对公园里的三种植物根系观察后的记录，据此可以推测生活在水中的植物是( )。
A . ①号
B . ②号
C . ③号
根据实验情境回答问题，请把一个最适合的选项徐黑。
奇奇和妙妙对于植物器的作用进行了实验。奇奇和妙妙选了一段带有叶子的油菜茎进行实验，首先在透明的容器中注入大半杯红色的水，然后将油菜茎插入杯内。过一段时间，将油菜茎横切为3段，发现每一段油菜基都有一些地方出现了红色。
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（1） 油菜是通过（）(A茎/B果实)运输水分和营养的，所以插入红色水中的油菜茎内部变红了。
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（2） 油菜有根、茎、()(A叶/B种皮)、花、果实和种子六大器官。
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（3） 油菜在生长过程中，（）(A种子/B根)能帮助油菜吸收营养和水分。
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（4） 课后，奇奇和妙妙对油菜的相关知识进行了更深入的学习，发现每一朵油菜花都拥有花尊、花瓣、雌蕊和雄蕊，由此可见，油菜花是（）(A完全花/B不完全花)。
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（5） 查阅资料发现，油菜可以通过()(A种子/B叶子)进行繁殖。
有一株植物，它的根长是地面植株高度的4倍，这种植物可能生长在( )。
A . 沙漠中
B . 水中
C . 潮湿的土壤中
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