3 荷花 知识点题库

我会读《荷花》,我会写。

①hé花开了不少了,有的露出小lián peng ;有的还是花骨朵,饱zhàng得马上要破裂似的。

②qīng tíng穿着透明的衣shang,fǎng fú在piān piān起舞。

对号入座。

又……又……     一边……一边……      因为……所以……     如果……就……

①小丽唱歌, 跳舞。

②小林会画画,会弹琴,真是多才多艺。

昨天下雨了,道路泥泞不堪。

明天下雨,我们不去公园了。


根据拼音写词语。

qīnɡ tínɡ 把又圆又大的hé yè 当做舞台,不停地yǎn zòu 美丽的歌。

填空。

《荷花》作者是,原名,字,作品有《》《》等。

快乐阅读。

荷花湖

       奶奶家屋前,有一个荷花湖,每天暑假,我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。

      阳光投射到湖面上,反射着叠叠波光,就像展开一卷(juàn juǎn)____斑斓的彩墨画。池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过,生怕打破静谧(mì)的画面。你看,湖边那婀娜多姿的垂柳,轻风一(佛  拂)____,更是可爱。

      再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上(尊 蹲)_____着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露(lù lòu)_____珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

       我爱清香四溢的荷花湖,更爱那出污泥而不染的荷花。

  1. (1) 在括号里填上合适的词语,再读一读。

    的荷花         的荷叶         的露珠

    的光辉         的小鱼         的交响乐

  2. (2) 想一想,这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同?

  3. (3) 选择文中括号内正确的字或读音,填在横线上。

    一卷(juàn juǎn) 

    一(佛  拂) 

    (尊 蹲) 着

    露(lù lòu) 珠

看拼音,写词语。

lián peng 

   yī shang 

hé huā

qīng tíng   

     qīng xiāng

 

 

 

 

 

bǎo zhàng  

  pò liè   

wǔ dǎo  

  fǎng fú

piān piān      

 

 

 

 

 

按要求写句子。

  1. (1) 叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。改成把字句

  2. (2) 圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改成比喻句

  3. (3) 我不会忘记自己是在看荷花。改成反问句

按意思写词语。

①形容轻快地跳舞。

②本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。

③清淡的香味。

④饱满得发胀。

⑤出现裂缝。      

⑥身体呈现的样子。

阅读下文,回答问题。

紫罗兰

    我赞美紫罗兰。

    紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。

    紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。

    紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

    啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!

  1. (1) 根据短文内容填空。

    第三自然段先写了紫罗兰花的,接着写了紫罗兰花的,最后写了紫罗兰花的

  2. (2) 本文采用的结构方式是(    )
    A . 总—分—总 B . 总—分 C . 分—总
  3. (3) 紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。
  4. (4) 用“”画出本文的中心句。
照样子仿写句子。

例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

  1. (1) 青蛙跳过来,告诉我
  2. (2) ,告诉我
阅读语段,完成练习。

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  1. (1) 这个自然段共有句话,描写颜色的词语有
  2. (2) 请把描写荷叶的句子画上“”。
  3. (3) 对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是(    )
    A . 可以把“冒”字换成“长”字,表现了白荷花长得很快。 B . 这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
  4. (4) 语段中的句①②③分别描绘了怎样的画面?连一连。

    句①     a.

    句②     b.

    句③     c.

给下列生字注音。

描一描,写一写,并口头组词。

荷花刚开、全开、未开时分别是什么样子的?用“          ”在课文中画出相关语句。
读了课文的第4自然段,你体会到了什么?
根据课文内容填写恰当的词语。

的荷叶     的莲蓬     的衣裳

的荷花     一花瓣    一清香

写出划线词的近义词,然后选取两个划线的词造句。

①我赶紧往荷花池边跑去。

②荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

③这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势

④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

造句:

给“冒”字选择正确解释。(写序号)

冒     ①向外透,往上升      ②不顾      ③冒充

Ⅰ白荷花在这些大圆盘之间出来。 

买药时谨防假

战士们着敌人的炮火继续前进。

爸爸着大雨接我回家。

把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。

【①āi  ②ái】    饿---    -

【① gū  ②gǔ】    --    花朵儿

【①fú  ②fó】    仿 -    

课外阅读。

夹竹桃(节选)

    在我故乡的那个城市里,几乎家家户户都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪中有火。我觉得十分有趣。

    夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多想象。我想象它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影晃动,这一幅画变成活画了。

  1. (1) 夹竹桃红色的花朵让“我”想到,白色的花朵让“我”想到。两盆花开在一起,宛如,或,十分有趣。
  2. (2) “但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”,对“袭”字的理解不正确的是(    )
    A . 体现了香气的浓烈。 B . 表现出花香扑鼻而来的感觉。 C . 生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。
  3. (3) 第自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。
  4. (4) 读画横线的句子,联系上文,说一说为什么“这一幅画变成活画了”。(   )
    A . 因为夹竹桃是活的,所以叶影形成的画也是活的。 B . 因为风吹动夹竹桃,叶影晃动,形成的画面动了起来,就像一幅活的画。 C . 因为风吹得叶影晃动,让“我”看花了眼,感觉画好像活了一样。