12 纪念白求恩 知识点题库

下列形近字组词错误的一项是( )

A . 虑:深思熟虑  虚:谦虚 B . 资:资本  姿:姿势 C . 鳞:波光鳞鳞  嶙:嶙峋 D . 维:维护 惟:惟一
《纪念白求恩》的中心论点是:(   )

A . 白求恩精神就是共产主义精神、国际主义精神。 B . 白求恩毫不利己、专门利人。 C . 纪念白求恩,就要学习他毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。 D . 白求恩对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱。
下列标点符号使用有误的一项是(    )
A . 他说:“主一无适便是敬。” B . 倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样淘神、费力? C . 尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。 D . 若干年过去了,我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,不知他们现在怎样了?
这对于一班见异思迁的人,对于一班________技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的________。(    )
A . 轻视  教训 B . 鄙视  教育 C . 鄙薄   教育 D . 鄙薄  教训
对下列各句运用的修辞方法依次判断正确的是(    )

①一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,……

②旌旗十万斩阎罗。

③一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

④那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,……

A . 设问  借喻  排比  比喻 B . 反问  借代  排比  比喻 C . 设问  比喻  排比  比喻 D . 设问  借代  排比  比喻
与课文《纪念白求恩》不完全一致的一项是(    )
A . 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 B . 从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。 C . 南国风烟正十年,此头须向国门悬。 D . 取义成仁今日事,人间遍种自由花。
下面划线的字音、字形全对的一组是(    )
A . (yì)  热(chén)   麻木不(rén) B . (qiǎn)  鄙(báo)  见(yì)思迁 C . (cuì)  (xùn)职  (niān)轻怕重 D . (jiàn)  晋察(jì)  (mò)不关心
阅读议论文,要分清论点和论据。论点是作者提出的看法和主张;论据证明论点,一般是有说服力的事实和道理。统率全文的论点叫中心论点;文章各部分的主要论点叫分论点。分论点有时从某段的中心句可以看出;有时则需要细心分析这一段或这一部分讲了几层意思,有什么内在联系和重点,才能作出恰当的概括。仔细阅读课文《纪念白求恩》第三段,看下面哪一种概括比较恰当,也可谈谈自己的不同看法。(    )
A . 毛.泽东同志对白求恩的殉职表示悲痛。 B . 白求恩同志的精神令人十分感动。 C . 学习白求恩是对他的最好纪念。 D . 纪念白求恩要学习他毫无自私自利之心的精神。
下列句子中没有错别字的一项是(    )
A . 去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身询职。 B . 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。 C . 这对于一班见意思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 D . 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热沈。
选出下列句子中运用议论的表达方式的一项(    )
A . 去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。 B . 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 C . 这种人其实不是共.产.党员,至少不能算一个纯粹的共.产.党员。 D . 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
判断下列各句的分析是否正确。
  1. (1) 一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共.产.党员都要学习这种精神。

    分析:这个句子运用了反问的修辞。

  2. (2) 没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

    分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。

  3. (3) 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

    分析:这句话运用了排比的修辞手法。

根据拼音写汉字或给划线字注音。

ài

qiǎn

cuì

不关心

轻怕重

下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (yì)       (jiě)放      (wēi)不足道 B . (xùn)职      极(duān)     (zhān)轻怕重 C . (báo)      纯(cuì)      (mó)不关心 D . (chén)     派(qiǎn)     冷冷清(qīnɡ)
下列说法正确的一项是(    )
A . “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式;“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁,所以议论文中不允许有记叙的成分。 B . 《纪念白求恩》是毛.泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的,文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。 C . 议论文的三要素是论点、论证、结论。 D . 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
阅读下文,回答问题。

大力弘扬奋斗精神

    ①人类进化、社会进步到现在的程度,靠的是奋斗;人类文明要取得更大的发展,仍然要靠奋斗。20世纪,中国共.产.党领导人民浴血拼搏,艰苦奋斗,建立了新中国,取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪,我们要再创新辉煌,实现中华民族的伟大振兴,更需要大力弘扬奋斗精神。

    ②奋斗是一种精神状态,是一种精神境界。奋斗需要立志高远,需要真才实学,需要真抓实干。人生百年,是为自己的名利而忙碌,还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?答案很清楚。为自己着想而苦心经营,其行为卑琐,境界低下;为国家的利益和人民的事业而努力奋斗,其生命绚丽,境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天,凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是,要树立正确的奋斗观,把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样,我们的奋斗才有价值,才会有不竭的动力,才能有勇气和能力克服各种艰难险阻,到达胜利的彼岸。

    ③我们高兴地看到,有无数同志正以这样的奋斗观 , 积极投身改革开放和社会主义现代化建设,他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军,就是其中的一个代表。他大学毕业后,走上了为祖国航天事业服务的岗位,一干就是十多年。谁都知道,我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间,袁家军边工作,边学习,读完了硕士学位,又在攻读博士学位。最重要的是,他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。也许,像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足,但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢?他们人生的意义真实而伟大。

    ④但我们也应该看到,现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄,他们无所事事,饱食终日;庸庸碌碌,不思进取,荒废了大好年华。更有一些人目光短浅,心胸狭隘,把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内,丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的,这样的人生也不会是有价值的人生。

    ⑤21世纪,我们要抓住机遇,加快发展,必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们,鄙弃庸俗,追求崇高,走出“小我”,成就“大我”,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

(选文有改动)

  1. (1) 给下面划线的字注音。

  2. (2) 文章的中心论点是:
  3. (3) 文章第③④段运用的论证方法有:
  4. (4) 文章第③段中划线的“这样的奋斗观”指的是什么?(用文章原句回答)
  5. (5) 为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”?
  6. (6) 仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式,在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。(不可照抄原句内容)
下列加点字的注音完全正确的一项是(    )
A . (qiǎn)   狭( ǎi)   不足道( wēi) B . 职( xùn)   教(xùn)    轻怕重( zhān) C . ( báo)    纯( cuì)    见异思( qiān) D . ( chén)    子(dàn)    冷冷清( qīng)
下列各项中,加点成语运用不恰当的一项是(    )
A . 这些人对个人利益斤斤计较 , 而对广大群众的疾苦却漠不关心。 B . 在那烽火岁月里,无数国际友人不远万里,来到中国,用他们的智慧、热血与牺牲,谱写了壮丽篇章 C . 自然科学领域中,有许多令人见异思迁的神秘现象,正等待着科学家们去破解。 D . 每次周末大扫除,总有个别同学干活时拈轻怕重
默写。

学习白求恩,就是要学做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个。“

(毛.泽东《纪念白求恩》)

阅读下文,回答问题。

纪念傅雷

施蛰存

①1966年9月3日,是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天,正是20周年纪念。这二十年过得好快,我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说:“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前,人情之薄,可想而知。不过,真要纪念傅雷夫妇,半张纸毕竟不够,而洋洋大文却也写不出,于是拖延到今天。

②现在,我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》,都是傅敏寄赠的;还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》,是傅雷送给我的,有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片,是1979年4月16日在傅雷追悼会上,在赵超构送的花圈底下,沈仲章给我照的,衣襟上还有一朵黄花。这几年来,我就是默对这些东西,悼念傅雷。

③1939年,我在昆明江小鹣的新居中,遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会,只有两次,不知怎么一回事,他和滕固吵翻了,一怒之下,回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”,也就不以为奇。从此,和他谈话时,不能不提高警惕。

④1943年,我从福建回沪省亲,在上海住了五个月,曾和周煦良一同到吕班路(今重庆南路)巴黎新村去看过傅雷,知道他息影孤岛,专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴,他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。

⑤我和傅雷的友谊,只能说开始于新中国成立以后。那时他已迁居江苏路安定坊,住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近,转一个弯就到他家。五十年代初,他在译巴尔扎克,我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样,我们就成为翻译外国文学的同道。因此,在这几年中,我常去他家里聊天,有时也借用他的各种辞典查几个字。

⑥可是,我不敢同他谈翻译技术,因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作,从原文译,我译的都是英文转译本,使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意,我从英文本译,只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责,我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意,还要求传神。他屡次举过一个例。他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”,但纪德的法文译本,这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说“这不是译错,这是达意,这也就是传神”。我说依照你的观念,中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行,因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。

⑦傅雷有一本《国语大辞典》,书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候,常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他,他也会举出一句法文成语,问我有没有相当的中国成语。他这个办法,我不以为然。我主张照原文原意译,宁可加个注,说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然,他也不以为然。

⑧1958年,我们都成为第五类分子,不便来往,彼此就不相闻问。不过,有一段时候,朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所,她们俩倒是每天在一起,我因此便间接知道一些傅雷的情况。

⑨1961年,大家都蒙恩摘除了“帽子”,可以有较多的行动自由,于是我又常去看他。他还在译书,而我已不干这一行了,那几年,我在热衷于碑版文物,到他那里去,就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画,极其赞赏,而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来,他批评我不懂中国画里的水墨笔法。

⑩1966年八月下旬,我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷,不知他这一次如何“怒”法,就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。我就了回家。大约在九月十日左右,才知道他们两夫妇已撒手西归,这是怒庵的最后一“怒”。

⑪我知道傅雷的性情刚直,如一团干柴烈火,他因不堪凌辱,一怒而死,这是可以理解的,我和他虽然几乎处处不同,但我还是尊敬他。在那一年,朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的,还有好几个,我也都一律尊敬。不过,朱梅馥能同归于尽,这却是我想象不到的,伉俪之情,深到如此,恐怕是傅雷的感应。

⑫傅雷逝世,其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版,我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。

⑬傅雷的性格,最突出的是他的刚直。在青年时候,他的刚直还近于狂妄。孔子说:“好刚不好学,其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后,在艺术的涵养,知识学问的累积之后,他才成为具有浩然之气的儒家之刚者,这种刚直的品德,在任何社会中,都是难得见到的,连孔子也说过“吾未见刚者。”

⑭傅雷之死,完成了他的崇高品德,今天我也不必说“愿你安息吧”,只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间。

(选自《施蛰存散文》,有删改)

  1. (1) 傅雷别号“怒庵" ,文中三次写其“怒”,请分别概括“三怒"”的主要内容。
  2. (2) 请赏析第⑩段中加点字的表达效果。

    想到傅雷,不知他这一次如何“怒”法,就在一个傍晚,踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报,门窗紧闭,真是“鸦雀无声”。我就了回家。

  3. (3) 文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情?
  4. (4) 结合选文和你读过的《傅雷家书》,简要说说傅雷是一个什么样的人?
  5. (5) 关于本文的语言特点,下列说法不正确的一项是(    )
    A . 质朴无华 B . 生动形象 C . 言简义丰 D . 饱含深情
下列对课文理解有误的一项是(       )
A . 《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 B . 《植树的牧羊人》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。 C . 《纪念白求恩》是毛.泽东同志为悼念白求恩同志而写的一篇纪念性文章。全文以抒情为主,兼叙述和说理,是纪念文章的典范之作。 D . 郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱,从而让我们有了更多感悟。