10 阿长与《山海经》 知识点题库

根据拼音写汉字。

chuāng疤   孤shuāng        jié问         pī


在括号里选择最恰当的词语。

(就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此(基本、全部、完全)消灭了。

指出下列各句分别运用了什么描写方法。

①她生得黄胖而矮。

②最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

③她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”


根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构成语意连贯的一段话。

母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般地安适。人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。

阿长这么关心《山海经》突出了她的特点。

下列相关内容不符合名著原意的一项是(     )

    2014年4月,南京金陵图书馆开展了主题为“书香金陵,阅读南京”的读书系列活动。初中生小玄参加了此次活动。在“名著·名片”专题文献展中,小玄在图书借阅室翻阅了《朝花夕拾》《骆驼祥子》等名著。

A . 老舍小说《骆驼祥子》中,主人公祥子一生命运的“三部曲”是精神向上—不甘失败—自甘堕落。 B . 《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。目前,我们学过其中的从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》和《背影》。 C . 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。 D . 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。
下面句子标点符号正确的一项是(     )

A . 它深信,乌云遮不住太阳——是的,遮不住的! B . 鲁迅在《阿长与“山海经”》中表达了对长妈妈的怀念之情。 C . 你聪明的,告诉我:我们的日子为什么一去不复返呢。 D . 康熙皇帝说:“这里四围秀岭,十里平湖,致有爽气”,所以才题了这个殿名。
阅读下文,回答问题。

笑谈大先生

                                                                                                                    陈丹

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

        ②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看。大先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账 , 非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!

        ③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象吗?

        ④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他长得非常的“中国”,同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己。

         ⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?

         ⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够给予我,鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法。领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说。

         ⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度——激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来……鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽儿平实郑重,如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地糅杂在一起,难分难解。

         ⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰“_____________”,一则曰“_____________”。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。


  1. (1) 结合你对鲁迅生平及性格的了解,说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思。

  2. (2) 作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’,同时又非常的‘五四’”,这句话的真正意思是什么?

  3. (3) 文章第⑤段在全文结构上起什么作用?

  4. (4) 文章第⑥段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

  5. (5) 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话,鲁迅文章的这种“好玩”,总是在对立中达成统一。请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面?

  6. (6) 观照全文,请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。

  7. (7) 积累链接:在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗,鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。

改正下列各句中的错别字。

①……说得阔气一点,就是我的保母。

②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

③他是一个胖胖的,和爱的老人,爱种一点花木。

④又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我玩皮。

课内经典文段阅读。

    ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

  1. (1) 从选文看,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意?

  2. (2) 文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

  3. (3) 阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?

  4. (4) “我”为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书”?

课外精选美文阅读。

母亲养蜗牛

梁晓声

    父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。

    楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。

    母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着。怕它们爬到盒子外边爬丢了。

它们爱吃菜心儿.母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。

    母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。

    八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?”

     “能长到你的拳头那么大呢!”

     “奶奶,你吃过蜗牛吗?”

     “吃? ……”

     “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!”

   “可……它们现在还小啊……”

    “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”

    母亲愕然。

    我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

    母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”

    从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。

    先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

    后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

    然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房崖”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

    母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

    “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”

    “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

    “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”

    母亲默不作答。

    我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么的不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

    一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤喇汤……

    其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一裸老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……

    一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们。心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……

 (有删改)

  1. (1) “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

    。波澜顿起。

    ②蜗牛逐渐长大.母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

    。波澜又起。

  2. (2) 结合具体内容,说说第二自然段在文中的作用。

  3. (3) 细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

  4. (4) 本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。

下列词语中划线字的注音全都正确的一项是(    )
A . 使(tǎng)    去(lü5)       骂(zhòu)      磨(nàn) B . 急(huáng)   疤(chuāng)    恶(zèng)      针(jiǔ) C . 说(xù)      矩(guī)       惧(dàn)       淡(bó) D . 雳(pī)      震(shù)       问(jié)       粗(zhuō)
注音不完全正确的一项是(    )
A . (hài)     孤(shuāng)    疤(chuāng) B . 去(lǔ)      惧(dàn)       恨(zèng) C . 说(xù)      问(jié)       雳(pī) D . (zhuó)    烦(suǒ)       游(guàng)
对下列多音字注音不正确的一项是(    )
A . (qiǎng)迫     要(qiáng)       倔(jiàng)      勉(qiǎng) B . (chā)错       出(chāi)        (chà)劲        参(cī) C . (fèn)量       (fēn)别         (fēn)数        (fèn)外 D . (hé)气        (huò)面         (huó)稀泥      应(hè)
文学常识与名著阅读。
  1. (1) 下列各项中表述有误的一项是(   )
    A . 《卖油翁》的作者是北宋的政治家,文学家---柳宗元。字永叔,号醉翁。 B . 《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,并表达了中华儿女向他学习的决心。 C . 《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情 D . 《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事,对父亲来说,台阶既是他精神的期待,更是他精神的追求
  2. (2) 名著阅读

    他想不到做官发财置买产业,他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车,非买上车不能对得起自己,他一天到晚思索这件事,有了车就足以抵的一切!

    他是(人名)从这段文字中可以看出他最大的梦想是

阅读下面这首唐诗,回答问题。

春兴

[唐]武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城

[注]①洛城:洛阳,诗人的家乡在洛阳附近。

 

  1. (1) 探究字的妙处
    诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂,“”字写出了梦境的一再出现。
  2. (2) 在“又逐春风到洛城”一句中,“逐”字运用得高妙,试简要分析。
下面对表述正确的一项是(  )
A . 《阿长与<山海经>》是鲁迅所写的回忆自己童年生活的小说,文中充满了对长妈妈的怀念之情。 B . 《邓稼先》一文的作者是物理学家臧克家,他与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 C . 《黄河大合唱》是一部大型交响乐作品,由冼星海作词,光未然作曲,有8个乐章组成。 D . 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是由司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的实事。
下列词语中有错别字的一项是    (  )
A . 大抵  郑重  竹竿  深不可测 B . 和蔼  守寡  粗犷  切切察察 C . 菩萨  渴慕  哀悼  豪不相干 D . 辫子  保姆  磨难  烦琐之至
下列句中加点的成语运用不当的一项是(  )
A . 人们知道了事情的经过后,都觉得老李那么做是情有可原的。 B . 虽然已经过去十多年了,他还是念念不忘那个曾救过他的医生。 C . 汤阿英在桌边低声细语地说了最近的往来,时断时续,还有些羞答答的,怕难为情。 D . 他极其郑重其事地告诉我说:“你的入党申请已经被批准了。”
阅读下文,完成题目。

沃夫卡和祖母

[苏联] 阿·阿克谢诺娃

原先沃夫卡和他的父母住在北部的摩尔曼斯克。三年前,他母亲不幸病逝。他父亲是位船长,经常出海,无法关照他,好心的邻居把小沃夫卡接到自己家里住。后来,父亲决定把他送到乡下祖母那里去度假。

开始,沃夫卡并不太喜欢祖母。他已习惯于所有亲朋好友都娇宠他,可这位祖母却并不溺爱他。

就在第一天,沃夫卡扭伤了脚,疼得他号啕大哭了好久。但祖母却平静地说:“别哭啦!你又不是小孩子!”说完,就让他去商店买面包。沃夫卡只得去了。

他把面包买回来,往桌上一扔,说道:“给你面包。”

“你这是干什么?怎么这样说话?”祖母生气地说。

沃夫卡也不答话,扭头就去睡觉。他嘴上说不想吃饭了,心里却在想,祖母肯定会来问他,并会逼着他去吃晚饭。但祖母什么也没问,也没叫他去吃晚饭。早晨起来,沃夫卡还得打水,买面包,然后到地里帮祖母干活。沃夫卡对这一切老大不痛快。有一次,他对祖母说:“您写信让父亲来接我回去吧!”

“没关系,你会习惯的。”祖母答道。

有一天,沃夫卡跟他的好朋友维佳谈起了他的祖母。可维佳却对他说:“你还不了解她,她可是个无所不能的人。村里的人都非常敬爱她。她懂很多,甚至还会治病。我们有个邻居有一次头疼得很厉害,吃什么药都不管用。而你的祖母很快就用草药把他治好了。”

“她还会干什么?”沃夫卡兴致勃勃地问道。

“什么都会,”维佳答道,“她能识别所有的草木,她还特别善于洞察人们的内心世界。”

“这倒是,”沃夫卡说,“她总能知道我在想什么。”

有一次,沃夫卡和祖母一起到大森林里去。祖母在森林里如入家门:每一棵小草,每一棵树木都成了她的老相识。祖母告诉沃夫卡各种各样的小草:瞧,这棵小草专治头痛病,那棵小草专治心脏病。

“你怎么会知道这些的?”沃夫卡问。

“我在乡下住了一辈子,我的母亲特别熟悉这些草木,是她告诉我的。”

“祖母,那你是怎么把那个人的病治好的?”沃夫卡决心问个明白。

“什么人?”

“你们村上的,他头疼得很厉害,吃什么药都不管用。”

“我已经记不得了,”祖母说,“怎么治好的?你看到了吧,我知道头疼时吃哪种草药管用。”

“那吃药为什么不管用呢?”

“因为他并不相信他能康复。”

“那他相信你吗?”

“是的,我把草药给他并告诉他,过三天就会好的。重要的是他信任我。”

现在,沃夫卡已经喜欢上了祖母,他决心也做一个值得别人信任的人。

现在,祖母让他干什么,他都乐意去干。他喜欢祖母不像小孩子那样娇惯他。

几天过去了。从摩尔曼斯克拍来一封电报,祖母看了电报说:“嘿,这下你该高兴了!”

“父亲要走吗?”

“不是父亲要走,而是你要走。”

“为什么?”沃夫卡问道。

“因为你父亲希望你回去。”

“那剩你一个人怎么办?”

“如果你愿意,还可以到我这儿来;如果不愿意,就说明你祖母不怎么样。”

沃夫卡想对祖母说,他非常爱她,但什么也没说出来。他站在那儿,泪水夺眶而出。

  1. (1) “没关系,你会习惯的”,小说中祖母这句话要表达的意思最不可能的一项是 (  )
    A . 我不会娇惯你的。 B . 我不在意你怎么跟你父亲说。 C . 我不在乎你爱不爱我。 D . 你会改变的。
  2. (2) 下面两个句子富有表现力,请加以赏析。

    ①他把面包买回来,往桌上一扔,说道:“给你面包。”

    ②祖母在森林里如入家门:每一棵小草,每一棵树木都成了她的老相识。

  3. (3) 文中写沃夫卡对祖母的感情运用了什么表现手法?有什么作用?
  4. (4) 文中写沃夫卡跟他的好朋友维佳谈话的情节,有什么作用?
  5. (5) 小说的主人公是沃夫卡还是祖母?请结合具体内容谈谈你的理解。