名著导读 《简·爱》:外国小说的阅读 知识点题库

阅读下面的文章。完成后面的题。
                                                                                                     浅议健忘
                                                                                                        王延群

         ①有一个美丽的传说:当人离开这个世界走向阴间的时候,必须经过一个叫“奈何桥”的地方。奈何桥边住着一位叫孟婆的老人。人死后都要先到她那里喝上一碗孟婆汤,然后才能进入阴间。孟婆汤使人忘却一切,忘记功利,忘记憎恨,忘记忧愁,忘记一切不愉快的事情。
         ②人活一辈子不容易,我们的生命行囊盛不下太多的往事,一路走来,我们注定要忘却许多。夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》 中说“有着污染的记忆是一种永远的毒药”。 如果我们不懂得珍爱自己,不常常主动地给我们不堪重负的心灵减负,那我们的人生之旅只能每天以毒药相伴。
         ③其实,我们不必等到那一天才去忘记烦恼、舒展眉头。现在我们就可以为自己制作一份孟婆汤 , 卸下心头的沉重,学会遗忘并善于健忘。
         ④学会遗忘,并不是清空历史,一股脑儿地删除所有记忆,一切归零,而是在记忆中“去粗取精”的选择,是一种理智的扬弃,是一种清醒的忘却。只有忘却那些本该忘却的,需要牢记的才会在心底永存。教育家赛蒙兹认为有一种健忘是高贵的,就是不记旧恶。生活中,我们快乐着、痛苦着、烦恼着、憧憬着,有许多的人和事值得我们记忆并珍藏。懂得感恩,记住他人的好,不忘别人的情,是做人的根本。忘记那些不快的人和事,记住那些快乐的时光,以一颗平常心快乐并从容地活着,我们的生活就自然会充满阳光。
        ⑤善于健忘是一种品性修为,是一种人生境界。要做到善于健忘,就要加强思想品德修养和心理素质的培养,心想大事,剔除私心杂念,克服个人主义,淡泊名利,宁静致远。还要经常进行自我心理调节,想大一点、想远一点、想开一点,从名利得失中解脱出来。对已经过去的无关紧要的事物,要糊涂一点、淡化一点、朦胧一点,及时将这些东西从大脑这个仓库中“清除”出去,不让它们在记忆中占有一席之地。
       ⑥善于健忘是一种豁达的人生态度,是一种处世的大精明。为人处世没有不磕磕碰碰的,如果你从揭开新年第一页日历起,把不顺心的事记在大脑的流水账里,到了年终就是几百件不愉快的事。天天如此,年复一年,积水为海,何以能堪?人生苦短,你又何必过分地留恋和计较过往的东西,何必把那些无谓的怨怼、懊恼扛在肩上,让心灵去承受挤压和负载,让精神遭受折磨和打击?现实生活中有很多事情不需要牢记,比如同事间的无端摩擦、邻里间的细微纠纷、恋人间的情感波折、夫妻间的小小口角等,大可不必放在心上。忘记朋友有意或无意的伤害,才能建立至真至纯的友谊;忘记恋人分手时的绝情,才能怀念有过的那些美丽缤纷的日子;忘记给予,才能不再希求知恩必报。
       ⑦善于健忘是解脱痛苦的一剂良药,是一个人身心健康与成熟的标志。年轻人,你在为什么而忧愁呢? 是为了手上的工作做不完、做不好,没有一个好的前程而忧愁呢? 是为了日常生活的无趣,身边缺少了欢歌笑语而忧愁呢? 还是为了感情上的挫折,爱上了不爱自己的人而忧愁呢? 忧愁不是过错,但阳光态生活才是我们的专属。 何必整天摆着一张苦瓜脸,而不用笑容来点缀面容呢? 我们要做的只是淡忘忧愁,积极面对。生命是一棵树,树上那些多余的枝杈,需要我们随时修剪,生命之树才会更加茂盛
                                                                                                                                                                     (摘自《思维与智慧》下半月 2014年08期 有删改)

  1. (1) 本文的作者的主要观点是什么?作者是如何提出这一观点的?

  2. (2) 阅读全文,选出对文章内容理解正确的一项(    )

    A . 文章第③段中加线的词语“孟婆汤”主要是用于走向奈何桥时,忘却所有烦恼的。 B . 这篇文章的结构是总分总,先总写交代文章中心论点,然后从多个方面分开论 述,最后结尾进行总结。 C . 第⑥段在论证的时候用了举例论证和比喻论证的论证方法。 D . 本文的第⑤段和第⑥段是并列的关系,他们的顺序是可以互换的。
  3. (3) 初三学生艾雪溪成绩优异,一心想成为班级的第一名,但是无论怎样努力都无法超越同学梅发超,自己非常的苦闷。作为她的好友,请你用原文的观点和看法对其进行劝说?

  4. (4) 请按要求回答下列问题。
    ①说说第②段中“有着污染的记忆是一种永远的毒药”。加点词语“有着污染的记忆”指的是什么记忆。
    ②谈谈你对第⑦段中的划线句“生命是一棵树,树上那些多余的枝杈,需要我们随时修剪,生命之树才会更加茂盛。”的理解

  5. (5) 下面的材料,哪一个可以作为本文第⑤段的论据,请说明理由。
    材料一:山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
    材料二:少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。——陶渊明《归园田居》

依据选段内容,按要求作答。

“只是为了告诉你,你的叔叔,马德拉群岛的爱先生去世了,他把他所有的财产都留给了你。你现在富了——只是为这个,没有别的。

谁告诉简爱这个消息的?他与简爱有什么关系?后来简爱是如何处理她所继承的财产的?

读《简·爱》,在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对的爱。

读《简·爱》,在孤儿院简与孤儿结成好友,教师小姐很关心她。

读《简·爱》,简爱最初在家受尽折磨,之后到了学校

你能说出几句《简·爱》中的精彩对白吗?

读《简·爱》,简·爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?

读《简·爱》,简·爱辞掉孤儿院的教师工作,应聘来,做家庭教师,庄园的男主人是

读《简·爱》,简·爱是以身份应聘到的,她的学生是一个七八岁的小姑娘,并不是先生的女儿。

读《简·爱》,圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系?

读《简·爱》,在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的?

读《简·爱》,简·爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系?

阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话。简爱为什么要离开罗切斯特?结合简爱的性格和故事情节简要阐述。

    “你走了,简?”

    “我走了,先生。”

    “你离开我了?”

    “是的。”

    “你不来了?你不愿来抚慰我,拯救我?——我深沉的爱,凄楚的悲苦,疯狂的祈求,你都无动于衷?”

从简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生了很多事情。下列事件中,不是发生在这一期间的是(    )

A . 被舅妈关进红房子 B . 三天流浪和挨饿 C . 获得叔叔的遗产 D . 拒绝圣约翰的求婚
有一句话说:“离开是为了更好地归来,但归来已不再是原来的样子。”请选择下列作品人物中的一位,结合相关情节加以具体阐述。

①小王子——圣埃克絮佩里(《小王子》)

②简·爱——夏洛蒂·勃朗特(《简·爱》)

③杜小康——曹文轩(《草房子》)

相约经典《简·爱》,完成下列问题。
  1. (1) 【简·爱之成长经历】请写出“简·爱”生活的四个阶段的相关内容。

    ①童年时期:(寄人篱下和在寄宿学校)

    地点:(盖茨黑得府和罗沃德学校)

    ②青年时期:(做家庭教师)

    地点:

    ③迷茫时期:(离开罗切斯特)

    地点:

    ④圆满时期:

    地点:(芬丁庄园)

  2. (2) 【简·爱之对白赏析】小说中大段对白比比皆是,这些对白流露真情,充满激情,字里行间充满高贵的思想,令人震撼。在阅读鉴赏小说时,可以有滋有味地读一读,进而感受它们所具有的魅力。阅读下面对白,回答问题。

        “我告诉你我非走不可!”我回驳着,感情很有些冲动。“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”

    这段经典对白是简·爱面对罗切斯特的极力挽留的表白,你能从中读出什么?

  3. (3) 【简·爱之人生价值】美国作家辛克莱·刘易斯说:《简·爱》的结尾过于圆满,甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点,它是“败笔”。你是如何看待的,谈谈你的理解。
根据《简·爱》中四次“离开”的情节阅读,回答问题。

①简·爱离开劳沃德学校

②简·爱离开桑菲尔德庄园

③简·爱离开沼屋(沼地居)

④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家

  1. (1) 按照情节发生的先后顺序,对简·爱的四次“离开”进行排序。
  2. (2) 请选择其中一次“离开”,简要分析简·爱“离开”的原因。
  3. (3) 简·爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示?
阅读下面的名著选段,完成后面的问题。

【甲】

    “简·爱!——简·爱!”他只知道这么叫唤着。

    “我亲爱的主人,”我回答说,“我是简·爱,我终于找到你了——我回到你身边来了。”

    “真的是吗?——真的是有血有肉的简?我那活生生的简?”

    “你已摸到了我,先生——你正搂着我,而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷,也不像空气那样虚无缥缈,是不是?”

    “我活生生的宝贝!这的确是她的四肢,这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后,不可能有这么大的幸福了。这是梦,是我夜里常做的那种梦,我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里,吻她——我觉得她是爱我的,相信她绝不会离开我。”

    “从今天起,先生,我永远不会离开你了。”

(选自《简·爱》,商务印书馆)

【乙】

    “简·爱!——简·爱!”罗切斯特激动得只能说出这几个字。

    “罗切斯特,我是简·爱,我回来了!”

    “我不是又在做梦吧?我做过很多这样的梦,梦见我的简回到我的身边。可是醒来后,她就像空气一样消失了,她不会再消失了吧?”

    “不会了,先生,我要永远留在你身边,从今天起。”

(选自《简·爱》,吉林文史出版社)

  1. (1) 简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内,她经历了很多事。下面事件不是发生在这一期间的一项是(    )
    A . 被舅妈关进红房子 B . 三天流浪和挨饿 C . 获得叔叔的遗产 D . 拒绝圣约翰的求婚
  2. (2) 【甲】文选自全译本,【乙】文选自缩写本。请对比分析两段文字,并结合你对《简·爱》整本书的理解,阐述全译本好在哪里。200字左右。
课内阅读。

简·爱被牧师羞辱、保尔被神甫开除

【阅读点睛:简·爱和保尔有着同样悲惨的童年生活,在学校,两个人都被势利虚伪的人所惩罚。】

【甲】“把那张凳子拿过来。”勃洛克赫斯特先生指着一张很高的凳子说,有个班长正好刚从那张凳子上站起来。凳子给端过来了。

“把这孩子放上去。”

我给抱到了凳子上,谁抱的我没弄清,当时已经不允许我去注意这些细节了。我只知道他们把我举到像勃克林斯特先生的鼻子那么高的地方。他离我只有一码远,在我下方,只见一大片橘黄和紫红的闪光缎子斗篷,还有云雾般的银白色羽毛展着,飘动着。

勃洛克赫斯特先生清了一下嗓子。

“太太小姐们,”他回过头去朝他的家属说了一句,接着又对大家说,“谭波儿小姐,各位教师,孩子们,你们都看见这个女孩了吧?”

她们当然看见了,因为我感觉到她们的眼睛都像凸透镜似的,对准了我焦灼的皮肤。

“你们瞧,她年纪还小,你们可以看到,她有着跟普通孩子一样的外貌。上帝慈悲,赐给她跟我们大家一样的外貌,没有一点残缺表明她是个特殊的人。谁能想到,魔鬼已经在她身上找到一个奴仆和代理人?可是我要痛心地说,事实正是这样。”

他停住了——这时我渐渐控制住了自己颤抖的神经,心想反正鲁比孔河已经渡过,这场磨难已无法逃避,只能坚强地去承受了。

【乙】三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。

神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

“你怎么像个木头人,站着不动弹?”

黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

“哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗!你以为这回你还能在学校待下去吗!没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。

  1. (1) 甲文选自《》,作者。乙文选自《》,作者。(文学常识)
  2. (2) 甲文简·爱遭受了怎样的屈辱?乙文中保尔为什么被开除?(相关情节)
  3. (3) 勃洛克赫斯特与神甫有着相似的性格特点,请联系原著分析。(相关情节)
培根说:“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物,结合原著内容,说说他的命运是否掌握在自己手中。

简·爱《简·爱》)    范爱农(《朝花夕拾》)    祥子(《骆驼祥子》)