3* 花之歌 知识点题库

造句。

①旖旎:

②心驰神往:

为下列划线的字注音。

     冠    摇    旖旎

          鸣    婆

造句。

旖旎:

心驰神往:

人面不知何处去,
下列词语中读音、字形全部正确的一项是(    )
A . (qiòng)   (yùn)育       冠(mǐn) B . (yǔ)      摇(yì)        旖旎(yī  nǐ) C . (fù)郁      (qiòng)浆     鸣(zhuàn) D . (suō)     (shuò)大无比
在横线上填上合适的词语。

的礼品     的风光     的眼睛

的琼浆     的冠冕     的独眼

阅读下文,回答问题。

雨之歌

    ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

    ②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

    ③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

    ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。

    ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

    ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。

    ⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

    ⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

  1. (1) 写出第⑤段中的韵脚。
  2. (2) 第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?
  3. (3) 解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
  4. (4) 第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
照样子,写词语。

①万紫千红(描写花的):

②硕大无朋(××无×):

③亮晶晶(ABB):

选字填空。

[浆 桨]船     琼     豆

[增 赠]品     加    

[眠 眼]睛     失     冬

阅读

榕树

泰戈尔

    喂,站立在池边的蓬头的榕树,你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿,曾经把巢筑在你枝头,又离开了你?

    你是否记得,他怎样坐在窗前,不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根,惊奇不已?

女人们常到池塘边来给水罐汲满水,你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。

阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷。

    两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过,那孩子静静地坐在那儿思索。

    他渴望变成风,吹过你飒飒的树桠;变成你的影子,在水面上随着日斜而拉长;变成小鸟,栖息在你最高的枝头;像那两只鸭子一样,浮游在水草和倒影中间。

(选自《泰戈尔诗选》,有改动)

  1. (1) 文中破折号的作用是(    )
    A . 表示意思转折 B . 表示插说 C . 表示举例 D . 表示解释说明
  2. (2) 文中画线句子运用了的修辞手法,描写出了阳光
  3. (3) 在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面:,这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆。
  4. (4) 诗人把孩子想象成了什么?表达了诗人什么样的感情?
辨字组词。

    浆    驰    祭

    桨    弛    察

穿    奖    拖    凳

说说你对下面句子的理解。
  1. (1) 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……
  2. (2) 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
课文理解。

    我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

    我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。

  1. (1) 画波浪线的句子中“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
  2. (2) 文章最后一句而这些哲理,人类尚未完全领悟中的哲理指什么?
  3. (3) 用自己的话概括花的精神。
  4. (4) 试从内容上评价《花之歌》。
下列词语中读音、字形全部正确的一项是(   )。
A . 苍穹qióng  孕育yùn  冠冕mǐn B . 赠予yǔ  摇曳yì  旖旎yī  nǐ C . 馥fù郁  琼qióng桨  鸣啭zhuǎn D . 婆娑suō  硕shuò大无朋
下面词语中带点字的读音和“张冠李戴”的“冠”不相同的一项是(    )
A . B . C . 冕堂皇 D .
仿写

清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。

课外阅读,提升能力。

最后一壶水

    这是爷爷给我讲的他遇到的一个真实故事。

    我爷爷曾在国民党部队里呆过,那一年内战,爷爷所在的排,30来人,艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠,将一个被捕的共.产.党员押送至另外一座城市。

    他们押送的这位共.产.党员,是学医的,曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报,抓住了他。

    爷爷还说,这个共.产.党员是条硬汉子,在国民党的严刑逼供中,始终紧咬牙关,一声未吭,当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党,残忍地将他的舌头割了下来,使这位共.产.党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠,每次在沙漠中几十号人喝一壶水时,爷爷首先让这位共.产.党员喝。然后大家再依次喝一点,润润喉咙。应该明白,人在沙漠中行走,水就是生命。

    也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少,最后,仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来,他知道,自己手下几十号人和这位共.产.党员的生命都系在这壶水上。

    强忍着干渴给身体带来的不适,向前又走了一段路程,终于撑不住了,望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。

    爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶,心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。

    爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶,看了看,眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样,将水壶递到这位共.产.党员面前,让他先喝第一口。

    这些日子来,已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共.产.党员,睁着一双干枯但又有神的眼睛,看看爷爷,又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________①水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。

    停顿,短暂的停顿。猛地,这位共.产.党员接过爷爷手上的水壶,嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚,咕咚,眨眼之间,一壶水让这位共.产.党员喝了个底朝天。

    惊愕,愤怒的惊愕。在这沙漠地带,水是生命,比金子还珍贵。

     就在爷爷的手下对这位共.产.党员的做法纷纷指责时,只见站着的这位共.产.党员的双腿软了下来,嘴里吐出肥皂沫状的泡泡,不一会儿,他倒了下去,闭上了双眼。

    一脸惊讶的爷爷,发现这位共.产.党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。

    爷爷和他手下的人安葬了这位共.产.党员。

    在以后的几天中,爷爷带领手下的几十号人克服种种困难,终于走出了死亡地带。

    一直对共.产.党员喝水一幕念念不忘的爷爷,拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。

    大夫接过水壶一看上面的外文,很吃惊地问爷爷,用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头,连声说,不可能,不可能。大夫还说,壶上面写着外国一种剧毒药的名称,显然是装过毒药的,如果喝用这壶装过的水,人畜只要喝一小口,也会没命的。

    爷爷听到这儿,彻底明白了那位共.产.党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了,但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。

    后来,爷爷率领他的几十号手下,起义参加了共.产.党领导的队伍。

    再后来。爷爷也加入了共.产.党。

  1. (1) 文中画线短语“脏得不能再脏的大手”,表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中?
  2. (2) 文中画线处“停顿,短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调?
  3. (3) ①文中横线处填入的短语应是

    A.看了看    B.望了望    C.盯住了    D.看过了

    ②请你说说选择这个短语的理由。

  4. (4) 面对最后一壶水,文中那位共.产.党员从眼神流露出“恐惧”,也有过“短暂的停顿”,为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”?
  5. (5) 当爷爷明白那位共.产.党员为什么那样做后,“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”,结合最后两段,请你说说爷爷在思考什么?
下列对句中加点字词的理解,有误的一项是(    )
A . 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。(绿草地) B . 我醒来时,白昼的那只硕大无的独眼向我凝视。(朋友) C . 我总是仰望高空,对光明心神往。[(心神)向往] D . 我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。(独秀的一枝香花)
下列说法中,有误的一项是(    )
A . “我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。”这个句子运用比喻的修辞手法,新颖、巧妙,令人耳目一新。 B . “我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。”这个句子运用排比的修辞手法,写出了花对人类无私的奉献。 C . 《花之歌》作者以自己的口吻,借助浪漫的想象和多种修辞手法,描绘出花的美好,花的灵性。 D . 《花之歌》结尾处,作者仿佛用花的精神风貌为人类树立了一种美的典范,值得反复阅读,仔细品味。
把下列词语补充完整。

    锦   

    顾    姹