第四单元 知识点题库

写出近义词

温暖—      抱怨—   安静—

心惊肉跳—

选择句子中“拥”字的正确解释,把选项填在横线里。

拥:A抱   B围着    C挤着走   D拥护

①一百多号人你拥我挤地往南跑。

②木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。

③那两个老人紧紧地拥抱在一起。

④一群青年拥着一位老师傅走了出来。

填字成词。

豺狼虎    东冲


把下面的句子改成陈述句。

你还算是个党员吗?

阅读《穷人》,根据课文内容,完成填空。

本文的作者是国伟大的批判现实主义作家。我们学过他的一篇文章。我知道他的著名作品还有

看拼音写词语。

bào yuàn       guǎ fu        shū shì        quán suō

                

照样子写词语。

自作自受:

下列几组词语中划线字注音完全正确的一组是(    )

A . 明(lí)狂(bēn)不可挡(sì) B . 的(sì)笑(níng)出(jiū) C . (sì)扶(chān)祭(diàn) D . 着(tiǎn)回(zé)拥(dài)
照样子写词语。

跌跌撞撞     

乱哄哄       

看拼音写词语。

jiàn  kāng

shū  shì

gù  xī

xiōng  yǒng  péng  pài

选词填空。

抱怨

埋怨

①你没做好只能怪自己不争气,不能别人。

②我小明睡过了头,没能搭上清早的班车。

安静

平静

③老师说:“班会就要开始,请大家。”

④南湖得像一面镜子。

火眼金睛。(给下列词语组词)

      恕      虑      惨

      怨      虐      渗

我会组词。

        狞       瞪       馋

        柠       澄       搀

选择句子中省略号的用法。

①表示复杂的心理活动。

②表示说话断断续续。

③表示列举的省略。

④表示语气的跳跃。

①古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!

③谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?

④“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”

《在柏林》一文中两次写到小姑娘“笑”的目的是(    )
A . 写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。 B . 悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。 C . 以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。 D . 以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。
句式辨析。(填序号)

A.陈述句  B.疑问句  C.感叹句  D.祈使句

  1. (1) 桑娜一惊,从椅子上站起来。
  2. (2) 我不在,你在家里做些什么呢?
  3. (3) 快去!别等他们醒来!
  4. (4) 唉!她死得好惨哪!
阅读课内片段,完成练习。

    ①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。②在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。③显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。④停顿了一会儿,她又重复起来。

  1. (1) 片段运用了点面结合的写法,第句是描写“面”,第句是描写“点”。
  2. (2) 片段中画横线的句子暗示了,结合老妇人的言行,我们可以感受到
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是(    )
A . 这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。 B . 老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。 C . 老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。 D . 老汉是人们获得生的希望的“靠山”。
依据漫画写感悟。

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党员干部是人民群众的公仆,新时代如何架起连接干群关系的桥梁?右图的漫画形象地说明了这个寓意,请你根据漫画寓意写出你的感悟。

照样子,写四字词语。
  1. (1) 咔嚓咔嚓(表示声音)   
  2. (2) 指手画脚(含有人体器官)   
  3. (3) 不假思索(带有“不”字)