14 穷人 知识点题库

仿写词语

暖烘烘     

摇摇摆摆    

又冷又饿    

读课文《穷人》,说说下列句子中省略号的作用。

我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

根据课文《穷人》内容填空。

桑娜听着波涛的和狂风的,感到

修改病句。

你必须一定要认真负责。

读《穷人》,想想课文讲了一件什么事?

看拼音写词语。

jiàn  kāng

shū  shì

gù  xī

xiōng  yǒng  péng  pài

阅读下文,回答问题
    屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动,只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。
    桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
    回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
  1. (1) 给划线字选择正确的解释。

    着玩

    翻了

    笑话

    脾气

    哄哄

    天宫

    闹:A.喧哗;不安静  B.吵;扰乱  C.发泄(感情)  D.害(病);发生(灾害或不好的事)  E.干;弄;搞  F.开玩笑;逗

  2. (2) 选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。(可以讲一点,也可以讲两点或更多。)

  3. (3) 第3节中,描写桑娜神态的词语是

  4. (4) “忐忑不安”形容桑娜

  5. (5) 下面两种说法,你同意哪一种?

    A.桑娜“忐忑不安地想”,说明是否收养西蒙的两个孩子,桑娜还拿不定主意。

    B.尽管桑娜“忐忑不安”,但她收养两个孩子的决心是不会改变的。

阅读下文,回答问题

《穷人》片段

    屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动,只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只手苍白僵硬,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。

    桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

    回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?不……还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”

  1. (1) “屋子里没有生炉子,又潮湿又寒冷”,请指出这句环境描写能说明什么。

  2. (2) 请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句,并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

  3. (3) 桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时,她的心里也有些矛盾,这矛盾体现在哪里,请用原文语句回答。

  4. (4) 桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好,这说明什么?

  5. (5) 桑娜的高尚体现在哪些方面,请你结合你知道的事件谈一谈,好吗?(80字以内)

按要求改写句子。

①在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着。(缩句)

②海上正起着风暴,外面又黑又冷。在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。(用关联词把两句话合并成一句话)

写出下列词语的反义词。

温暖——

严肃——

安静——

忧虑——

嘶哑——

干净——

抱怨——

担心——

比一比,组成词语。

       怒       惜       傍

       恕       措       榜

比一比,组成词语。

      倾      卷       凑

      顷      圈       揍

阅读下文,回答问题。

    ①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。②海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。③地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。④挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。⑤桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

  1. (1) 写出与下面词语意思相近的词语。

    温暖——         舒适——

  2. (2) 第句话讲明了桑娜一家的生活十分穷困,主要从“”两个词语看出来的。
  3. (3) 这间渔家的小屋里却“温暖而舒适”,从哪里可以看出来?从这里看出桑娜是个怎样的人?
  4. (4) 作者描写海风狂暴的词语是。描写海浪巨响的词语是
  5. (5) 文中画线的句子的含义是(    )
    A . 桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子们会挨饿。 B . 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。 C . 海上起了风暴,桑娜为大气的突然变化而感到害怕。
小小书法家。(看拼音,写词语)

kuí   wú       yǎn   lián

      

tǎn   tè     bù    ān

课文在线。(根据课文内容回答问题)

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

  1. (1) 用“”画出描写渔夫神情的语句。
  2. (2) 找出描写渔夫动作的语句写在下面的横线上。

  3. (3) 用波浪线画出描写渔夫语言的语句。
  4. (4) 从这段话中我们可以看出渔夫是个的人。
内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。文章记叙了的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质。

阅读材料,完成练习。(选做题)

    吴锦泉,江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民,如今年近九旬,仅靠磨刀为生,生活并不富裕,老两口住在破旧的瓦房里。2013年4月20日,四川雅安发生地震,吴锦泉得知此消息后,将两年来磨刀挣的1966.2元辛苦钱,通过红十字会捐给灾区。自2008年汶川地震之后到2015年底,老人累计捐款37000多元。

    他关心社会,为村里修桥补路,经常去福利院看望孤儿,将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。

  1. (1) 吴锦泉老人是贫穷的,是因为他,但是他又是富有的,是因为他
  2. (2) 给吴锦泉老人的颁奖词中有这样一句“身边的人们追逐很多,可你的目标只有一个”。这位老人的目标是
根据拼音填写生字词。

zāo ɡāo()!我打翻了杯子,水jiàn()出来,蜡烛xī()了,书本也被弄得shī lín lín()的。ài()!今天可真倒霉!

体会省略号的作用,选择正确答案。

①表示心理活动的时断时续             ②表示省略递增的次数

③表示语意的跳跃                     ④表示说话结巴,欲言又止

  1. (1) 古老的钟发哑地高了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(
  2. (2) 还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(
  3. (3) “我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”(
  4. (4) 他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?不,还没来!……为什么所他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受,……嗯,揍我一顿也好!(
阅读课文片段,回答问题

    桑娜用头巾裹着睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她所这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

    桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    ……

    “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可有什么办法呢!”

    两个人沉默了一阵。

    “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

    “哦?什么时候?”

    “我也不知道,大概是昨天。唉,她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

    渔夫皱起眉,他的脸又变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来!”

    “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

    “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

  1. (1) 给上面加点的字注音。

    她死得()好惨啦!

    得()把他们抱来,同死人待在一起怎么行!

  2. (2) 请结合上下文,解释词语。

    忐忑不安:

    自作自受:

  3. (3) “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”请体会加点内容表现了桑娜的什么品质?
  4. (4) 请写文中两处“沉默”的原因。

    第一处:

    第二处:

  5. (5) “得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总有熬过去的!快去!别等他们醒来。”请从丈夫的话语中体会他的品质。