化学变化 知识点题库

六(1)中队搞军事通讯游戏。“司令员’’在茶杯里加入面粉和水,调匀后用棉花棒蘸着它在信纸上写了“偷袭3号阵地”几个字。水干了以后,字都看不见了(现象一)。“前沿阵地指挥员”收到信,用棉花蘸碘酒涂上去,信纸上呈现出蓝色的字(现象二)。阅读完了,“指挥员”再滴上柠檬汁,纸上的字又不见了(现象三)。
  1. (1) 用本单元学过的知识解释现象一、现象二。
  2. (2) 你能解释现象三吗?如果能,请写出你的解释。如果不能,你准备通过哪些方法获得这一方面的知识?
把铁钉浸入硫酸铜溶液中,就能看到(    )。  
A . 产生大量气体 B . 溶液颜色变深 C . 铁钉上有红色物质附着
在面包上滴碘酒          发光发热

    小苏打和白醋混合

    铁钉生锈                 产生气体

    点燃火柴

铁钉浸入硫酸铜溶液       颜色改变

把中间的情景与左边的物质变化和右边的现象用线连起来。

只要食物的颜色发生变化,就一定发生了化学变化。
蒸馒头用的小苏打是碱性物质。

请你判断下列(    )种变化与其他三种变化有着本质的区别。
A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 纸张燃烧 D . 粮食酿酒
化学变化会伴随着各种现象,如改变、产生、产生,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
下列变化,不属于化学变化的是(    )。
A . 铜钱日久成了绿色 B . 豆子掉在地上脏了 C . 米饭放了两天馊了 D . 蜡烛着火了
如图所示,取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到有产生,并听到有
二氧化碳是空气的重要组成部分,二氧化碳能使燃烧的火焰。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体,当我们打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是,我们呼出的气体中也含有,蜡烛燃烧也有该气体产生。
分类:根据物体的变化方式进行分类。(把序号填在表中)

①捏橡皮泥 ②弯折铁丝   ③鸡蛋在醋中产生气泡    ④划着火柴

⑤打碎玻璃 ⑥纸燃烧  ⑦糖熔化

分类标准

分类结果

形态变化

产生新物质的变化

白醋和小苏打混合一段时间后,玻璃杯中留有的液体(   )。
A . 全部是白醋 B . 全部是水 C . 含有新物质的液体
某同学在家研究自制柠檬汽水的配方。他研究了小苏打的量对气泡的影响。多次实验后,得到实验数据如下表:

实验次序

柠檬汁(毫升)

小苏打(克)

气泡高度(厘米)

气泡持续时长(秒)

1

100

1

0.5

60

2

100

1

0.5

60

3

100

1

0.4

55

4

100

2

1.5

130

5

100

2

1.5

125

6

100

2

0.1

3

  1. (1) 该同学在第6次实验时用的小苏打中混入淀粉,发现气泡少、持续时间短。你觉得可能的原因是: 。
  2. (2) 分析前5次实验数据,我们可以得出小苏打的量和气泡产生的量。(填是否有关)
  3. (3) 小苏打和柠檬汁混合后,产生的气体能灭火,比空气重。由此可以判断小苏打和柠檬汁混合是。(填化学变化或物理变化)
  4. (4) 为了确认第6次实验的小苏打中是否加了淀粉,可以在剩余的该粉末中滴加判断。
  5. (5) 有人认为只要往100毫升柠檬汁中不断添加小苏打,会一直有气泡产生。这样的观点对吗?。理由是:
物质的变化与我们的生活关系很大,下列有关物质变化的说法正确的是(  )
A . 在手上擦酒精后有凉快的感觉,此过程中酒精蒸发是化学变化   B . 吃食物时,牙齿咀嚼、肠胃蠕动等过程都是化学变化   C . 煤、石油燃烧给全球环境造成巨大的压力,煤的燃烧是化学变化
把铁钉浸人硫酸铜溶液中会产生一层红色的铁锈。
将铁钉放入硫酸铜溶液后,马上就能看到铁钉发生了变化。
经过大量的研究,白醋和小苏打混合后生成的气体是(    )
A . 二氧化碳 B . 水蒸气 C . 氧气
米饭在口腔里咀嚼变甜,说明产生了新的物质,发生了化学变化。(    )
下列产生新物质的变化是(    ) 。
A . 切开的梨变色 B . 木材做成桌子 C . 铁块变成铁水