题海网
不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
教材知识点
初中数学
分式有意义的条件
分式有意义的条件 知识点
分式有意义的条件:分母不为0
分式有意义的条件 知识点题库
对于分式
,当x
时,该分式有意义.
若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A .
x≠0
B .
C .
D .
先化简:(x-1﹣
)÷
,然后从﹣1≤x≤2中选一个合适的整数作为x的值代入求值.
使分式
有意义的x应取( )
A .
且
B .
或
或
C .
或
D .
且
且
先化简:
,再从-2,-1,0,1这四个数中选择一个合适的数代入求值。
当x=
时,分式
没有意义.
若二次根式
有意义,则自变量
x
的取值范围是
.
函数
的自变量的取值范围是( )
A .
B .
且
C .
D .
且
函数
自变量的取值范围是( )
A .
x≥-3
B .
x<3
C .
x≤-3
D .
x≤3
函数 y =
中,自变量 x 的取值范围是
.
若式子
有意义,则
x
的取值范围是( )
A .
x
≠-1
B .
x
≠1
C .
x>1
D .
x≠0
若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A .
x>1
B .
x<1
C .
x≠1
D .
x≠0
先化简
,再从-1,0,1中选择合适的
x
值代入求值.
使得式子
有意义的
的取值范围是
.
式子
有意义,则实数
的取值范围是( )
A .
B .
C .
且
D .
且
在函数
中,自变量x的取值范围是
.
要使式子
有意义,则x的取值范围为
.
若式子
在实数范围内有意义,则 x的取值范围是( )
A .
x>1
B .
x>﹣1
C .
x≥1
D .
x≥﹣1
使分式
有意义的x的取值范围是
.
先化简,再求值:(1+
)÷
,再从1,-1,2中选一个合适的数作为x的值代入求值.
1
2
3
4
5
6
>
>>
最近更新
我国青藏高原农业小麦一直保持高产状况,其
)实验:测量某种食用油的密度.(1)把天平放
在果树开花季节,如遇到阴雨连绵的天气,常
下图是“工业区位选择模式图”,其中线段长
有人提出:拜伦的《唐璜》具有批判现实的倾
刘邦即位之初曾下令:“贾人不得衣丝乘车。
下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果,
以下四幅元素含量分布示意图中与元素在地壳
下列物质中,不属于电解质的是 A.硫酸
两个共点力,大小均为40 N,如果要使它们的
长江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡
.已知:2KClO3 2KCl+3O2 , 如图表示一定质量的K
下列物质中元素组成最相似的一组是
已知△ABC的重心为P,若实数λ满足:+=λ,则λ
《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王
如下性质的递变不正确的是( )A.HCl、H2S
He told us whether________a picnic was still under discussi
在平面内,相交的两条直线是中心对称图形,
已知H2O2在催化剂作用下分解速率加快,其能
We invited her to dinner but she didn’t even bother to ___