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初中数学
分式有意义的条件
分式有意义的条件 知识点题库
若
,则x的取值范围是
.
要使分式
有意义,则x应满足条件( )
A .
x≠1
B .
x≠﹣2
C .
x>1
D .
x>﹣2
若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A .
x≠2
B .
x≠﹣2
C .
x>﹣2
D .
x>2
当x
时,分式
无意义.
x取什么值时,分式
;
(1) 无意义?
(2) 有意义?
(3) 值为零?
当x=
时,分式
没有意义.
已知y=
,x取哪些值时,y的值是零?分式无意义?y的值是正数?
分式
有意义,则x的取值范围是
。
当
时,二次根式
有意义.
使函数
在实数范围内有意义的条件是
.
分式
有意义,则必须满足条件( )
A .
x=y≠0
B .
x≠y
C .
x≠0
D .
y≠0
代数式
中x的取值范围在数轴上表示为( )
A .
B .
C .
D .
如果代数式
有意义,那么实数
x
的取值范围是( )
A .
x
=5
B .
x
≠5
C .
x
< 5
D .
x
> 5
若分式
有意义,则
应满足的条件是( )
A .
B .
C .
D .
函数
中,自变量
的取值范围是
.
二次根式
有意义,则x满足的条件是( )
A .
x<2
B .
x>2
C .
x≥2
D .
x≤2
若
,则
( )
A .
B .
C .
D .
分式
有意义的条件是
.
在函数
中,自变量x的取值范围是( )
A .
x≥﹣1
B .
x≠3
C .
x>﹣1
D .
x≥﹣1且x≠3
若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A .
B .
C .
D .
x取任意实数
<<
<
1
2
3
4
5
6
7
>
>>
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