光合作用和呼吸作用的相互关系知识点题库

利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（）

A . 增强光合作用，降低呼吸作用 B . 增强光合作用和呼吸作用 C . 降低光合作用，增强呼吸作用 D . 降低光合作用和呼吸作用

如图，若甲代表葡萄糖和氧气，那么下列各项叙述中正确的是（）

A . 乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用 B . 乙是光合作用，丙是二氧化碳和氧气，丁是呼吸作用 C . 乙是呼吸作用，丙是有机物和氧气，丁是光合作用 D . 乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用

在一个大型平底烧瓶湿润的泥沙中插上几枝新鲜的枝条和一支盛有适量NaOH溶液的试管，烧瓶口紧包一个气球，使烧瓶悬浮在玻璃缸中某一位置（如下图）。自然环境下持续观察，最终可以发现烧瓶的浮沉情况怎样？请解释其中的原因。

某同学制作了如图所示的装置，并将该装置放在阳光下，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是植物（）

A . 进行了光合作用 B . 进行了蒸腾作用 C . 进行了呼吸作用 D . 吸收了红墨水中的无机盐

森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器。森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用。它使林区空气湿润，降水增加，冬暖夏凉，这样它又起到了调节气候的作用。

（1）一颗小树在生长的过程中同化作用异化作用；
（2）森林可提供生物各种食物，同时也为生物提供氧气，请问在森林周围氧气浓度最高的时间是，（选填“清晨”、“正午”、”傍晚”、“深夜”）并说明理由。

某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。

实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。

实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。

请分析回答：

（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。

在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO₂净吸收速率（CO₂净吸收速率=光合作用CO₂吸收速率-呼吸作用CO₂释放速率）与CO₂浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（）

A . 升高温度，d点一定上移 B . 适当增强光照，a点将左移 C . CO₂浓度大于a时，甲才能进行光合作用 D . CO₂浓度为b时，甲乙光合作用强度相等

在标准大气压下，将一株绿色植物置于密闭的容器中，经过一小时测得CO₂和葡萄糖的变化量，结果如下表：

组别	A组	B组	C组	D组
有无光照	充分光照	充分光照	暗处	暗处
温度	15℃	25℃	15℃	25℃
CO2变化量	减少44 mg	减少110mg	增加22 mg	增加44 mg
葡萄糖变化量	增加30 mg	增加75 mg	减少15 mg	X

请回答：

（1）如果要比较这株植物在有光和无光的条件下放出CO₂量的多少，应选择两组数据。
（2） 25℃时，这株植物在黑暗处放置1h，要消耗葡萄糖(x) 毫克。
（3）通过分析表格，试解释新疆吐鲁番的西瓜比绍兴的甜的原因。

为研究某植物光合作用和呼吸作用，科学研究性学习小组的同学将生长状况相同的该植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光照强度相同），用仪器测定叶片中有机物的变化，如图所示：

（1）光合作用的反应式可表示为。
（2）温度为28℃时叶片呼吸作用的选率（用有机物f固的变化率表示）为mg·h^-1 ，光合作用的速率（用有机物的变化率表示）为mg·h^-1。

黄金叶既是茶树的珍稀品种，也是茶叶中的名贵名品，黄金叶和传统的白茶不一样，她是特殊种类，是茶中极品。以下说法不正确的是（）

A . 茶叶里的氨基酸进入人体后主要在小肠内吸收 B . 黄金叶与其他茶叶品种不同的原因是细胞核内的遗传物质不同 C . 为提高黄金叶茶扦插的成活率，可以剪去部分枝叶，傍晚移植 D . 黄金叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行

“黄金食品”玉米是我区主要的粮食作物之一。如图是玉米一生的部分生理活动及部分结构，据图分析回答：

（1）如图甲为玉米根尖的一部分结构，箭头表示水分移动的方向，此时根毛细胞液的浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的浓度。
（2）已知植物可以通过调节气孔的大小来控制蒸腾速率，该结构主要分布在主要分布在叶片的(填“上”或“下”)表皮。图乙是玉米叶气孔在不同状态下的三张图片，当供水过多时的气孔状态是图。
（3）图丙为玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中玉米开始出现光合作用的时间是在（填“b点之前”、“b点”或“b点之后”）。

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定)，如图甲。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图乙。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

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（1）叶绿体是制造有机物的场所，叶绿体呈绿色是因为含有。
（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起供应不足，导致光合作用速率下降。
（3）呼吸作用主要发生在，要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是(选填“不移动”“向左移动”或“向右移动”)。
（4）图乙中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下。

某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料。BTB（溴麝香草酚蓝水溶液）颜色变化可反映水中二氧化碳含量变化，原理如下所示。依据这一原理，同学们进行了如图所示实验。

（1）甲、乙两组实验在黑喑中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是;
（2）比较甲、乙两组实验结果可以得出结论；
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中的二氧化碳量减少。为回应这一质疑，小科増加了实验，制得与甲、乙两组相同的黄色BTB水溶液后，接下本的实验操作是。

某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下（由a→e逐渐加强），24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下。

光照强度（klx）	0(黑暗)	a	b	c	d	e
白瓶溶氧量mg/L	4	12	18	26	32	32
黑瓶溶氧量mg/L	4	4	4	4	4	4

（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为4mg/L的原因是；该瓶中所有生物细胞在24h内呼吸消耗的O₂量为 mg/L。
（2）当水层光照强度为c时，在24h内白瓶中植物产生的氧气量为mg/L。光照强度至少为（填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。当光照强度为（填字母）时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。
（3）若将a光照下的白瓶移至d光照下，则瓶中植物细胞的光合作用速率。