影响电阻大小的因素 知识点题库
小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。
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（1） 按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是 ；
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（2） 故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
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（3） 小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 瓦。该图像不是直线，主要原因是 。
C . 是原导线电阻的4倍
D . 是原导线电阻的 
小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：
A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积
为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合金丝，④是锰铜丝
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（1） 连接电路时，开关应处于 状态，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察 来比较导体电阻的大小．
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（2） 为验证猜想B，应选用编号为
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（3） 分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体电阻跟 有关
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（4） 小芳同学想进一步测出②的电阻大小，把②接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V，电流表的示数如图乙所示，此读数为 A，则②的电阻为 Ω
用导线把一节干电池、一只工作电压是2.5 V的小电珠和一段长约7cm的铅笔芯按图所示连成电路。调节铅笔芯串入电路中的长度，刚好使小电珠不发光．现在你可划燃一根火柴并加热铅笔芯，待会儿小电珠就能点亮；火柴一旦熄灭，小电珠也会慢慢地熄灭。原来，加热铅笔芯，其温度升高，电阻，而电源电压不变，所以电路中电流， 电灯发光。停止加热铅笔芯，其温度降低，电阻，所以电路中电流减小，电灯熄灭。
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（1） 闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为安．
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（2） 点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由此可知：灯丝温度升高，其电阻大小变化情况是．
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（1） 通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。
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（2） 小明认为，决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在答题卷相应的方框内画出电路图）。实验材料：两个不同规格的灯泡 L1 和L2电池组、开关S 及导线若干。
小明的猜想是：
A．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
B．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。
C．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：
| 实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
| 1 | | 2 | 微亮 |
| 2 | | 2 | 较亮 |
| 3 | | 1 | 较亮 |
| 4 | | 1 | 很亮 |
勺
勺-
（1） 比较实验次数1和2可验证猜想（填“a”、“b”或“c”）。
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（2） 这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：。
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（3） 在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为（填“可行”或“不可行”），理由是。
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（4） 利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。
②你怎样对该实验结果进行分析判断？
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（5） 请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与有关。
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 1.0 | 0.5 |
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（1） 在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是。
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（2） 为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察。
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（3） 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为同学的改进更好一些，理由是。
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（4） 同学们为了完成探究活动，从实验室借来了四根电阻丝（如上表）。则选择A、B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选择电阻丝D和。
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（1） 如图是实验时没有连接完整的电路，请完成电路的连接。
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（2） 连接电路时，滑动变阻器的滑片要滑到端(选填“A”或“B”)，在实验中小张同学记录了下表一组实验数据请你分析表中实验数据，得出导体两端的电压与长度的关系是，而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与导体长度成正比的结论。请你为他说明理由。
实验次数
1
2
3
4
5
电压表两端间镍铬合金线的长度(厘米)
10
20
30
40
50
电压表的读数(伏特)
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
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（1） 实验小组设计了如下的两种实验方案：
方案
甲
乙
电路
原理
①将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流。电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越。
②将电阻丝a、b、C、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表
的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越。
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（2） 增加一把刻度尺，验证电阻大小与长度是否成正比。请在上述方案中选择一个合适的方案，并说明具体做法：。
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（1） 在连接电路时发现还缺少一个元件，他应该在电路再接入的元件是。
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（2） 验证电阻大小与材料有关，应选取序号材料来做实验。
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（3） 使用2、4来做实验，发现2接入时灯泡较亮，可以得到的实验结论是。
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（4） 使用2、3、4来做实验，预计是接入号灯泡会最亮。
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（1） 该实验探究目的类似课本中“研究导体电阻大小与的关系”；
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（2） 实验设计中，小明想通过观察比较来比较三者导电能力的大小；
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（3） 在实际操作过程中， 小明发现实验现象不明显，无法达到实验目的。 他通过查阅资料 发现，有一种电波感应器 （如图 2 所示） ，能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如下表（＋号越多电波越强） ，则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是。
实验材料
感应器接收到反射回来的电波强弱
萝卜
＋＋＋＋
土豆
＋＋＋＋＋＋＋
番薯
＋＋
