伏安法测电阻的探究实验 知识点题库

（1） 连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到；

（2） 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时， 电流表示数如图乙，示数为安，此时小灯泡的电阻为欧；

（3） 在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数。小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表。

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤是没有必要做的。

（1）

图甲是实验的电路图．小明按照电路图连接电路时，开关应 ．

①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动．他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转．若电路中只有一处故障，则故障是　 ．

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为　 A，R_X=　 Ω．

（2） 实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R₀的滑动变阻器完成对未知电阻R_Y的测量．如图丙所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路．

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（只添加一条导线）．

实验步骤：

A．开关S₁和S₂都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S₁时，读取电流表的示数为I₁；

C．再闭合开关S₂时，读取电流表的示数为I₂（I₂＞I₁）．

②请你用I₁、I₂和R₀表示R_Y ， 则R_Y=　 　．

（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（2） 闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于端（选项“A”或“B”端）

（3） 小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表、电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象可计算出小灯泡正常工作的电阻是Ω．

（4） 小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）。

（1） 图1甲是实验的电路图。小明按照电路图连接电路时，开关应。

①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动。他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障，则故障是。

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6伏时，电流表的示数如图1乙所示，则电路中的电流为，R_x＝欧。

（2） 实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R₀的滑动变阻器完成对未知电阻R_y的测量。如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路。

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）。

实验步骤：

A.开关S₁和S₂都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

B.保持滑片P位置不动，只闭合开关S₁时，读取电流表的示数为I₁；

C.再闭合开关S₂时，读取电流表的示数为I₂（I₂＞I₁）。

②请你用I₁、I₂和R₀表示R_y ， 则R_y＝。)

（1） 请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P 向B端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）

（2） 若实验时，上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换、不损坏器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法及完整操作是：。

（3） 爱探究的小强用另一只电流表A₂和一个10Ω的定值电阻R，连接了如图丙所示的电路，同样测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表A₁的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为 W。

（1） 选择的2种器材是（填写器材前面字母序号）；

（2） 在图2现有电路的基础上画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）；

（3） 按照电路图2连接电路，写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。

（4） 热敏电阻R=。（用测量出来的物理量和已知量表示）

（1） 从图像可知，小灯泡的电阻与其两端电压有关，随电压的增大而 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。通过小灯泡的电流与电压不成正比，原因是小灯泡灯丝电阻受影响。

（2） 小明设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，R₀是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻Rx的阻值的电路有。

（1） 在答题卷指定框内完成实验电路图；

（2） 简要写出完成接线后的实验步骤；

（3） 写出用测得的量计算r的表达式。

（1） 若不考虑温度对灯丝电阻的影响，要使电灯功率最小，滑动变阻器的滑片P应置于(选填“左”或“右“)端。

（2） 实验中使用的电流表有0~0.6A和0~3A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选量程。

（3） 实验时，如发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向端移动。

（4） 如图所示的电路还可以用来研究的实验。

（1） 用笔画线代替导线完成实物电路连接。

（2） 小科通过滑动变阻器改变Rx两端的电压和电流，三次测得的电阻值分别为R₁=5.1W，R₂=5.3W，R=5.2W，则实验测得值应为R=Ω，取得这个数值方法是，目的是为了。

（3） 在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关S₂ ， 设计了如图2所示的电路。测量时，闭合S₁ ， 将S₂拨到1，电流表的示数为I₁；将S₂拨到2，电流表的示数为I₂ ， 小亮说待测电阻 小科认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：。

（1） 请你用笔画线代替导线，完成电路连接，使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。

（2） 连接好实物图后，小黄通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表中所示。

U(V)	1.5	1.9	2.6
I(A)	0.34	0.44	0.54

小川同学指着小黄实验完成后刚拆下的电流表(如图乙)，指出了他操作中的错误是。修正这项错误，最后小黄测出的R的阻值应为Ω(保留2位小数)。

（3） 小川在做这个实验时，闭合开关，刚开始移动滑片时，电流表和电压表均无示数。但移动一段距离后，电流表和电压表出现了正常的偏转，则电路发生故障的可能是____。

（1） 现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图中实验电路的连接。

（2） 同学们按照电路图中正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。

实验次数	1	2	3
电压U/v	1.0	1.6	1.8
电流I/A	0.32		0.56
电阻Rx/Ω	3.13		3.21
电阻的平均值Rx/o

同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀。

①方案一：闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂ ， 则电阻Rx的阻值表达式为R_x=。

②方案二：电路中R_x≠R₀ ， 将S接到a，读出电流表的示数I₁ ， 再将S接到b，读出电流表的示数I₂ ， 由I₁R₀=I₂R_x可得R= ，请判断结果是否正确并简要说明理由，并制定改进方法。

（1） 请在方框内画出实验电路图。

（2） 实验中连接电路时，滑动变阻器的滑片P应置于端(填“A"或“B”)。

实验次数	1	2	3
电压(V)	1.0	2.0	2.5
电流(A)	0.21	0.41	0.49

（3） 某次测量中，电流表示数如图所示，表示通过电阻 Rx的电流是安。

（4） 实验所得数据如右表：根据表中数据可得Rx=欧。

（1） 闭合开关前，先将滑动变阻器的滑片P移动（选填“A”或“B”）端。

（2） 实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。小科用一根完好的导线进行故障检测：在图中先后连接接线柱G与F、F与E时，电压表和电流表示数仍为0；连接接线柱E与D时，电压表和电流表指针明显偏转。则电路的故障可能是。

（3） 小科重新连接电路进行实验，却意外发现电压表0~15V量程已经损坏，只有0~3V量程可用。同桌小李告诉小科，利用现有器材也可以测出小灯泡在3.8V电压工作时的电阻，并画出了自己设计的电路图（如图乙所示）。小科按此电路图连接实物并进行实验，开关闭合后，移动滑片，当观察到电压表读数为2.2V时，记下电流表读数为0.2A。则实验测得小灯泡灯丝的电阻为Ω。

（1） 请用笔画线代替导线将电路补充完整。

（2） 闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙，则被测电阻的阻值为欧。

（3） 为减小实验误差，需进行。