焦耳定律的计算公式及其应用 知识点题库
小菲冬天取暖时发现：电暖器的电热丝热得发红，而与电热丝相连的导线却不怎么热．
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（1） 如图是小菲进行实验探究的部分电路，甲.乙烧瓶中装有 相等初温相同的煤油，金属丝电阻分别为R甲.R乙 ， R甲＜R乙 ． 通电一段时间后，发现乙烧瓶中温度计的示数大些．此现象说明：在 和 相同时， 越大，电流产生的热量越多，要使两烧瓶中煤油的温度升高得更快，滑动变阻器的滑片应向 滑动．
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（2） 小菲想用此装置探究水和煤油吸热能力，电路中必须满足的条件是 ．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
煤油
60
20
6
68
在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．
如图所示，灯L上标有“6V 3W”字样（不考虑温度对灯泡电阻的影响），电阻R1=20Ω．求：
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（1） 灯泡的电阻；
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（2） 当开关S1闭合，S2、S3都断开时，灯L正常发光，电源电压；
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（3） 开关S1、S2、S3都闭合，且滑片P在b端时，电流表的示数为2.4A，滑动变阻器R2的最大阻值；
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（4） 当开关S1断开，S2、S3都闭合，且滑片P在a、b间中点时，在1min内滑动变阻器产生的热量．
在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与（ ）
如图所示电路中，已知R1＞R2 ， 电源电压U保持不变，在相同的时间内四个电路中总共放出的热量由多到少的顺序是（ ）
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）甲装置可探究电流产生的热量与______的关系．
答案：电阻
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（1） 甲装置可探究电流产生的热量与的关系．
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（2） 在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与的关系．
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（3） 在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．
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（4） 教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）．比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是，理由是：．
小丽在使用电饭锅做饭时，发现插头松动，工作一段时间后插头发热，并将插座烧成如图所示的样子，请你根据焦耳定律帮她分析产生这种现象的原因是什么？
如图是小金研究电动机转动是否对小灯泡的亮度有影响的电路图。开始小金先抓住转轴合上开关，观察小灯泡的亮度；接着放开转轴让电动机转动，继续观察小灯泡亮度的变化（已知：小灯泡的电阻为R，电动机线圈电阻为r，电源电压为U）。由此请你回答：
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（1） 在电动机未转动时，t时间内电流在电路中产生的热量为（填写表达式）。
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（2） 在电动机转动时，电流所做的功电流在电路中产生的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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（3） 小金判断电动机转动后小灯泡会更亮，你认为小金的判断正确吗？并根据学过后知识给以解释。
B . 
C . 
D . 
| U(V) | I(A) | W(J) | Q(J) | |
| 不转动 | 0.2 | 0.2 | W1 | Q1 |
| 转动 | 3.0 | 1.2 | W2 | Q2 |
利用上表数据计算和分析：
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（1） 电动机不转动时，通电10s，电动机所做的电功W1和所产生的热量Q1。
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（2） 电动机转动时，通电10s，电动机所做的电功W2和所产生的热量Q2。
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（3） 试比较W1和Q1的大小关系以及W2和Q2的大小关系，并分析其原因。
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（1） 如果将磁铁的N、S极对调，导线框将。
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（2） 通电时间稍长，干电池会明显发热，原因是。
| 产品名称 | 暖手宝 |
| 产品货号 | QB32 |
| 额定功率 | 440W |
| 额定电压 | 220V |
| 通电储热 | 5～8分钟 |
| 电源线长 | 约80cm |
| 暖手宝直径 | 约200mm |
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（1） 该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少？
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（2） 该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少？
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（3） 小明奶奶家离变电站较远（变电站输出的电压为220V），输电导线的总电阻为11Ω，当小明在奶奶家断开其他用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功率是多少？（保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响）
