二氧化碳的物理性质及用途 知识点题库

干冰可用于。干冰在升华时  (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。

 下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（　　）

①干冰用于人工降雨；②石墨可作电极；③氧气可用作燃料；④氢氧化钙能改良酸性土壤；

⑤KNO₃属于复合肥料；⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多．

 结合下列实验装置图回答问题：

归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）或特性（即不同的性质）．下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是（   ）

	物质	共性	特性
A	CO、CO2	常温下，都是气体	CO2能溶于水，CO难溶于水
B	H2O2、H2O	都有可燃性	H2O2能分解产生氧气，H2O则不能
C	浓硫酸、浓盐酸	水溶液都显酸性	浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性
D	KMnO4、KClO3	都能够发生分解反应生成氧气	常温下KMnO4是固体、KClO3是白色晶体

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出CO₂的相关性质有（   ）

请将下列各项按照一定的要求从大到小（由高到低、由多到少）排列（填序号）．

有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机…”．请回答下面有关二氧化碳的问题：

CO₂和O₂是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识正确的是（    ）

下列四瓶气体存放方法正确的是（   ）

可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（   ）

第一组	第二组	第三组
N2、CO2	O2、CO2	CO、CO2

学习了 CO₂ 的相关知识之后，小明对 CO₂ 的性质进行三个实验。

图一：探究 CO₂ 在水中的溶解能力。

①试剂瓶加满（填“蒸馏水”或“干净雨水”），恰好 200 mL，塞紧橡皮塞； ②用针筒抽取 200 mLCO₂；连接装置，缓慢推动活塞，将 CO₂ 注入瓶内；

③当注入 CO₂ 气体体积达到 120 mL 时，红色油柱开始向上移动。则表明在该条件下，1

体积水中能溶解体积 CO₂。

图二：验证 CO₂ 的密度比空气大，应选装置易成功。

图三：验证 CO₂ 能否与 NaOH、Ca(OH)₂ 反应。

①关闭 K₁ ， 打开 K₂ ， 缓缓通入 600 mL CO₂ ， 丙、丁容器中均无明显现象；

②打开 K₁ ， 打开 K₂ ， 继续通入 CO₂ ， 丁容器中出现浑浊。

根据上述现象，可推断 CO₂。

A．一定能与 NaOH 反应 B．可能与 NaOH 反应

C．一定能与 Ca(OH)₂ 反应 D．可能与 Ca(OH)₂ 反应

小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上（如图甲），观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小明以A组为研究对象进行如下实验。

实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上（如图乙），分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。

容器编号	1	2	3	4	5	6
平均时间/秒s	3.2	3.8	5.0	7.1	11.1	19.0

实验二；将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丙），点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。

有两个集气瓶，分别装着氧气、二氧化碳。若要鉴别它们，下列方法不可行的是(    )

干涸的深井，久未开启的菜窖底部存在着， 由于它不能供给呼吸，所以在进入这些地方前，必须先用烛火做灯火实验，如果烛火在其中熄灭或燃烧不旺说明。

小明同学在实验室中研究二氧化碳气体的性质。

科学研究有许多方法，下列实验中没有用到转换法的是(    )

从宏观角度看，二氧化碳由和组成；从微观角度看，二氧化碳是由构成的，每个二氧化碳分子是由和构成的。

某学习小组设计如下实验验证CO₂的性质。操作步骤如下：用3个250 mL的烧瓶收集满CO₂进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体(水、澄清石灰水、40%氢氧化钠溶液)分别全部注入三个烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到烧瓶内压强与时间的关系曲线如图二所示。回答下列问题。

下图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是(    )

如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有的性质是、。由此可知二氧化碳的用途是。