二氧化碳的物理性质及用途知识点题库

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”二氧化碳，过程如下图所示(部分条件及物质未标出).下列说法正确的是 ( )

A . 该方法的优点是没有能耗 B . 该方法可减少碳排放 C . 整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D . “反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶

下列关于二氧化碳的说法错误的是(　　)

A . 二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B . 干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨 C . 常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 D . 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

走进潼南桂林，一道亮丽的风景__大棚蔬菜，跃入眼帘．菜农在大棚中使用二氧化碳的主要作用是（）

A . 防止火灾 B . 做气体肥料 C . 降低大棚里的温度 D . 排出大棚里的空气

二氧化碳之所以能够灭火，是因为（）

①密度比空气大②能溶于水③一般情况下，它不能燃烧④一般情况下，它不支持燃烧⑤能使紫色石蕊液变色

A . ②③④ B . ①④⑤ C . ③④⑤ D . ①③④

二氧化碳在空气中只占，但它是绿色植物进行作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种色味的气体，其密度比空气的密度，溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称。

下列关于CO₂与CO的比较，错误的是（　　）

A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成 B . 性质：CO₂能溶于水；CO难溶于水 C . 用途：CO₂可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 D . 危害：CO₂会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨

现有以下物质：A．不锈钢；B．氧气；C．水；D．活性炭；E．二氧化碳；F．生石灰．请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：

小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验．

小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验。

某同学在家中做关于二氧化碳的相关实验。根据老师提供的相关资料，他利用厨房里的苏打（碳酸钠）和白醋，制取二氧化碳气体。

（1）该同学找了一个大的透明的玻璃杯，将这两种物质分别放入杯中，观察到产生了大量的气泡，细心的小明还发现，在玻璃杯的外侧杯壁上有一些小水珠，用手摸玻璃杯的外壁，凉凉的。根据这个现象，你推测这个反应是反应（填“吸热”或者“放热”）。
（2）
该同学想研究二氧化碳的某些性质。他用大可乐瓶做了如图所示的一个装置，按箭头方向通入二氧化碳气体，根据所学知识他预测一段时间后出现的现象是低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。说出他做出推测的理由是：。
（3）实际在实验过程中发现低处的蜡烛熄灭了，而高处的蜡烛没有熄灭，试分析可能的原因是：。

物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（）

A . 氧气具有助燃性，可用作燃料 B . 氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂 C . 盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈 D . 干冰升华时吸热，可用于人工降雨

下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）

A . 熟石灰能与酸反应﹣改良酸性土壤 B . 二氧化碳可溶于水﹣二氧化碳可用于人工降雨 C . 氢氧化钠固体易潮解﹣可用作干燥剂 D . 活性炭具有吸附剂﹣用于除去异味

下列不属于二氧化碳用途的是（）

A . 人工降雨 B . 灭火 C . 火箭燃料 D . 制碳酸饮料

用物质的名称或化学式填空：

下列气体中参与绿色植物光合作用的是（）

A . SO₂ B . CO₂ C . N₂ D . CH₄

下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）

A . 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 B . 干冰能用于人工降雨 C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D . 二氧化碳可用作灭火剂

下列物质与用途对应关系错误的是（）

A . 氧气﹣医疗急救 B . 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂 C . 盐酸﹣金属除锈 D . 二氧化碳﹣灭火

如图是初中科学中的三个小实验，请回答：

如图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气密度且能与水反应的现象是( )

A . ①变红，③不变红 B . ④变红，③不变红 C . ①④变红，②③不变红 D . ④比①先变红，②③不变红

尿素是一种使用方便、对土壤破坏作用小、含氮量较高的固态氮肥。尿素 $\text{[math]}$ 受热分解生成一种刺激性气味的气体，该气体可能是（）

A . 氨气（NH₃） B . 二氧化硫 C . 氮气 D . 二氧化碳

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