辽宋夏金元时期 知识点题库
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
——岳飞《满江红》
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（1） 这首词描写的内容与岳飞的哪一历史事迹相关？
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（2） “靖康耻”是指哪一历史事件？材料中“ 笑谈渴饮匈奴血”所说的“匈奴”是指哪个少数民族？
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（3） 如何评价岳飞等人领导的抗金斗争？
材料一：唐朝对外主要交通路线图
材料二：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照
——复旦大学钱文忠教授
材料三：两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港大多在南方，主要的对外贸易海港有……政府在这里设有专门机构进行管理。
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（1） 根据材料一及相关知识，说说唐朝时对外交往频繁的原因有哪些？
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（2） 材料一中，②国派遣的来华使团叫什么？唐朝与②国交往中，最有影响的人物是谁？
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（3） 材料二中的“伟大僧人”是谁？他“西天取经”的目的地是哪国？由他口述而成的，反映中外交流史的珍贵文献是哪一部？
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（4） 材料三中的“专门机构”叫什么？主要的对外贸易海港有哪些（写出一个）？当时出口的主要商品有什么（写出两种）？
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（1） 统一蒙古的是谁？大元王朝（即元朝）的建立者是谁（即元世祖）？于1271年建元时把都城定在了哪里？
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（2） 元朝彊域空前辽阔，为对全国实行有效统治，元世祖采用了什么制度？其中专设宣政院，管辖一个地区，请问宣政院管辖的是哪个地区？并使该地区成为了元朝正式的行政区。
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（3） 元朝时境内出现大规模的人口流动，促进了民族经济、文化的发展与民族融合，请问在元朝时形成的一个新民族是什么民族?
材料一：隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。
——柏杨《中国人史纲》
材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。
材料三：宋真宗亲撰《励学篇》宣扬“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”
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（1） 材料一中隋王朝“改用考试的方法”选拔官员的制度叫什么？这一选官制度正式确立的标志是什么？
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（2） 根据材料二，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？结合所学知识，武则天时又是如何大力发展科举制度的？
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（3） 据材料三和所学知识，宋朝是如何改革和发展科举制的？产生了什么作用？
材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
--毛.泽东《沁园春•雪》
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（1） “唐宗”是指唐太宗，你知道后人称他的统治为什么吗？他把谁比成了镜子？
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（2） 词中的“宋祖”是指谁？他是通过什么方式将军权收回到自己手中的？之后宋朝的最突出的统治特点？
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（3） “一代天骄”成吉思汗的主要功绩是什么？
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（4） 请举出一个其它的朝代及开国皇帝？
①铁木真统一蒙古 ②回族形成 ③建立行省制度 ④经济重心南移
材料二：宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。
-----人教版《中国历史七年级下册》
材料三：郑和七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区。郑和船队每到一处，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产…与当地官府和商人开展贸易。在进行交易时，商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。
---人教版《中国历史七年级下册》
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（1） 从材料一反映了什么信息。
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（2） 依据材料二并结合所学知识，指出宋代海外贸易发达的原因。
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（3） 依据材料三和所学知识，指出郑和船队与海外各国交往产生的积极影响。
【史料研读】
材料一：贞观十五年正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。
——摘编自《中华上下五千年》
【地图解史】
材料二：
——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级下》
【表格梳理】
材料三：
时间 | 史事 |
1653年 | 正式册封达赖五世为达赖喇嘛 |
1713年 | 清朝册封班禅五世为班禅额尔德尼 |
1727年 | 设置★ |
1793年 | 颁布《钦定藏内善后章程》 |
——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级下册》
【畅谈感悟】
材料四：中国是一个历史悠久的统一的多民族国家，中华民族是一个命运共同体。西藏是各民族共同开发的，西藏历史是各民族共同书写的，藏族和其他各民族在政治经济文化上的交流贯穿了西藏历史发展始终，藏族就是在各民族交往交流交融中形成发展起来的。
——摘编自《西藏和平解放与繁荣发展》白皮书
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（1） 材料一反映的是哪一史事？结合所学知识，分析这一史事有何积极影响？
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（2） 依据材料二判断这是哪一朝代的形势图？写出图片中“①”地区统辖机构的名称。
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（3） 材料三中“★”指的是哪一机构？依据表格分析清朝对西藏进行管辖的方式有哪些？（写出两点即可）
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（4） 依据上述材料，请你谈谈对“汉藏关系”的认识？
