①秦始皇——“焚书坑儒”
②明朝——八股取士
③东汉——“罢黜百家,独尊儒术”
④清朝——“文字狱”
①科举制的创立 ②焚书坑儒 ③八股取士 ④文字狱 ⑤闭关政策
材料一:臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
──《汉书•董仲舒传》
材料二:万般皆下品,惟有读书高……朝为田舍郎,暮登天子堂……学乃身之宝,儒为席上珍;君看为宰相,必用读书人。
──摘自北宋汪洙《神童诗》
材料三:乾隆时,翰林学士胡中藻有句诗曰“一把心肠论浊清”,乾隆帝看到后大发雷霆:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”胡中藻遂因一“浊”字被杀,并罪及师友。
材料一:清朝设立军机处,成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽,使君主旨意畅达无阻。
——摘自北师大版《历史》(七下)
材料二:法案对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格的限制,确立了国会拥有最高权力的基本原则,并对公民应有的权利作了明确规定。
——摘自北师大版《历史》(九上)
材料三:考试在四书五经范围内命题,应考者不能自由发挥。答题必须按照八个连续部分进行,不得违背。
——摘自北师大版《历史》(七下)
材料四:(清朝)中国人依然极度自信和独立。他们将西方商人限制在极少数海港和边境贸易站;处理国际事务时,仅有些例外地承认纳贡关系。有史以来,从未有过一个这样的民族对未来竟如此自信,却又对即将到来的风暴如此缺乏了解。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(第七版下)
请回答:
材料一 雍正年间,用兵西北……(开始新设一机构)地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者,皆亲臣重臣,于是承旨出政,皆在于此矣。
——摘编自赵翼《檐曝杂记》
材料二 (明末以来)造野史者甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有抵触本朝之语。正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。
——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕
要求:(1)文中包括科举制的产生(隋朝)、完善(唐朝)、进一步发展(宋朝)、衰落(明朝)等几个时期的发展变化的史实及你对科举制的评价。
材料一:在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称他为中国古代的第五大发明。
——徐中约《中国近代史》
材料二:武太后载初元年二月,策问贡人于洛城殿,数日方了。殿前试人自此使。
——杜佑《通典》
材料三:当时(宋朝)的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重束缚了统军的指挥权。
——(部编)人教版《中国历史》七年级下册
材料四:“愚以为八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者。”
——明末清初著名思想家顾炎武
材料五:清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝,经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造了大批冤狱,很多人因此被处死,连亲属、师友都受到迫害。
——(部编)人教版《中国历史》七年级下册
请回答:
目的 |
清朝统治者从严密控制知识分子 |
时期 |
康熙、雍正和乾隆三朝 |
含义 |
从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。这种做法称为“ ” |
特点 |
清朝的文字狱规模之大,次数之多,远超前代 |
影响 |
①文字狱造成了社会恐怖,摧残了人才。 ②禁锢了人们的,严重阻碍了思想、学术的发展和进步 |
材料一:在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。……授权侍卫亲军锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查。
材料二:故宫的导游说:“这个不起眼的‘偏房’,在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成了这个王朝的权力中心。”
材料三:下图为明朝《举子看榜图》。
材料四:大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句,乾隆帝看了竟说“加‘浊’字于国号‘清’之上,是何居心?”胡中藻被杀,友人也受牵连。
材料一:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料二:宋代进士一登第即释褐(做官),待遇远较唐代为优……而登科名额,亦远较唐代为多。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料三:阅读下面两幅图片
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