文艺复兴时期的代表人物及其成就 知识点题库

文艺复兴的先驱是（   ）

达芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物，其著名的绘画代表作品是（ ）

阅读下列材料，回答问题：
材料一  对于你在欢乐的人间所掌握的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
-------但丁
材料二 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
------莎士比亚
请回答：
（1）材料一中但丁批判的是什么？
（2）材料二中莎士比亚赞美的是什么？
（3）两人的作品共同体现了什么精神？
（4）以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动？这一运动给欧洲带来了什么影响？
（5）这场运动中还有许多代表人物，请你写出一位代表人物的名字及其代表作品。

在文艺复兴运动中，许多文学家、艺术家和思想家，歌颂世俗人生，主张享受现世，以人性反对神性，以人权反对神权；还致力于对自然科学的探索，他们热爱生活、艺术和自然。你认为文艺复兴中这些文学家、艺术家和思想家，对解放人们思想，促进社会进步有什么样的影响？

艺术是人类的精神食粮。
（1）文艺复兴时期，达芬奇创作的《 》对人物的心理刻画，可谓入木三分。
（2）19世纪，俄国批判现实主义文学巨匠 被誉为“心理描写大师”。
（3）荷兰画家梵高用线条来勾画人类内心情感的冲动，其代表作品是《 》。

文化传统是一个国家的灵魂，一个时代的灵魂，更具有凝聚力和号召力。阅读下列材料，回答问题。
材料一    我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
材料二  
 
材料三     孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。……他还提倡天赋人权的学说。
材料四 

请回答：
（1）材料一的内容隶属于哪一部英雄史诗？ 该史诗是研究哪一地区的重要史料？
（2）材料二图片中的两位人物是哪一场思想文化运动的代表？ 当时广为流行的思潮是什么？ 这一思想文化运动斗争的矛头直指欧洲封建社会中哪一统治阶层？
（3）材料三中的孟德斯鸠是哪一场思想文化运动的代表人物？ 对“三权分立”思想进行最早实践的是哪个国家？ 材料二、三两场思想文化运动的共同性质是什么？
（4）材料四中名画的作者是谁？

阅读下列材料，回答问题。

材料一：14—17世纪，被称作“发现了人”和“发现了世界”的时代。

材料二：“意大利是第一个资本主义民族。封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。” ——恩格斯《(共.产.党宣言)1893年意大利文版序言》

小明是英国文学巨匠莎士比亚的崇拜者，他在对朋友介绍莎士比亚的四大悲剧时，不小心把一个剧本的名称弄错了，请你帮他指出来（    ）

根据下列提示信息，写出相对应的组织机构名称。

小说《巨人传》中写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”重新恢复的真理的精神实质是（    ）

但丁被称作“文艺复兴时期最完美的代表人物”。(判断对错)

15世纪后期全盛时期的意人利文艺复兴运动催生出众多彪炳史册的艺术巨匠。开创了现实主义艺术新时代的“美术三杰”是（   ）

正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代——“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（   ）

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下图是根据14--19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。结合所学知识，完成下列问题。

学者徐葆耕在《西方文学十五讲》中对名画《蒙娜丽莎》进行了解读，他说∶掩藏在蒙娜丽莎的微笑里的是___时期人们的那种欲望……而这种欲望又被一种观念所压制，由于这种压制，欲望显得更强烈。下列说法正确的是（    ）

人类历史发展进步的过程，伴随着思想的不断解放。阅读下列材料，回答问题：

材料一：史学家布克哈特在评论一场思想解放运动时说：“有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。在次运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。他们的作品强调了人的价值，体现了这场运动的核心主张。

材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《世界历史》九年级上册

材料三：18世纪开始，进步思想家猛烈抨击法国封建制度。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。掀起了以法国为中心，波及欧洲的反对旧制度的思想文化运动。

——《世界历史》九年级上册

材料四：“号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。”

——《世界历史》九年级上册

威尔·杜兰《世界文明史》称，美第奇时代(1328一1464)意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是( )

根据提示写出相对应的人物。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二：

材料三：开辟新航路使传统道德和社会制度开始解体，战争的起源不再是生存和宗教，而是贪婪。新航路的开辟使得海洋这个大陆之间的天然屏障被打破，世界各地各民族之间彼此隔绝的状态被打破，人们的世界地理知识愈加丰富，对各个大陆和海洋愈加了解……各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。

——摘编自《世界近代史》等

根据下列提示写出相对应的历史人物。