《独立宣言》 知识点题库
材料一：
材料二：《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：伏尔泰说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体.
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（1） 材料一中汉谟拉比和查士丁尼颁布与编纂法典有什么相同的目的？
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（2） “自由平等”理念提出的理论基础是什么？在此理论的影响下，美国在政治体制上有何创新？结合所学知识，指出《独立宣言》在“自由平等”方面的局限性。
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（3） “到1804年以后才成为一个法律上的整体”指的是什么？产生了什么影响？
材料一：1901年，考古学家在伊朗的苏撒考古时发现刻有一个“法典”的石柱，该石柱后被劫掠到巴黎的卢浮宫博物馆。这根石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。
材料二：法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法大权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。
材料三：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国：它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
材料四：这份宣言阐明了关于自由、财产和安全的基本原则﹣﹣“法律是公众意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中……”
材料五：1862年9月，联邦政府宣布从1863年1月1日起，南部叛乱各州种植园主的奴隶应当被视为自由人，拥有一定权利。
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（1） 材料中石柱上所刻的法典名称？这部法典在历史上的地位如何？
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（2） 材料中体现的是英国资产阶级革命后颁布的哪部文献？它使英国确立了什么样的政治体制？
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（3） 材料中体现的是美国独立战争中颁布的哪部文献？它的发表标志着什么？
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（4） 材料中体现的是法国大革命中颁布的哪部文献？
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（5） 美国南北战争中废除黑人奴隶制的文献是什么？
材料一：17 世纪，英国资产阶级革命是在使用暴力最少，收效最好的一次事件中结束。英国资产阶级革命结束后，议会通过了一部文献，使英国从“人治”走向“法治”，君主立宪制逐步确立。
材料二：“ 旧制度的危机”“法国大革命”“拿破仑帝国”三部分内容之间按时间顺序呈现并有紧密的联系。如：“旧制度的危机”是“法国大革命”爆发的条件。
材料三：战争中诞生的美国又不断通过战争受益，美国通过南北战争，扫除了资本主义道路上的障碍，推动了资本主义的发展。
材料四：彼得一世改革是在农奴制社会内部进行的自上而下的改革。这次改革虽然开启了俄国近代化的进程，但是改革并不彻底，存在着一定的局限性。
材料五 19 世纪中期，日本是一个落后的封建国家，通过明治维新崛起，走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵。
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（1） 英国资产阶级革命结束的标志是什么？议会通过的文献是什么？
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（2） “拿破仑帝国”与“法国大革命”的联系是什么？
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（3） 美国诞生的标志是什么？美国南北战争扫除的资本主义道路上的障碍是什么？
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（4） 彼得一世改革的局限性是什么？
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（5） 明治维新在军亊上采取的措施是什么？
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（6） 以上四则材料都反映了一个主题，请你根据材料归纳出来。
| 名称 | 英国资产阶级革命 | 美国独立战争 | 法国大革命 | |
| A | 开始标志 | 议会的重新召开 | 来克星顿的枪声 | 攻占巴士底狱 |
| B | 领导人 | 克伦威尔 | 华盛顿 | 拿破仑 |
| C | 法律文献 | 《权利法案》 | 《独立宣言》 | 《人权宣言》 |
| D | 政治体制 | 君主立宪制 | 联邦共和制 | 共和制 |
材料一 杰斐逊在这篇宣言中阐明了美国作为新生国家立国理论基础的一系列资产阶级民主主义原则。每个人在法律面前是平等的，都有权利直接或间接参加国家管理；人一生下来就应该是自由平等的，是大自然所赋予的，因此是不可剥夺或割让的；人民是主权者，政府的一切权力来自人民，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二 美国历史大事记（部分）
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时间 |
历史事件 |
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1787年 |
美国第一部成文宪法颁布，规定总统、国会与最高法院各司其职，总统和议员由选举产生，联邦制共和政体形成。 |
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1791年 |
美国宪法增列十条修正案，即权利法案。 |
——据《世界历史解说词》等编制
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（1） 根据材料一，指出宣言名称，并概括资产阶级民主主义的原则。
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（2） 根据材料二，概括1787年美国宪法特点。
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（3） 根据材料一、二，简析以上文献对美国历史发展的影响。
垄断北美茶叶贸易的东印度公司（1773年）
材料二：1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，改变了这片大陆的历史航道，枪声让这场冲突上升为战争，史称“北美独立战争”。
材料三：独立战争爆发后，乔治-华盛顿努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战；……许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。
——据统编教材《世界历史》
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（1） 根据材料一，指出北美独立前所受到的压迫。
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（2） 材料二中这枪声响起的地点是在哪里？
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（3） 根据材料三及所学，概括独立战争胜利的原因。
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（4） 综上所述，并结合所学知识，请你谈谈英雄或人民群众在历史发展中的作用。
材料一：
材料二：
表一
| 1861年，亚历山大二世颁布法令：农民获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农民在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买…… |
表二
| 1862年联邦政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。两部法律深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军，扭转了北方军队的被动局面。 |
表三
| 1868年，明治政府以西方为榜样，全面改造日本，在政治、军事、经济、社会生活上进行了一系列改革。明治维新成为日本历史的重大转折点。 |
——以上材料均选自部编版《世界历史》九年级下册
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（1） 材料一中三幅图片内容分别有怎样的标志性意义？
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（2） 根据所学知识，概括材料二中三则图表内容分别解决了制约本国发展的什么问题？
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（3） 以上材料反映的历史事件体现的共同主题是什么？
①为限制王权提供了法律保障
②宣告了保护私有财产等基本原则
③宣告了北美的独立
④使日本成为世界第二经济大国
