美国南北两种制度的矛盾 知识点题库

阅读下列材料,回答问题

材料一:1950年我国废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民土地所有制,借以解决农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。

材料二:人民群众高举“人民公社好”标语牌,但是1958年、1959年、1960年我国粮食总产量分别为2亿吨、1.7亿吨、1.435亿吨。

材料三:十一届三中全会后,经济体制改革首先在农村的广阔天地展开。

  1. (1) 依据材料一和材料三说出我国1950年和20世纪70年代末粮食增产的主要原因分别是什么?
  2. (2) 依据材料二说出1958年后我国粮食产量下滑的原因是什么?
  3. (3) 美国内战中,林肯政府颁布一重要的土地法令,满足人民对土地的需求,扭转了战局,获得战争的胜利。请问是哪一部重要法令?
  4. (4) 通过对以上问题的探究,谈谈你的启示和感想。

读图回答:

(1)图中人物是谁?想象一下他正在做什么?
(2)他一生的主要事迹有哪些?
(3)他为什么会受到人民的尊崇?

仔细观察下图,我们可以看出南北战争前,美国南北矛盾的焦点是(    )

A . 工业品的进出口问题 B . 奴隶制的存废问题 C . 是否开放国内市场问题 D . 是否提高关税问题
马克思说:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。其中“两种社会制度”是指( )

①北方资本主义经济  ②南方封建经济  ③北方奴隶经济  ④南方奴隶制种植园经济

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
19世纪中期,美国南北矛盾无法调和,主要是围绕下列哪一问题?(    )
A . 工业品进出口问题 B . 是否开放国内市场问题 C . 奴隶制的存废问题 D . 是否提高关税问题
历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是(   )

①1861年,沙皇亚历山大二世签订了废除农奴制的法令

②美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命

③甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动反对英国殖民统治

④中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④
把工业革命、俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新四大历史事件放在一起探究,探究的主题应是(   )
A . 资本主义制度的确立 B . 科技革命推动资本主义制度进一步确立 C . 世界走向战争 D . 和平与发展
革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,回答下列问题。

材料一:2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。

——中国网援引英国广播公司报道

材料二:俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的解放,是对农民的无耻掠夺。”

材料三:……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下

  1. (1) 材料一中,奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么?
  2. (2) 依据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料二中两种认识的基本依据。
  3. (3) 材料三中“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施?
阅读材料,回答问题。

材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国在19世纪后半期发生了转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二;美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里,成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶……两种制度水火不容。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——选自《大国崛起》解说词

  1. (1) 据材料一,指出俄国针对“这种制度”进行了哪一社会改革?请根据所学知识回答这次改革的作用。
  2. (2) 据材料二,指出“两种制度水火不容”,其矛盾的焦点是什么?由此引发了哪场战争?在此次战争中,为调动黑人的积极性,扭转战局,联邦政府采取了什么措施?
  3. (3) 据材料三,指出引发日本这次“弃旧图新”的外部因素,日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革?请列举此次改革中的经济方面措施。
  4. (4) 综合上述材料,结合所学知识,材料中的三个历史事件反应了怎样的历史发展趋势?
材料阅读题:

材料一:1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”

材料二:林肯在1858年的一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”

材料三:由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统,因而,19世纪再同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,痛苦较小。过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德,西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。
  2. (2) 材料二文中的“房子”在这里比喻什么?“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?
  3. (3) 根据材料三的叙述,指出日本学习西方文明的历史事件是什么?
  4. (4) 结合所学知识,材料一、二、三扫清本国经济发展障碍的手段分别是什么?
  5. (5) 综合上述材料和问题请你为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图,美国南北矛盾的焦点(    )

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A . 国内市场问题 B . 关税问题 C . 奴隶制存废问题 D . 生产原料问题
美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局,其中“两制”指的是(    )

①北方资本主义工业经济    ②南方封建主义经济
③北方奴隶制经济    ④南方种植园经济

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
阅读下列材,回答问题。

材料一:“(魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。(五经)之义,览之便讲……史传百家,无不该涉。善谈《左》《老》,尤精释义。…….有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”——《魏书》

材料二:内外交困之下,1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此后,以军事工业为主的近代工业出现了,新式海陆军开始筹建,新式学堂一一举办,留学生陆续外派,大清国有了些许新的气象。

——纪录片《复兴之路》

材料三:俄国1861年农奴制改革促使俄国社会的各个方面出现了新的气象,同时也推动俄国走上了发展资本主义的道路。由此,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”但列宁却指出:“农民获得'自由'的时候,已经被剥夺得一干二净。

——《历史纵横》

材料四:美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同的历史时期都赋予了美国不同的历史意义。19世纪后半期 , 美国在经济总量上接近头号强国英国。在此后的50年美国越来越深地卷入到国际事务中,到20世纪20年代开始主导国际体系的建立;第二次世界大战的爆发成为美国历史新的转折点,到20世纪50年代在政治、经济、科技、军事等方面取代英国成为世界头号强国,并由此开始主导世界。——《美国简史》

材料五:改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国的国内生产总值持续高速增长,粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等200多种工农业产品的产量在世界名列前茅。我国人民生活水平大幅提高,综合国力不断跃上新台阶。

——统编教材八年级下册

  1. (1) 材料一反映了什么?孝文帝的汉化措施中哪一项体现了“中国古代变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记”?并说出这些汉化措施的历史意义。结合所学知识请你谈一谈北魏孝文帝改革的目的是什么?
  2. (2) 材料二中的“上谕”标志着那一事件的开始?同一时期,日本发生的“变革”事件是指什么?比较两次事件的“性质”及“求富”结果的不同之处。
  3. (3) 结合教材请说出材料三中两种认识的依据。
  4. (4) 根据材料四画线部分提示信息,简述美国是如何成为世界头号强国的。
  5. (5) 综合上述材料,总结中外各国强国之路的经验。
1862年,美国联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。这两份文件的颁布(    )
A .   调动了农民和黑人奴隶的积极性,扭转了战局 B . 成为南方发动战争的借口,标志着美国内战的爆发 C . 加剧了南北矛盾,阻碍了美国资本主义经济的发展 D . 标志着美国南北战争的结束,避免了美国分裂
下图《美国外来移民潮与技术发明统计表》集中反映了外来移民(    )

年份

移民增长数

年份

专利证书增长数

1851—1854

37.9—42.8

1851—1856

757—2315

1863—1866

17.6—31.9

1863—1867

3781—12301

1879—1882

17.8—78.9

1880—1883

12926—21196

1898—1903

22.9—85.7

1898—1903

20404—31046

A . 加速了美国经济的崛起 B . 为北方取得内战胜利奠定了基础 C . 推动了美国城市化进程 D . 使美国成为资本主义世界的霸主
政策的制定和调整需与实际相符合,同时又将对国家和社会产生深远影响。

阅读材料,回答问题

材料一   在领土扩张过程中,美国北方资本主义工业迅速发展,成为全国重要工业的集中地。1860年,美国生产总值跃居世界第四位。而南方盛行的奴隶制种植园经济,阻碍了资本主义经济在全国的发展。

材料二   我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度。

材料三   去年是我国外交工作开创新局的一年。习.平主席等新一届国家领导人出席二十国集团领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议……等重大多边活动,访问一系列国家,取得丰硕成果。周边外交工作进入新阶段,经济外交取得新进展,同发展中国家交流合作迈上新台阶,同主要大国关系在互动中稳定发展……我国的对外影响力进一步提升。

  1. (1) 根据材料一,概括美国南北战争爆发的根本原因。结合所学知识,指出解决南北矛盾焦点问题的法律文件。
19世纪60年代,为顺应时代潮流,资产阶级革命或改革风起云涌,以不可阻挡之势迅速发展。下列关于美、俄、日三国资产阶级革命或改革的说法,正确的是(   )
A . 美国内战和俄国1861年改革都废除了农奴制度 B . 美、俄、日三国的革命或改革都是资产阶级领导完成的 C . 美、俄、日三国通过革命或改革都走上了资本主义道路 D . 美、俄、日三国的革命或改革都促进了资本主义的发展
民主模式不存在统一的标准, 应尊重主权国家自主选择发展道路的正当权利。阅读材料,完成下列要求。

材料一:13-19世纪世界历次要事件简表(部分)

时间

事件

13世纪

意大利等国出现手工工场

1640年

英国资产阶级革命爆发

1765年

哈格里夫斯发明纺纱机,工业革命开始

1775年

美国独立战争爆发

1779年

英国发生工人毁坏机器运动,一些工厂被毁

1789年

法国大革命爆发

1857年

印度民族大起义爆发

1861年

美国内战爆发

1868年

日本明治维新开始

材料二:一个国家选择什么样的政治制度,必须与这个国家的国情和性质相适应。放眼世界,我们可以看到,没有完全相同的政治模式,即使社会制度相同的国家,在政治制度上也有很大的差异。可以说,世界上根本没有也不可能有一种放之四海而行而皆准的政治发展道路和政治发展模式。

——摘编自《世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式》

请回答:

  1. (1) 17-19世纪,世界主要资本主义国家走上发展资本主义道路的方式有哪几种?
  2. (2) 指出13-19世纪西方资本上义发展史上先后出现过的哪些生产组织形式?
  3. (3) 19世纪中期随着工业革命的完成,世界出现了三股进步潮流。请将下列知识卡片补充完整。

    资产阶级革命、改革运动

    事例:

    1861年俄国①改革和美国内战爆发

    国际共产主义运动

    事例:

    1848年《②》发表,马克思主义诞生

    ③运动

    事例:

    1857年印度民族大起义爆发

  4. (4) 结合上述材料,就“国家发展道路或模式的选择”这一问题谈谈你的看法。
世界名著《飘》的原英文书名为《Gone with the wind》,有消逝与渺茫之意,正是表述了南方旧式农庄文明及其相关生活方式的消亡与飘逝,揭示了旧的农庄文化与现代工业革命两种不同社会发展状态下的意识形态的对立。小说《飘》创作的历史背景是    (   )
A . 美国第二次资产阶级革命 B . 1929-1933年世界经济大危机 C . 美国建立了联邦制共和国 D . 自由资本主义向帝国主义阶段过渡
 阅读下列材料,回答问题。

材料一: 19世纪_上半叶,俄国盛行农奴制,近代工业企业的劳动者近40%是农奴,农奴没有人身自由,生活贫困,购买力低。

材料二: 19 世纪中叶,日本实行幕府制度,新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强,却没有土地所有权,也不能随意发展工商业。

材料三: 19世纪中期,美国南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品,反对提高关税;北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输入。同时,对美国西部新增加的土地,南北方的态度也不相同。南方力图扩展奴隶制,建立新的蓄奴州;北方主张建立自由州,发展资本主义工商业。双方针锋相对,互不相让。

  1. (1) 从材料一和材料二中可以看出,19 世纪中期,俄、日两国的工业化进程比较缓慢的根本原因分别是什么?这两国后来是怎样解决这个问题的? 
  2. (2) 从材料三中可以看出,19世纪中期,美国南北方的矛盾加剧的根本原因是什么?这种矛盾的加剧导致了怎样的结果? 
  3. (3) 从上述三个国家解决这些经济矛盾的途径中,你得到了怎样的启示?