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探究呼吸作用原料与产物的实验
探究呼吸作用原料与产物的实验 知识点
探究呼吸作用原料与产物的实验 知识点题库
小明同学设计研究植物生命活动的实验如图.(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)
(1) 首先将一、二两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片已有的
运走耗尽,然后将两个装置放在光下照射几个小时,再从两个装置中各取一片叶,用
脱色后,滴加碘液,变蓝的是
装置中的叶片,此实验现象可以证明
是光合作用的原料.
(2) 如果二装置中的清水换成澄清石灰水,要使澄清石灰水变浑浊,二装置必须放在
的环境中,其目的是防止植物进行
吸收了二氧化碳.
有关下列四个实验的叙述,正确的是( )
A .
图一装置表示膈肌收缩,肺处于呼气状态
B .
图二的实验现象可以证明萌发的种子产生了二氧化碳
C .
图三中的叶片滴加碘液后遮光处不变蓝,未遮光处变蓝
D .
利用图四实验装置,可以得出草履虫对刺激能产生简单的反射活动
把发芽的种子放入某密闭容器内,一段时间后,容器内增加的气体是
,减少的气体是
,把燃烧的蜡烛放入容器内,蜡烛会
。
如图所示,瓶中装有萌发的种子,实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后,往瓶内注入清水,并打开阀门,使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。下面分析正确的是( )
A .
将种子换成煮熟的种子,实验结果一样
B .
加入清水是为了溶解萌发的种子所产生的气体
C .
澄清石灰水变浑浊,证明种子呼吸作用产生二氧化碳
D .
将澄清石灰水换成蒸馏水,实验结果一样
钟爱生物的易希同学为了探究植物光合作用,设计了如下图三装置,三装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同。请你帮易希同学分析回答问题:
(1) 为使实验结果更加准确,实验前应该对植物进行的处理是:
。
(2) 把三盆植物放阳光下几小时后,分别将A、B、C装置的叶片摘下,放入热酒精中脱色洗净,然后均滴涂碘液再洗净,叶片不会变蓝的是
。
(3) 实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多,说明白天植物的
作用强于夜晚。
(4) 下图Ⅰ是易希同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图,其中甲和乙表示细胞内结构,①②③表示有关物质,则在图Ⅰ中,②和③表示的物质是
,乙表示的生理过程是植物的
作用。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:
(1) 装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水
,此实验证明了天竺葵植株
。
(2) 在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的
,水分是通过叶片上的
散失的.实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行
作用而影响实验效果。
(3) 装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管,将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了
。
(4) 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正;应去掉图乙中的
。
下列有关实验探究活动的描述,错误的是( )
A .
观察人血涂片时,视野中看到最多的细胞是红细胞
B .
制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,撕取的材料必须是薄而透明的
C .
用澄清石灰水检验种子萌芽放出的气体
D .
在验证“不同时段,空气的湿度不同”实验时,可在早、中、晚三个时段分别测量一次环境的湿度
下列有关实验或探究活动的叙述,错误的是( )
A .
使用显微镜时,用10倍目镜和40倍物镜,所观察的物像放大了400倍
B .
利用澄清石灰水可以验证呼吸作用是否产生二氧化碳
C .
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时,红细胞单行通过的血管是毛细血管
D .
“绿叶在光下合成淀粉实验”中,直接加热酒精对叶片进行脱色处理
为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中,错误的是( )
A .
甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照
B .
乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃
C .
丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D .
丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
图为“种子呼吸作用”的实验,点燃的蜡烛在装有萌发种 子的瓶中熄灭,而在装有煮熟种子的瓶中不熄灭,这说明( )
A .
萌发的种子消耗了氧气
B .
萌发的种子产生了氧气
C .
萌发的种子消耗了二氧化碳
D .
萌发的种子产生了二氧化碳
下列对相关实验的叙述正确的是( )
A .
显微镜的放大倍数等于物镜倍数与目镜倍数之和
B .
验证光合作用产生淀粉实验首先要对实验植物进行暗处理
C .
观察小鱼尾鳍的血管时看到红细胞单行通过的血管是动脉
D .
澄清的石灰水能够验证植物呼吸是否吸收氧气
要验证绿色植物呼吸作用的过程中会放出二氧化碳,以下的实验条件,必须的一项是( )
A .
用幼小的植物
B .
用叶片较多的
C .
要在黑暗条件下实验
D .
把植物淹没在水里
要验证天竺葵呼吸作用产生二氧化碳,必要的实验条件是( )
A .
用一株叶片多的植物
B .
在黑暗条件下实验
C .
在适宜的湿度下实验
D .
把植物置于适宜温度和光照条件下
选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是( )
A .
A
B .
B
C .
C
D .
D
如右图所示
(1) 晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行
散发出来的
凝结而成的。
(2) 下午打开塑料袋口,迅速将一支快熄灭的火柴棍伸进袋内,火柴棍复燃了,这是植物进行
作用产生了
的结果,此生理活动是在细胞的
中进行的。
(3) 傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,原因
的结果,此生理活动主要是在细胞的
结构中进行。
为研究植物的呼吸作用,同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封,一段时间后打开瓶塞,观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述不正确的是( )
A .
甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子
B .
两瓶中种子的大小、数量相同
C .
乙瓶在该实验中起对照作用
D .
该实验说明呼吸作用消耗二氧化碳
如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请回答:
(1) 瓶中加适量水后,种子的呼吸作用会
,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用
。
(2) 将玻璃罩内叶片取下用
脱色后,滴加
观察到的现象是叶片变蓝,说明光合作用的产物是
。
下列实验能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是( )
A .
B .
C .
D .
请结合图,运用所学知识回答问题:
(1) 甲装置放在阳光下一段时间,将带火星的木条放入到收集气体的试管里,观察到的现象是带火星的木条复燃,此实验证明了植物光合作用产生
。塑料袋上还能观察到小水珠,这是植物进行了
作用。
(2) 利用乙装置进行实验,看到澄清的石灰水变
,可以证明呼吸作用产生
。
为探究绿色植物的光合作用和种子的呼吸作用,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是 ( )
A .
甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B .
乙装置试管收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C .
丙装置观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊
D .
燃烧的蜡烛放入丁装置里,火焰立刻熄灭,说明萌发的种子放出了二氧化碳
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