区 别 | 光 合 作 用 | 呼 吸 作 用 |
气 体 | 吸收二氧化碳,放出氧 | 吸收氧,放出二氧化碳 |
部 位 | 在含有叶绿体的细胞中进行 | 在所有活细胞的线粒体中进行 |
条 件 | 在有光时才能进行(白天) | 有光无光都能进行(白天、晚上) |
原 料 | 二氧化碳和水 | 有机物和氧气 |
产 物 | 有机物和氧 | 二氧化碳、水和能量 |
物质和能量的转化(实质) | 制造有机物,储存能量 | 分解有机物,释放能量 |
联 系 | 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气;呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。 |
完成下列概念图:
组别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
温度(单位:℃) | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
暗处理1小时后质量的变化(单位:mg) | ﹣1 | ﹣2 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣2 |
光照后1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg) | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
光合作用的反应式:++()/叶绿体+氧气
呼吸作用的反应式:+→++能量.
如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点,下列叙述错误的是( )
甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路,A、B代表细胞结构,数字和箭头表示来源和去路,乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度的关系;丙图为菜豆种子萌发,幼苗生长示意图.请你结合所学知识,回答下列问题:
①曲线bc大幅度下降的原因是,曲线cd略有升高的原因是呼吸作用产生了CO2。
②检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线区段和de段相对应的时间内进行。
Ⅰ.花生种子的主要结构是,其萌发所需的营养物质由提供。
Ⅱ.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表分析:
培养瓶编号 |
种子的数量(粒) |
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
|
① |
10 |
培养瓶底部垫有浸湿的布 |
20℃ |
② |
10 |
培养瓶底部无水 |
20℃ |
③ |
10 |
培养瓶底部垫有浸湿的布 |
0℃ |
④ |
10 |
A |
20℃ |
若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为;若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②为对照实验,请改正实验设计中的一处不足:。
Ⅰ.在光照充足时,图一中植物叶片吸收的气体主要是。
Ⅱ.若图一表示光合作用过程,则气体②产生于叶肉细胞中的(填“线粒体”或“叶绿体”)。将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶片中的已经溶解在酒精中。
Ⅲ.若②代表水蒸气,则水蒸气是通过作用散失到大气中去的。
Ⅳ.图二中能够表示呼吸作用的曲线是
①本实验的实验变量是。通过对各试管指示剂颜色变化的分析,可得出的结论是。
②A试管中指示剂呈现紫色,说明该装置中无二氧化碳,原因是。
③B试管中指示剂呈现黄色,说明该装置中有较多的二氧化碳,原因是。
①一天中,植物光合作用等于呼吸作用的时间点是。
②该曲线图能说明植物正在迅速生长,
依据是。
③分析曲线图上字母代表的各时间点,菠菜一天中在时间段只进行呼吸作用。
(探究一)兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子,设计了如图一所示的实验装置:
图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的[]需要作为原料,此时段植物叶片进行的生理活动有种。
叶片 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是( )