古代世界的战争与征服 知识点题库

下图阴影部分所示为下列哪一帝国的版图(   )

A . 波斯帝国 B . 亚历山大帝国 C . 罗马帝国 D . 阿拉伯帝国
“2016年郑开国际马拉松赛”于3月27日举行,该项赛事从2006年举行以来,逐渐成为凝聚公众的纽带.与马拉松运动起源相关的是(  )

A . 特洛伊战争 B . 亚历山大东侵 C . 希波战争 D . 布匿战争
在描述中选出这个人:从公元前4世纪他开始东征,建立起空前庞大的帝国;他以自己的名字命名新城。他是(        )       
A . 亚历山大 B . 拿破仑 C . 屋大维 D . 马可•波罗
列举地跨亚、非、欧三洲的大帝国 。   
阅读下列材料:

材料一:马可·波罗的中国之行及其游记,在中世纪时期的欧洲被认为是神话,被当作“天方夜谭”。但《马可·波罗游记》却大大丰富了欧洲人的地理知识,打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说;同时《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡萄牙的达·伽马、英国的卡勃特、安东尼·詹金森和约翰逊、马丁·罗比歇等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后,纷纷东来,寻访中国,打破了中世纪西方神权统治的禁锢,大大促进了中西交通和文化交流。因此,可以说,马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。     ——百度百科

材料二:

材料三:经常的交往一般都是通过和平的途径。生产技术、各地特有的物产、艺术品以及文字、科学知识、思维、宗教信念等,都在日益扩大的范围内通过商人、使节、游历者而直接、间接的交流。暴力交往不可能成为经常采取的方式,它是间歇性的,具有破坏性的,但一次猛烈的冲击过后,随之而来的,往往是对封闭状态的重大突破。

——《世界史·古代史编》

  1. (1) 根据材料一,总结《马可·波罗游记》与15世纪欧洲航海事业有何内在联系?并根据材料一指出划线部分“新时代”的涵义。
  2. (2) 根据材料二图片信息,举例说明材料三中“暴力交往……是对封闭状态的突破。”
  3. (3) 根据材料三概括:历史上人类文明交流有哪些方式,其中最主要的方式是什么?   
改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。

【材料一】“我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时,所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样,日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”

【材料二】“把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税”。

【材料三】“他废除了无条件分赠土地的制度,推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族,但他们必须要为国王服兵役,要履行臣民的义务,宣誓效忠;同时,采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者,使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭,只限终身,而且如果受封者不履行义务或者死亡,赐予者有权受回采邑,终止封授关系,要是继续以前的关系,则必须重新分封。”

请回答:

  1. (1) 材料一中“我们的国体”指什么?他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗?在当时人民掌握权力的最高机构是什么?
  2. (2) 材料二中的改革发生在哪个国家?这次改革对本国产生了什么重大影响
  3. (3) 材料三中的“他”指的是谁?这次改革最核心的内容是什么?
  4. (4) 通过世界古代史上这三次重要的改革的探究学习,结合我国的现状,说一说改革给你带来的启示。   
阅读下列材料,回答问题

当今世界,海洋问题已成为世界最关注的问题之一。回顾历史,世界各国的发展与海洋的关系值得我们认真探究。

材料一 古罗马哲学家西塞罗说:谁控制了海洋,谁就控制了世界。

材料二  17世纪以后,英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期,英国已经成为世界上最强大的殖民国家。

——人教版《世界历史》九年级上册

请回答:   

  1. (1) 为了争得地中海霸权,罗马同哪个国家进行了三次战争?公元2世纪把地中海变成内湖的是哪个国家?   
  2. (2) 17、18世纪,英国发生了在世界历史上产生重大影响的哪两次革命?在相继打败了海上强国后,18世纪后半期英国在世界上号称什么?   
“和平孕育着战争,战争孕育着和平” 。从中东的“阿拉伯之春”到美国的“亚太再平衡战略”,当今世界风云变幻莫测。某校历史兴趣小组的同学对人类战争史进行了探究,请你一起参与。

【古今战争】

【战争与和平】

【反思战争】

  1. (1) 前5世纪早期到前4世纪,在东西方文明的碰撞与冲突中,欧亚大陆间发生了哪些战争?   
  2. (2) 20世纪,人类经历了两次世界大战,这两场战争的共同根源是什么?   
  3. (3) 亚里士多德说:“战争的目的必须是为了和平”。为了和平,世界人民曾如何携手抗击法西斯?   
  4. (4) 中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民取得抗战胜利的最主要的原因是什么?   
  5. (5) 上述摘编自人民网的材料反映了德日两国领导人对侵略战争的不同态度,请你简要评价。   
根据材料,回答问题。

美国已故学者菲利普希提曾认为,大叙利亚(当代叙利亚共和国的前身)“是地理上最大的小国,虽为弹丸之地,却影响深远”。由于位于欧亚非三大洲交汇之处,“文明世界的历史浓缩于此”。此言并非虚妄,正因如此,与中东其他地方的局势相比,叙利亚如今的动荡要重要的多。

辉煌的文明

叙利亚是人类文明最早出现的地区之一,最近的2000多年,叙利亚先后被罗马帝国、波斯帝国、奥斯曼帝国及一些阿拉伯王国所统治。东西方文明的交融让叙利亚拥有了厚重的历史积淀和灿烂的文化,有人说叙利亚简直就是蓝天下的一座露天博物馆,是人类历史的最佳见证。

一战后沦为法国的殖民地,叙利亚人民与法国殖民者展开了英勇斗争,各地武装起义不断。1940二战中法国维希政府投降,叙利亚和黎巴嫩受德国控制1941年6~7月,英军和自由法国的军队进入叙利亚和黎巴嫩,赶走了法西斯势力。1946年4月17日,英、法军队被迫全部撤出叙利亚。叙利亚把这一天定为独立日和国庆日。

安理会关于叙利亚化学武器问题的决议是全世界外交的胜利,并为在地区内实现消除大规模杀伤性武器开启了大门,为建立和平的地区国家关系奠定了基础。   

  1. (1) 新月沃地是世界文明的重要发源地之一。孕育的文明古国是哪个?它标志性的文明成就是什么?   
  2. (2) 文中所说的罗马帝国的建立者是谁?帝国在何时疆域最辽阔,地中海是它的内湖?   
  3. (3) 古代东西方文明交融的方式有哪些?各举一例?   
  4. (4) 根据材料结合所学指出二战中的法西斯国家有哪些?法西斯国家覆灭最主要的因素是什么?   
  5. (5) “安理会”哪个组织的主要机构?该组织的宗旨是什么?   
如图反映的古代文明是(    )

A . 古巴比伦 B . 古印度 C . 亚历山大帝国 D . 古罗马
他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕,你知道他是谁吗?(  )       
A . 伯里克利 B . 屋大维 C . 亚历山大 D . 穆罕默德
小史在历史剧片段中写道:“这里是西方文明的源头,也是奥运会的摇篮。”“这里”指的是(    )       
A . 意大利 B . 古罗马 C . 古希腊 D . 英国
出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非大帝国的是(    )       
A . 汉谟拉比 B . 亚历山大大帝 C . 华盛顿 D . 拿破仑
阅读材料,回答下列问题。

材料一:“学问虽远在中国,亦当求之。”

——伊斯兰教创始人穆罕默德

材料二:阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化,并发扬光大。《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本,吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地的童话、传说、传奇以插叙的手段连缀成书。651年,阿拉伯使者第一次来到中国的长安,以后交往频繁。在一个半世纪内,阿拉伯使者进入长安达30多次。在长安这座国际性大都市里,大量的阿拉伯人、其他外国商人和侨民,同中国民成共同生活。

——《世界古代史》

材料三:13世纪,一位意大利商人在中国生活多年,他把在中国的见闻述成一本书,叫做《马可·波罗行纪》,该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明,促进了东西方文化交流。……中国火药和火器技术向外传播,始于元代。蒙古军队在大举争战的过程中,将他们掌握的火药及火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

——华师大课标教材《世界历史》九年级(上)

  1. (1) 穆罕默德的历史贡献是什么?
  2. (2) 阿拉伯人将什么带到中国,又把中国的什么传到西方?
  3. (3) “阿拉伯人被誉为东西方文化交流的使者”,请问古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些?并各举一例。
  4. (4) 古代阿拉伯人对世界文化有哪些贡献,请列举两例。
下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是(    )
A . 阿拉伯人对世界文化传播和交流作出了重要贡献 B . 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C . 古代东、西方文明交往就是西方学习东方 D . 伴随之着阿拉伯帝国的扩张其文化也走向了世界
在古代文明冲撞和交融中,最有可能发生的是(    )
A . 亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生 B . 罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生 C . 阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 D . 伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
连线题,将中间所列古代统治者与左右两边的文治武功举措及其作川连上线。

出兵东征                周武王                  成为维系中华文明的纽带

统一文字                亚历山大               立权威、拓边疆,成世界最大国

实行分封制            秦始皇                   加强中央对地方官员的监督

建立刺史制度         汉武帝                  建立地跨亚非三大洲帝国

阅读下列材料:

材料一:马可·波罗的中国之行及其游记,在中世纪时期的欧洲被认为是神话,被当作“天方夜谭”。但《马可·波罗游记》却大大丰富了欧洲人的地理知识,打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说;同时《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡萄牙的达·伽马、英国的卡勃特、安东尼·詹金森和约翰逊、马丁·罗比歇等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后,纷纷东来,寻访中国,打破了中世纪西方神权统治的禁锢,大大促进了中西交通和文化交流。因此,可以说,马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。

——百度百科

材料二:

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材料三:经常的交往一般都是通过和平的途径。生产技术、各地特有的物产、艺术品以及文字、科学知识、思维、宗教信念等,都在日益扩大的范围内通过商人、使节、游历者而直接、间接的交流。暴力交往不可能成为经常采取的方式,它是间歇性的,具有破坏性的,但一次猛烈的冲击过后,随之而来的,往往是对封闭状态的重大突破。——《世界史·古代史编》

  1. (1) 根据材料一,总结《马可·波罗游记》与15世纪欧洲航海事业有何内在联系?并根据材料一指出划线部分“新时代”的涵义。
  2. (2) 根据材料二图片信息,举例说明材料三中“暴力交往……是对封闭状态的突破。”
  3. (3) 根据材料三概括:历史上人类文明交流有哪些方式,其中最主要的方式是什么?
东西方文明多元发展,交相辉映。阅读下列材料,回答问题。

材料一:

        图一                    图二                      图三

材料二:这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史—古代史编》

  1. (1) 阅读材料一,判断图一是指帝国,图二是指帝国,图三是帝国。上述三张图片体现出它们在疆域位置上有什么共同点?
  2. (2) 材料一中图二和图三两个帝国分别产生了哪一世界性宗教?除此以外,这两个帝国还创造了哪些灿烂的文化?试各举一例。
  3. (3) 在世界文化贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”对“阿拉伯人的脚”,你是如何理解的?请结合史实予以说明。
  4. (4) 根据材料二和所学知识,请说说你对古代世界扩张的认识?
2020年11月22日,第34届杭州马拉松在武林广场鸣枪开跑。马拉松赛跑最早起源于(    )
A . 古代中国 B . 古代希腊 C . 古代埃及 D . 古代罗马