古今异义 知识点题库

下列各句中,划线的词语与今义完全相同的一项是(    )

A . 子路从而后,遇丈人 , 以杖荷蓧。 B . 见利思义,见危授命 ,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣! C . 古之学者为己,今之学者为人。 D . 君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
下列句子中的划线字没有古今异义的一项是(   )

A . 上食埃土,下饮黄泉 B . 非蛇鳝之穴无可寄托 C . 古之学者必有师 D . 哀吾生之须臾
下列句中的划线词与现代汉语意思相同的一项是(  )

A . 明日 , 子路行以告 B . 道之不行 , 已知之矣 C . 夫子怃然 D . 弟子服其劳,有酒食,先生
下列划线字古今词义相同的一项是(        )

A . 君子博学而日参省乎己 B . 从而师之 C . 并吞八荒之心 D . 南取百越之地,以为桂林、象郡
下列语句中加线的词语,古今意思不相同的一项是(  )

A . 有益于天下,有益于将来 B . 皆以一生精力成之 C . 行身陷不义,况望多名誉 D . 欧阳永叔与学者言,未尝及文章
下列加线词意义与现代汉语相同的一项是(   )

A . 且益坚 B . 弃甲曳兵而 C . 数口之家可以无饥矣 D . 养生丧死无憾
阅读下列文言文,回答问题。

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之,夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

  1. (1) 下列句子中划线词的解释有错误的一项是(    )

    A . 以其无礼于晋,且于楚也      贰:从属二主 B . 许君焦、瑕,朝而夕设版焉    济:渡河 C . 阙秦以利晋,唯君之          图:考虑,谋划 D . 越国以远                    鄙:边境
  2. (2) 下列句子中划线的词古今意义相同的一项(    )

    A . 若舍郑以为东道主,行李之往来 B . 若能以吴、越之众与中国抗衡 C . 操虽托名汉相,其实汉贼 D . 蚓无爪牙之利
  3. (3) 下列句子的句式与例句相同的一项(    )

    例句:夫晋,何厌之有?

    A . 不拘于时 B . 冰,水为之,而寒于水 C . 晋军函陵,秦军氾南 D . 句读之不知,惑之不解
  4. (4) 翻译下列句子。

    ①巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤。

    ②蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

阅读下面的课内文段,完成下面小题

    于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说 , 欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

(《鸿门宴》)

  1. (1) 对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 毫毛不敢有所近,封闭宫室    毫毛:比喻极细微的事物 B . 臣请入,与之同命            同命:拼命 C . 备他盗出入与非常也          非常:意外的变故 D . 未有封侯之赏,而听细说      细说:小人的谗言
  2. (2) 下列各项中,划线词的活用现象与其它三项不同的一项是(    )
    A . 瞋目视项王,头发上指 B . 项伯乃夜驰之沛公军 C . 先破秦入咸阳者王之 D . 常以身翼蔽沛公
  3. (3) 下列句子中,没有通假字的一项是(    )
    A . 杀人如不能举,刑人如恐不胜 B . 愿伯具言臣之不敢倍德也 C . 交戟之卫士欲止不内 D . 不者,若属皆且为所虏
  4. (4) 下列有关对古代文化常识的表述,不正确的一项是(    )
    A . 顾炎武所谓“古人之坐,以东向为尊。”指的是室内设宴的座礼。“哙遂入,披帷西向立”正对应了鸿门宴会的座次:项王东向坐。 B . 《史记》与《战国策》《左传》的体例不同,属于纪传体,共有本纪、世家、列传、书、表五部分。如果要查找项羽的相关历史资料,应该查找该书的“列传”部分,《鸿门宴》就是其中最精彩的段落。 C . 古代以伯(孟)、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序,伯(孟)为老大,仲为老二,叔为老三,季排行最小。 D . 古代史书中常常有“河南”“河北”“江东”“山东”等概念,一般都是泛指某个区域,并非行政区域,更不能等同今天的范围。如“山东”指“崤山以东”,而不是今天的山东省。
下列划线词语不属于古今异义的一项是(    )
A . 怨灵修之浩荡 B . 情随事迁,感慨系之矣 C . 枝枝相覆盖,叶叶相交通 D . 夫人之相与,俯仰一世
下列句子中加下划线词语的意义与现代汉语相同的一项是(   )
A . 是故弟子不必不如师 B . 君子博学而日参省乎己 C . 虽然 , 犹有未树也 D . 岂敢盘桓 , 有所希冀
下列各项中,划线词的意义与现代汉语都不相同的一组是(    )

①以石报枕,仇温柔

②吾小人缀飧饔以劳吏者

③则遣从事以一少牢告庙

④毛血日益衰,志气日益微

⑤不抑耗其实而已

⑥且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危

⑦至于颠覆 , 理固宜然

⑧图久远者,莫如西归,将成家而致妆

A . ①②④⑤⑥⑧ B . ①②④⑥⑦⑧ C . ①③④⑤⑦⑧ D . ①②③④⑥⑧
阅读下面的文言文,完成下面小题。

寡人之于国也

《孟子》

    梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

    孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

    曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

    曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

    “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”

    “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨痒序之教,申之以孝梯之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”

    “狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发;人死,则曰,‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰,‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

  1. (1) 下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 弃甲曳而走      兵:兵器 B . 罟不入洿池      数:数量 C . 以时入山林    斤:斧子 D . 五十者可以帛矣  衣:穿
  2. (2) 下列句子中加下划线的词语,与现代汉语意义基本相同的一项是(    )
    A . 内凶,则移其民于河东 B . 弃甲曳兵而 C . 是使民养生丧死无憾也 D . 颁白者不负戴于道路
  3. (3) 下列句子中加下划线词语的意义和用法,完全相同的一项是(    )
    A . ①邻国民不加少               ②申之以孝悌 B . ①弃甲曳兵走                 ②狗彘食人食不知检 C . ①河东凶亦                   ②填鼓之,兵刃相接 D . ①则移其民河东               ②是何异刺人而杀之
  4. (4) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力了。因为他在饥荒年能迁徙灾民,调运粮食,及时救荒。 B . 孟子借“五十步笑百步”的故事说明了如果能解决战时士兵争相逃跑的问题,就可以使自己的国民增多。 C . “是何异于刺人而杀之,曰,‘非我也,兵也’”一句用比喻的修辞手法,揭露害民的不是荒年而是统治者的暴政。 D . 在孟子看来,行王道必须大力发展农业生产,还要注重发展文化教育,使百姓接受教育,懂得礼义。
  5. (5) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①孟子对曰:“王好战,请以战喻。”

    ②王无罪岁,斯天下之民至焉。

阅读下面文言文,完成下面小题。

    古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 

    圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

  1. (1) 对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 师者,所以传道业解惑也                            受:通“授”,传授 B . 知其年之先后生于吾乎                            庸:哪,岂 C . 是故贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也        无:无论,不分 D . 今之众人 , 其下圣人也亦远矣,而耻学于师              众人:很多人
  2. (2) 下列句子中没有古今异义词语的一项是(    )
    A . 古之学者必有师 B . 生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之 C . 巫医乐师百工之人 D . 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
  3. (3) 把“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”翻译成现代汉语。
下列选项中的每句话都包含古今异义的一组是(    )
A . 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻      樊於期偏袒扼腕而进曰 B . 今行而无信,则秦未可亲也     秋毫不敢有所近 C . 诚能得樊将军首               若舍郑以为东道主 D . 诸郎中执兵                   交戟之卫士欲止不内
下列句子中加下划线词的意思与现代汉语相同的一项是(    )
A . 古之学者必有师 B . 瓦缝参差 , 多于周身之帛缕 C . 非蛇鳝之穴无可寄托 D . 刺客不行
下列句子中加点词语的意义,与现代汉语相同的一组是(   )
A . 若舍郑以为东道主                备他盗之出入与非常 B . 樊将军以穷困来归丹              微夫人之力不及此 C . 太子丹恐惧                       然视其左右 , 来而记之者已少 D . 盖余所至,比好游者尚不能十一    沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
下列句中加点词语全部不是古今异义词的一项是()
A . 行李之往来                盖余所至,比好游者尚不能十一 B . 樊将军以穷困来归丹        而世之奇伟、瑰怪、非常之观 C . 沛公居山东时              多谢后世人,戒之慎勿忘 D . 臣之壮也,犹不如人        自其不变者而观之,则物与我皆无尽
下列加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(   )
A . 千里逢迎 , 高朋满座 B . 江东虽小,地方千里 C . 岂敢盘桓 , 有所希冀 D . 众人匹之,不亦悲乎
古今异义:写出下列加点词语的古义。
  1. (1) 于是六国之士   古义:。 今义:表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。
  2. (2) 山东豪俊遂并起而亡秦族矣   古义:。   今义:山东省。
  3. (3) 以致天下之士   古义:。 今义:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
  4. (4) 宽厚而爱人   古义:。    今义:丈夫或妻子;恋爱中男女的一方。
  5. (5) 伏尸百万,流血漂橹  古义:。  今义:使船前进的工具,比桨长而大,安在船尾或船旁,用人摇。
  6. (6) 然后践华为城,因河为池   古义:。  今义:表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
韩魏之经营

古义:

今义:筹划、组织并管理;指商业、服务业出售某类商品或提供某方面的服务。