专制理论与民主思想 知识点题库

近代欧洲资产阶级宣扬民主思想的根本目的是(   )

A . 反对封建专制统治 B . 反对宗教神学的束缚 C . 为资本主义发展扫清障碍 D . 要参与政治民主建设
卢梭“主权在民”理论的核心思想是(   )

A . 人民是国家的最高主权者,一切权力来自人民、属于人民 B . 当人民权利被剥夺时,人民就有理由推翻当权者 C . 国家建立之前的自然状态下,人们过着平等的生活 D . 契约是为了维护人类的自由,人们建立了国家与法
某历史展览馆中的一幅名人画像(如右图),下面有段人物简介,其中词语有:“日内瓦、先驱、学徒、主权在民”等,这位名人应该 _x0000_i1030 是(  )

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A . 孟德斯鸠 B . 斯宾诺莎 C . 洛克 D . 卢梭
下列民主思想属于洛克的有(  )

①深刻批判封建专制主义 ②主张君主立宪制 ③提出分权学说 ④国王如果违背了社会契约,人民就有权推翻他

A . ①②③④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③
18世纪 初,英国与荷兰为争夺殖民地关系紧张,根据洛克的理论,英国要与荷兰改善关系,应由哪个机关与荷兰谈判签约(  )
A . 最高法院 B . 英国国王 C . 英国首相 D . 英国议会
尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命,主要是因为(  )
A . 革命后建立了资产阶级共和国 B . 使荷兰人成为“海上马车夫” C . 推翻了西班牙的统治,为荷兰资本主义发展开辟了道路 D . 促使斯宾诺莎民主思想的产生
斯宾诺莎政治学说的伟大意义在于(  )
A . 为西方民主政治的实践提供了理论依据 B . 提出了分权学说 C . 推动法国大革命的发生 D . 开创了近代民主思想的先河
《神学政治论》是荷兰近代民主思想家斯宾诺莎的代表作,书中提出的“天赋人权”理论经后人加工,成为西方民主政治思想的重要基础,影响极大。可是这本书当时是匿名发表的,斯宾诺莎这么做是因为当时(  )
A . 荷兰还没有独立,西班牙人占统治地位 B . 欧洲的封建势力和封建教会势力很大 C . 荷兰的资本主义发展缓慢,资产阶级存在软弱性 D . 天赋人权理论很难被人们接受
荷兰斯宾诺莎民主思想产生的历史背景不包括(  )
A . 尼德兰 地区彻底摆脱了西班牙的强权统治 B . 荷兰资本主义获得了迅速发展 C . 荷兰仍然面临来自西班牙强权的外部威胁 D . 基督教神学统治着荷兰人的头脑
下图中的思想,后来成为美国资产阶级政体的理论依据,那么该思想是对下列哪一理论的继承发展(  )

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A . 斯宾诺莎的“天赋人权”   B . 洛克的“权力分立” C . 卢梭的“主权在民”       D . 卢梭的“社会契约论”
法国启蒙思想家卢梭的理想社会是“既没有乞丐,也没有富豪”“没有一个公民可以富得足以购买另一个人,也没有一个公民 穷得不得不出卖自身”。这表明他(  )
A . 主张废除私有制 B . 反对过分的贫富悬殊 C . 推崇自由和平等 D . 渴望社会经济的繁荣
阅读下列材料:

材料一 “凡是不能促进我们达到目标的一切东西,我们都应一概斥为无用”。

——斯宾诺莎

材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就 使自己与人民处于战争状态,人民因此就无须再予以服从……人民享有恢复他们原来的自由的权 利,并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时,人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。

——洛 克《政府论》

材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的……因而,如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西,我们就会发 现社会公约可以简化为如下的词句:我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导下,并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。

——卢梭《社会契约论》

请回答:

  1. (1) 材料一中,斯宾诺莎所说的“目标”是什么?“一切无用的东西”又指什么?
  2. (2) 材料二中,立法者与人民的关系是什么?结合所学知识,洛克认为国家权力除立法权外,还有什么权力?
  3. (3) 材料三反映了作者怎样的思想观点?实质是什么?
  4. (4) 以上材料反映了近代民主思想中三位杰出思想家的思想,结合所学知识,总结三大思想家思想的共同之处。
下图是欧洲中世纪的一幅油画,从画中我们可以看出的是(  )

教皇为皇帝加冕

A . 君权神授 B . 君权神圣 C . 君主权力来源于教皇 D . 教皇服从君主
被称为“神学之王”、代表着西方中世纪神学思想发展顶峰的哲学家是(  )

A . 阿奎那 B . 彼德拉克 C . 詹姆士一世 D . 洛克
詹姆士一世即位时宣称: “既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这充分表明(  )。

A . 他宣扬国王是上帝的代理人 B . 他主张国王可以滥用权力 C . 他主张国王权力必须在神权之上 D . 国王是教会组织的统治者
材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。

——[英]詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)

材料二 詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”他后来在议会声称:“国王完全有理由被尊称为神,因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”

请回答:

  1. (1) 以上材料体现了詹姆士一世的什么思想?

  2. (2) 结合所学知识分析这种思想产生的原因。

  3. (3) 这种思想在当时产生了什么重大影响?

“一切人,生来就是自由、平等和独立的,每个人和其他人一样有权享受充分的自由,不受限制地享受自然法则所赋予的一切权力和优势,具有自然赋予的权利保障自己的所有,包括生命、自由和财产不受他人的侵害。政府的功能是保障人权,如果政府起不到这种作用,人民就有权改变政府。”持以上观点的思想家是(   )

A . 霍布斯 B . 洛克 C . 卢梭 D . 孟德斯鸠
【历史——选修2:近代社会的民主思想与实践】

材料:洛克将国家权力区分为立法权、执行权、和对外权。立法权是国家的最高权力,“立法机关是给予国家以形态、生命和统一的灵魂”,只要政府存在,“立法权就必须是最高的权力,社会的任何的成员或社会的任何部分所有的其他一切权利,都是从它获得和隶属于它的”。正因为洛克将立法权视为国家的最高权力,而这种最高权力是由议会掌握的,因此,洛克被视为议会主权论者。在洛克看来,对于组成政治社会的人民而言,作为立法机关的议会并不具有最高权力。洛克是把议会的立法权视为人民委托的一种权利,当立法机关违背人民的意愿时,人民就应该收回自己委托给议会的权力。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时,人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。

——摘编自陈炳辉《洛克民主思想新论》

  1. (1) 根据材料,指出洛克民主思想的主要内容。

  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析洛克民主思想的主要影响。

近代社会的民主思想与实践

材料一:(英国)议会职能历经多年发展……两院制确立后,下院享有优先请愿权。……1340年议会法案规定:“非经议套中高级教士、伯爵、男爵和平民的普遍同意,国王不得征收任何赋税。”从而比较明确地确定了议会决定征税的职权,并首次将平民扣贵族相提并论。……议会产生前期,国王和政府习惯上只把郡、市下院代表视为民众请愿者,而非立法者。国家制定新法之权几乎全被国王和咨议会以及议会上院所把持。l332年,议会通过一项重要法令:凡关系国王财产和人民财产的重大议案,均需在议会中讨论制定,凡属重大立法事宜.均需得到国王和议会中教士、贵族和平民的赞同。……议会弹劾大臣的最早记录见于1308年,起因是爱德华二世即位伊始就滥用外国宠臣,淫乱宫廷。他们通过议会并以人民的名义对国王宠臣实行弹劾。

——阎照祥《中古晚期和都铎王朝英国议会制的演进》

材料二:但“光荣革命”的重要性还不仅在于推翻了一个不得人心的老国王,更重要的是它拥有了一个愿意服从议会的新国王。根据议会条件,威廉接受了《权利法案》,随后和妻子玛丽一同登上了美国王位。《权利法案》基本上是重申了英国人“自古就有的权利”……从表面上看,它似乎没有什幺新意,但事实上,这却是是政治体制上一次真正的“革命”。

——钱乘旦、陈晓律著《在传统与变革之间——美国文化模式溯源》

  1. (1) 根据材料一,二并结合所学知识,指出英国《权利法案》颁布前后议会所拥有的相同权力。

  2. (2) 据材料一,二并结合所学知识,从政治的角度分析《权利法案》颁布后英国社会的变化。

洛克在《政府论》中说:“人们生来就享有自然的一切同样的有利条件,能够运用相同的身心能力,就应该人人平等,不存在从属或受制的关系。”洛克阐述的是(    )
A . 天赋人权思想 B . 人类意识觉醒 C . 信仰自由理论 D . 民主制度诉求