材料一 生息在红河哈尼梯田的以哈尼族为主的坚韧、团结的各族人民，利用“一山分四季，十里不同天”“山有多高，水有多高”的特殊地理气候，利用高山森林的蓄水功能和有着肥厚泥土层的山体，发挥聪明才智和创造精神，开垦了百万亩农业生态奇观。哈尼族人民创造了“四素同构”(森林、梯田、村寨、水系)为核心体系与特征，大范围、大规模的山地水梯田生产、生活方式和文化景观体系。可以说，没有梯田，就没有当地各种民俗节庆；失去梯田，就失去了当地的民族特征。
不同于其他世界遗产，哈尼梯田是一种新型的文化遗产，其历史可追溯到1300年前的唐代，体现了人文文化与农耕文化的有机结合。哈尼梯田有着悠久的传统、高超的技艺、壮美的景观，是一种活态存在，还在与时俱进。活态存在是哈尼梯田的最大特征。
材料二 作为一个活态的、开放的世界文化遗产，哈尼梯田为当地旅游业发展提供了强有力的支撑。但人为破坏与商业开发，成为哈尼梯田保护的最大难题。遗产保护与开发，需要兼顾到利益相关方。申遗过程中，哈尼梯田实施依法保护，经云南省人大常委会批准，红河哈尼族彝族自治州人大常委会公布实施的《云南省红河哈尼族彝族自治州哈尼梯田保护管理条例》为哈尼梯田保护和发展提供法律保障和科学指导。云南省红河哈尼族彝族自治州梯田管理局依据该条例加大梯田巡查力度，加强对梯田周边企业监管，及时查处违规行为，保护梯田生态环境。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习.平出席中央扶贫开发工作会议并发表重要讲话。他强调要坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效。
要按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程。一是发展生产脱贫一批，二是易地搬迁脱贫一批，三是生态补偿脱贫一批，四是发展教育脱贫一批，五是社会保障兜底一批。到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全都摘帽，解决区域性整体贫困，2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。
2015年11月29日，中共中央、国务院联合发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，要求各级党委、政府要全力推进“五个一批”工程，确保到2020年农村贫困人口实现脱贫。
结合材料，运用矛盾特殊性原理分析为什么政府要力推“五个一批”工程？
请写出上述材料中总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国进行社会主义现代化建设的方法论指导意义.
在国际上，美国众议院于2009年10月通过决议，纪念孔子诞辰2560周年。在国内，台湾地区将孔子诞辰日定为教师节，香港将每年9月的第三个星期日定为“孔圣诞日”。这些都表明，儒家思想所蕴含的“仁义”等思想，能够成为不同国家或地区的文化共识，能够成为凝聚华夏子孙的精神纽带。
在今天，回归儒家思想为代表的传统文化，将自身发展融入5000年的中华文明历史长河，才能增强民族文化自信心，才能为现代中国发展找到精神家园。
结合材料，运用辩证法的实质与核心的观点，说说当前如何正确把握儒家思想。
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②事物发展是一个辩证否定的过程
③不同的事物有不同的矛盾
④同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾
①共性寓于个性之中，其中蕴含无数寻常父子的感情
②个性寓于共性之中，其中透着天下父亲的无私爱心
③同一性寓于斗争性，每个慈父必须面对儿子的叛逆
④斗争性寓于同一性，父子间的冲突是一种爱的冲突
①掌握系统优化的方法，着眼于事物的关键部分
②矛盾具有特殊性，坚持对具体问题作具体分析
③矛盾具有普遍性，要坚持用全面的观点看问题
④分清主、次矛盾，坚持两点论与重点论相统一
结合材料，分析H省在扶贫、脱贫工作中是如何根据矛盾的特殊性的三种情形解决问题的。
中美两国共同利益远大于分歧，合作是双方唯一正确的选择。结合材料，运用矛盾观的知识说明这一观点的合理性。
①以多样性为基础，寻求各方诉求的平衡点
②以一致性为引领，促各方诉求的抽象同一
③求同存异，在消除隔阂和分歧中达成共识
④包容多样，彰显多样性的主导地位和作用
当前，我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚的冲刺期，必须创新扶贫开发思路，坚持精准扶贫、精淮脱贫，要研究贫困人口致贫的原因，把握区域和个体因素的差异，对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困尸，逐户制定差异化的帮扶指施，做到措施精准；要改变以往“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生，要将国家的扶贫政策和当地的实际相结合，坚决打赢这场脱贫攻坚战，确保贫困人口到 2020 年如期脱贫。
结合材料，运用矛盾的观点，分析精准扶贫政策的正确性。
在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，全国各地纷纷围绕“我和我的祖国”的主题，广泛开展形式多样、内容丰富的群众性主题宣传教育活动。歌曲《我和我的祖国》唱遍大江南北，电影《我和我的祖国》激荡起广大观众的爱国情感。
2019年9月1日的《开学第一课》,由中央宣传部、教育部、中央广播电视总台联合主办，以“五星红旗，我为你自豪”为主题，讲述从“绣红旗”到“中国梯”,从护航的大海到月球的背面，为了让五星红旗高高飘扬而不懈奋斗的五个动人故事。其中令人印象深刻的是来自澳门濠江中学附属英才学校的故事，1949年10月1日新中国刚刚成立，时任校长杜岚带领学校师生克服重重困难，在尚未回归祖国的澳门校园升起了第一面五星红旗。面对阻力，杜岚校长理直气壮地说：“我是中国人!新中国的国 旗，我们要升起!”从此以后，每年的国庆节，学校都会坚持升起五星红旗。据报道，濠江中学附属英才学校的小学生在儿童节前给习.平写信，讲述了他们对“祖国母亲”含义的理解，表达了长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心。
2019年11月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,要求新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②整体和部分既有区别，又密不可分
③任何事物都是共性与个性的统一 ④要分清矛盾的主要方面和次要方面
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②部分离不开整体
③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④个性之中有共性
①创新引领发展,能推动社会制度的变革
②物质决定意识,坚持一切从实际出发,主观符合客观
③矛盾普遍性与特殊性相互联结
④改革是社会主义制度的自我完善,是发展中国特色社会主义的根本动力
消除贫困是人类的共同使命，打赢脱贫攻坚战是对整个人类都具有重大意义的伟业。长期以来，习.平总书记始终根植于火热的扶贫开发社会实践并发表了一系列重要讲话，如“贫穷不是社会主义。如果贫困地区长期贫困，面貌长期得不到改变，群众生活长期得不到明显提高，那就没有体现我国社会主义制度的优越性，那也不是社会主义。……‘三农’工作是重中之重，革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区在‘三农’工作中要把扶贫开发作为重中之重，这样才有重点。”“贫困地区发展要靠内生动力，如果凭空救济出一个新村，简单改变村容村貌，内在活力不行，劳动力不能回流，没有经济上的持续来源，这个地方下一步发展还是有问题。一个地方必须有产业，有劳动力，内外结合才能发展。”并就如何打赢扶贫攻坚战以实现全面小康，习.平总书记给出了答案：“要找准路子、突出特色。”
请运用矛盾分析法，谈谈你对材料中习.平总书记关于扶贫讲话的认识。
①不同事物各有其不同的特点②辩证的否定是联系和发展的环节
③人为事物的联系具有“人化”的特点④事物发展是前进性与曲折性的统一
