植物激素间的相互关系知识点题库

以野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型拟南芥种子为材料，研究不同浓度脱落酸、高盐条件对种子萌发的影响。研究者首先配制了添加不同浓度脱落酸的MS培养基和NaCl浓度为120mmol/L的MS培养基，灭菌后分装于无菌培养皿中；然后对上述种子进行浸种消毒，再分别点播于培养皿中；在适宜环境下培养，观察并测定种子的萌发率，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）

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A . 为了减小微生物对种子萌发的影响，点播种子之前要进行消毒 B . 图1结果说明，随着脱落酸浓度的升高，其抑制种子萌发的作用逐渐增强 C . 图2结果显示，NaCl对拟南芥种子萌发的抑制作用依赖脱落酸 D . 据图2推测，细胞分裂素和脱落酸对种子的萌发具有拮抗作用，细胞分裂素能增强NaCl对种子萌发的抑制作用

中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列说法不合理的是(　　)

A . 在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高 B . 在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用 C . 在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸 D . 在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用

α—淀粉酶能促进种子萌发，赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生。为探究化合物6-甲基嘌呤和某激素M对诱导α-淀粉酶的相关作用，科学家用萌发的小麦种子做了下图所示的实验。请据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A . 本实验的自变量是保温时间和影响赤霉素作用的试剂种类 B . 6-甲基嘌呤和激素M都能抑制种子萌发 C . 6-甲基嘌呤和激素M的作用机理雷同 D . 诱导α-淀粉酶的生成及发挥作用是多种激素相互作用共同调节的结果

某生物兴趣小组探究了玉米种子活力与赤霉素（GA₃）和脱落酸（ABA）的关系，结果如下表所示。请回答下列问题：

GA₃/（mg•L^-1）	发芽率/%	ABA/（mg•L^-1）	发芽率/%	GA₃+ABA	发芽率/%
对照组（蒸馏水）	64	对照组（蒸馏水）	64	对照组（蒸馏水）	64
10	84	10	79	10mg•L^-1 GA₃和10mg•L^-1ABA（体积比1：1）	81.3
20	86	20	66	10mg•L^-1 GA₃和10mg•L^-1ABA和（体积比2：1）	82.5
30	90	30	62	10mg•L^-1 GA₃和10mg•L^-1ABA（体积比1：2）	79.3
40	85	40	50	20mg•L^-1 GA₃和20mg•L^-1ABA（体积比1：1）	80.7
50	82.7	50	61	20mg•L^-1 GA₃和20mg•L^-1ABA（体积比2：1）	76.7
100	79	100	57	20mg•L^-1 GA₃和20mg•L^-1ABA（体积比1：2）	86.7

（1）外源赤霉素和脱落酸属于植物生长调节剂，具有等优点。
（2）由实验结果可知，赤霉素与种子发芽的关系是，（填“能”或“不能”）体现两重性；脱落酸与种子发芽的关系是，（填“能”或“不能”）体现两重性。生产上，使用GA₃ ，与ABA的浓度为和体积比为时，对玉米种子的发芽率促进作用最大。
（3）不同含量的外源赤霉素和脱落酸引起的结果不同，从根本上说是的结果。

研究人员用不同浓度的赤霉素（GA）和生长素（IAA）分别处理某种野草的种子，测量幼苗长出后茎长、根长的实验数据，结果如表所示。下列分析错误的是（）

	对照	GA（mg·L^-1）			IAA（mg·L^-1）
	0	1000	2000	3000	200	300	400
茎长（cm）	2.3	3.9	4.1	5.8	3.3	3.0	3.0
根长（cm）	1.9	2.2	1.9	2.0	3.4	3.0	2.7

A . 实验目的是探究不同浓度的GA和IAA对该野草茎、根生长的影响 B . 欲探究GA和IAA间的相互作用，则需增加用GA+IAA处理种子的实验组 C . 实验结果表明，生长素对该野草幼根生长的生理作用表现出两重性 D . 赤霉素和生长素均不能直接参与植物细胞的代谢活动

植物的生命活动主要受多种植物激素的调节。下列叙述正确的是（　　）

A . 植物激素一定是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用的 B . 乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用 C . 赤霉素能促进种子萌发，抑制开花和叶的生长 D . 细胞分裂素在根、胚、果实中形成，主要由胚运至其他器官

阳生植物受到周围植物遮蔽时，茎伸长速度加快，使株高和节间距增加，叶柄伸长，这种现象称为避阴反应（如图），而阴生植物通常无此反应。

（1）自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的比例下降，原因是。R/FR的变化引起植物的避阴反应，从适应环境的角度分析其生理意义是。
（2）研究发现，光敏色素使植物感知其他植物的遮阴。现有野生型和光敏色素B突变型（缺乏有功能的光敏色素B）拟南芥若干，利用这两种拟南芥验证光敏色素B使植物具有避阴反应，请用表格写出实验设计思路并预测实验结果。
（3）光敏色素B感知R/FR的变化，调控某些基因表达，如激活生长素（IAA）、赤霉素（GA）合成相关基因的转录，促进茎秆伸长。GA还可作用于D蛋白（抑制植物生长蛋白），参与植物的避阴反应。
①依据上述信息，完善在避阴反应中相关物质相互关系及作用模式图。方框中选填“IAA”、“GA”、“D蛋白”，在（）中选填 “+”、“–”（+表示促进，–表示抑制）。

、、、、、、（先填方框、后填括号，按从左到右、从上到下的顺序填写）。

②乙烯通常具有缩短节间，降低株高等抑制生长的作用。但在避阴反应的植物中检测到乙烯含量增加。乙烯在避阴反应中促生长功能的实现部分依赖于提高植物对赤霉素信号的敏感度，试推测其可能的机制。
（4）综合以上植物避阴反应的机理，说明植物生长发育的调控是由共同完成的。

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示。

（1）比较曲线a、b、c与d可知对侧芽的生长有抑制作用，其内起作用的激素主要是，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了c所采用的措施，还可通过喷施（激素）促进侧芽生长。
（2）比较曲线a与b可知，赤霉素能明显促进。推测：在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织。
（3）据图中信息，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。

研究人员发现在侧芽部位施加一定浓度的细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。下列相关分析错误的是( ）

A . 顶端优势现象中生长素发生了极性运输并体现了高浓度生长素抑制生长的作用 B . 细胞分裂素解除顶端优势的原因可能是促进了侧芽的细胞分裂 C . 验证细胞分裂素可解除顶端优势时需在侧芽部位涂抹细胞分裂素溶液并摘除顶芽 D . 细胞分裂素促进分裂的效应需要在生长素存在时才能更好地表现出来

自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化，有植物学家研究了某种果实成熟过程的激素变化（如图所示），据图回答：

（1）在果实成熟时，果实中含量升高最明显的激素是。
（2）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，也具有这样的作用。
（3）图中各种激素的动态变化说明了。
（4）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。研究发现黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA.说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长（填“有利”“不利”或“无影响”）。

某种植物是XY型的雌雄异株植物，但赤霉素和生长素会影响该植物的性别分化。用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理该植物，实验结果如表格所示，下列分析错误的是（）

	对照	赤霉素			生长素
浓度/（mg/L）	0	50	100	200	30	60	120
雌雄比例（♀：♂）	1.01	0.96	0.75	0.58	1.23	1.62	1.13

A . 赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 B . 用赤霉素合成抑制剂处理对照组，则雌株比例增大 C . 两种激素影响性别分化的差异体现其作用的两重性 D . 生长素和赤霉素相互拮抗共同调节该植物性别分化

已知生长素、赤霉素和乙烯对细胞纵向伸长均有影响，三者关系如图所示，a、b、c、d表示具体作用。下列相关叙述错误的是（）

A . a和c表示促进作用，b和d表示抑制作用 B . 由图可知，生长素对细胞生长的调节作用具有两重性 C . 据图猜测，高浓度的生长素可促进乙烯的合成，故生长素和乙烯之间是协同关系 D . 由图可知，赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是促进生长素的产生，抑制生长素的分解

下列关于植物激素的说法错误的是（）

A . 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验 B . 植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用 C . 利用细胞分裂素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶 D . 生长素浓度过高会抑制乙烯的合成

植物激素能调控植物的生长发育，以下是关于植物激素的相关实验探究：

（1）为研究赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

①本实验中，用IAA处理茎芽时，应将IAA加在茎芽尖端而不是加到培养液中，原因是。

②从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA₃和IAA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在关系。

③A组数据未明显显示出GA₃和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。
（2）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3），对插条的处理方法及结果见图4。

注：一表示用细胞分裂素溶液处理的叶片。

①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是。

②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括和。

③在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶。该实验的对照处理是。

④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。

科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、1AA（噪乙酸）和二者的混合培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长，此为实验一。为了进一步探究ACC如何抑制根的生长，科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度的ACC培养液中培养，测得IAA的浓度随着ACC浓度的增加而增加，此为实验二。下列相关叙述错误的是（）

A . 实验中抑制根生长的IAA浓度相对较高 B . 抑制根生长的IAA溶液可能促进茎生长 C . 实验一需设置3组，实验前后都要测量根的长度 D . ACC有可能通过促进IAA的合成来抑制根的生长

科学家研究种子发育过程中内源激素的作用得到如下图像（其中CTK是细胞分裂素、GA是赤霉素、IAA是生长素、ABA是脱落酸）下列说法正确的是（　　）

A . 种子的发育受多种内源激素的共同调控 B . 可以判断在种子发育的前期和后期，细胞分裂旺盛，细胞数目增多 C . 许多植物种子具有休眠的现象，主要与种子内CTK含量高有关 D . 当外界温度、光照、水分等发生变化时，种子的发育不受影响

为研究赤霉素（GA）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2.

（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子。
（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用。用激素处理时应将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
（3）图2数据显示，GA和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA的这种作用效果更为显著。
（4）植物伸长生长可能与细胞数量和增加有关。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA影响茎芽伸长生长的方式是。
（5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA和IAA在对茎芽伸长生长的调节中具有（填“协同”或“拮抗”）作用。

“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，更离不开信息分子。”在农业生产中常采用生长素和乙烯等植物激素或植物生长调节剂对植物生长发育进行调控。生长素和乙烯在调节菠萝开花方面的关系如图所示，请回答相关问题：

（1）文中的“信息分子”是指，其中“唤醒沉睡的种子”的主要是，与“瓜熟蒂落”有关的主要是。
（2）据图可知生长素通过影响来影响乙烯的生成速率，若某原本生长旺盛的菠萝植株体内蛋氨酸合成受阻，菠萝植株的表现可能为。
（3）在使用植物激素或植物生长调节剂调节植株生长时，若使用不当会造成残留。甲同学认为残留的植物激素进入人体内不能起作用，因为动植物激素的化学本质不同，如生长激素的化学本质为，而常见的植物生长素的化学本质为。乙同学不认同甲同学的观点，并举例乙烯利进入到人体后会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶，活性降低可能会造成突触后膜神经元（填“持续兴奋”或“不能兴奋”）。

（4）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究相关激素对叶片衰老的影响，用银杏离体叶片进行分组实验得到如表所示结果：

处理方式叶绿素相对含量%	蒸馏水	CTK	ABA	CTK＋ABA
24小时	90	100	80	94
48小时	68	96	33	76
72小时	24	91	16	46

据表分析可得出的结论是。

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示。

（1）比较曲线a、b、c与d可知对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是，而且（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了c所采用的措施，还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。
（2）比较曲线a与b可知，赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于组织。
（3）据图中信息，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。

浮萍是一种水生浮水植物，科学家通过4组实验研究脱落酸（ABA）和细胞激动素（BA）对浮萍生长的影响，研究结果如图所示。下列叙述正确的是（）

组别	处理
组1	自然生长
组2	第6天添加1.0ppmABA
组3	第6天添加1.0ppmABA，第9天洗净
组4	第6天添加1.0ppmABA，第12天添加0.1ppmBA

A . 浮萍的质量就是浮萍的生物量 B . 提高脱落酸（ABA）的浓度能更有效抑制浮萍生长 C . 0.1ppm细胞激动素（BA）能抑制浮萍的生长 D . 1.0ppm脱落酸（ABA）对浮萍生长的抑制作用是可逆的

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