植物激素间的相互关系 知识点题库
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．
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（1） 如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是．
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是．
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（2） 为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①该实验的因变量是．
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是．
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而．
植物生长调节剂在农业生产上有广泛的应用，下列应用错误的是（ ）
A . 用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可使其不用发芽就能产生淀粉酶
B . 生长素的含量变化可影响乙烯的变化，两者协同调节植物的生长和发育
C . 用适宜浓度的脱落酸处理棉花，促进其落叶以方便使用机器采摘棉絮
D . 乙烯的作用没有特异性，任何部位产生的乙烯都可以催熟其他种类的水果
植物激素中的赤霉素（GA）能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂（①、②、③）对种子进行处理，所得结果如图所示，图中X是一种mRNA合成抑制剂，“↓”表示开始处理的时间。请回答下列问题：
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（1） GA除能促进种子萌发外，还能促进（填“细胞分裂”或“细胞伸长生长”），从而促进植物生长。
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（2） 本实验的自变量是；图中第②③组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制酶的活性，从而抑制mRNA的合成。在α-淀粉酶的合成方面，ABA与GA表现为（填“协同”或“拮抗”）作用。
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（3） 大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的的干扰，导致外源ABA实验失败。（答出两种即可）对ABA（促进脱落的效应）有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显较高，其原因可能是。
回答下列关于植物激素调节和应用的相关问题：
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（1） 植物激素是由植物体的特定部位产生的，并被运输到，对生长发育有调节作用的一类信息分子，如赤霉素主要的作用是生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生。
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（2） 通过枝条扦插大面积种植柳树时，常常用生长素类似物处理插条，但实验前需要进行预实验，其目的是；若配制的生长素类似物溶液的浓度较低，则宜采用法处理枝条，同时还需注意等环境条件。
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（3） 茶农在采茶的过程中，随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度分析，其可能的原因是。
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（4） 研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。
某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的 同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除 顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到 的结论是 ( )
A . 细胞分裂素只作用于侧芽
B . 细胞分裂素可缓解顶端优势
C . 细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D . 生长素和细胞分裂素的作用相同
下列关于植物生命活动调节曲线的描述，正确的是（ ）
A . 图甲曲线I、II可分别表示不同浓度生长素类似物对某植物芽根生长的影响
B . 若图甲曲线I代表双子叶植物，曲线II代表单子叶植物，则d点浓度的生长素类似物可除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草
C . 图乙中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，则虚线表示根生长的最适浓度
D . 图丙表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低该植物成熟叶片的脱落率
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A . 各种植物激素不是各自单独发挥作用的，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动
B . 黄化豌豆苗切段实验研究发现，当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成
C . 光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节
D . 生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作共同调节植物的生命活动
下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是( )
A . 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟
B . 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量
C . 细胞分裂素通过促进细胞伸长，从而促进植物生长
D . 脱落酸和乙烯可在同一细胞中发挥作用
生物研究小组为研究脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取绿豆芽胚轴2.5cm，置于培养液中无菌培养，8天后测定胚轴的长度，实验处理方法与结果如下表。
| 处理方法 | 不含激素 | ABA | ABA+IAA | IAA |
| 胚轴长度（cm） | 4.0 | 3.0 | 6.0 | 8.5 |
由表中数据判断，下列叙述错误的是（ ）
A . 植物激素的合成从根本上是基因表达所致
B . 本实验中IAA对该植物生长的作用可被ABA削弱
C . 本实验说明不同植物激素可以相互作用、共同调节
D . ABA和IAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用，其中IAA的这种作用更为显著
植物激素在植物的生长发育过程中起着关键作用，下列说法正确的是（ ）
A . 生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果
B . 使用一定浓度的脱落酸处理植物种子，可促进其萌发
C . 植物通过多种激素的协同作用便可控制植物的生长发育
D . 植物激素通过进入靶细胞并催化细胞中的化学反应来起调节作用
下列关于植物激素调节说法正确的是（ ）
A . 从植物体内提取的乙烯可用于农业生产中促进果实发育
B . 两种激素之间既可能有协同关系也可能有拮抗关系
C . 植物激素从产生部位运输到作用部位是极性运输的过程
D . 植物激素是微量、高效的有机物，需通过体液运输
某学校生物兴趣小组开展植物激素对植物生长作用的研究性学习，第一小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度，并验证IAA作用是否具有两重性”实验。第二小组与某科研机构合作，进行了“其他植物激素对植物生长的影响”实验。
Ⅰ.下图为第一兴趣小组用某花卉植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。回答下列问题。
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（1） 通常选择枝条作为该实验的材料，当使用浓度较高的IAA时，可采用法处理扦插枝条的基部。
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（2） 四组实验中，浓度为500mg/L的IAA对生根具有（填“抑制”或“促进”）作用，实验结果说明该小组在实验前未进行。
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（3） 实验组比对照组扦插枝条生根多的原因是。
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（4） 根据以上实验结果，第一小组（填“能”或“不能”）证明IAA对插条生根具有两重性。
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（5） GA除能促进种子萌发外，还能促进，从而促进植物生长。
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（6） 图中第②③组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制酶的活性，从而抑制mRNA的合成。在该酶的合成方面，ABA与GA表现为（填“协同”或“拮抗”）作用。
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（7） 植物的生长发育过程受到多种激素的共同调节，但根本上是在一定时间和空间上程序性表达的结果。
下图表示植物体内三种激素的合成过程，不同日照长度条件下，不同代谢途径随之发生改变，其中①～⑤表示过程。下列叙述错误的是（ ）
A . 种子萌发时，①②过程增强，④⑤过程被抑制
B . 植物幼苗的①③过程主要发生在幼嫩叶片细胞
C . 夏季中午气温过高和秋季短日照，均会促进①④⑤过程
D . 植物在不同环境条件下的生命活动由多种激素共同调节
下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ）
A . 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
B . 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C . 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
D . 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。
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（1） 因为生长素的作用表现出两重性，所以在发挥作用时会因、植物细胞的成熟情况和不同而有较大的差异。
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（2） 农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
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（3） 研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。
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（4） 将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是。
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（5） 科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用，列举部分结果如下：
生长阶段
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙烯
种子发芽
＋
＋
－
＋
花芽形成
＋
＋
＋
＋
＋
果实生长
＋
＋
＋
＋
＋
器官脱落
－
－
－
＋
＋
衰老
－
－
－
＋
＋
(注：“＋”表示促进，“－”表示抑制)
由表可以看出，植物生长发育的不同阶段都是受。
在生产及实验中使用的2，4－D、NAA是生长素类似物。下列关于上述物质在实践中应用的描述，正确的是（ ）
A . 植物插条生根必须依赖适宜浓度的2，4－D
B . 喷施适宜浓度2，4－D可引起无籽番茄的形成
C . 2，4－D作为除草剂运用了其低浓度促进、高浓度抑制的原理
D . NAA和BA在植物组织培养中的作用是相互对抗的
油菜素甾醇（BR）是一种重要的植物激素，如图1为BR合成的调控机制。为探究BR对番茄红素积累的影响及BR是否依赖乙烯途径起作用，科研人员分别对野生型（PSN）和乙烯不敏感突变体（Nr，乙烯信号途径受损）外施BR处理，并检测番茄红素的含量，结果如图2。请回答下列问题：
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（1） 油菜素甾醇是由植物体的特定部位产生，再被运输到部位，对生长发育起调节作用的有机物。
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（2） 当BR浓度高时，会诱导BRI1被激活，，使BR在植物体内相对稳定。由此可见胞内BR的合成受胞外BR的调节。
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（3） BR可以促进番茄红素的积累，据图2做出此判断的依据是。
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（4） 实验结果（支持/不支持）BR依赖乙烯途径起作用的假设，理由是。
某研究小组研究了不同浓度的IBA（吲哚丁酸）和NAA（α-萘乙酸）的混合液对洒金柏带芽茎生根诱导的影响，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ）
| 编号 | 激素 | 平均生根数/条 | 生根率/% | |
| NAA/（mg·L-1） | IBA/（mg·L-1） | |||
| 1 | 0.1 | 0.1 | 1.59 | 34.33 |
| 2 | 0.1 | 0.2 | 1.42 | 26.87 |
| 3 | 0.1 | 0.5 | 1.36 | 36.67 |
| 4 | 0.2 | 0.1 | 2.86 | 40.33 |
| 5 | 0.2 | 0.2 | 3.09 | 76.33 |
| 6 | 0.2 | 0.5 | 3.47 | 93.00 |
| 7 | 0.5 | 0.1 | 1.58 | 40.00 |
| 8 | 0.5 | 0.2 | 1.32 | 36.67 |
| 9 | 0.5 | 0.5 | 1.21 | 20.23 |
| 10 | 0.0 | 0.0 | 1.31 | 26.12 |
A . 第1～9组所设置的条件，都能促进洒金柏带芽茎段生根
B . 在诱导洒金柏带芽茎段生根方面，IBA和NAA表现为拮抗作用
C . 同浓度的NAA组酒金柏带芽茎段的平均生根数和生根率都随IBA浓度的升高而减少
D . 洒金柏带芽茎段根的生成与IBA和NAA的相对含量有关，第6组效果较好
下列关于生长素的叙述，错误的是（ ）
A . 生长素通过与其受体特异性结合，并诱导特定基因的表达来发挥作用
B . 低浓度的生长素可促进细胞的伸长，高浓度的生长素会促进细胞中乙烯的合成
C . 生长素在幼嫩的组织中可进行非极性运输，在成熟组织中可进行极性运输
D . 顶端优势的产生与生长素的浓度有关，体现了生长素作用的两重性
植物的生长发育和适应环境变化是在多种植物激素相互作用、共同调节下进行的。拟南芥幼苗根系生长过程中生长素和乙烯作用机理如图所示。下列说法错误的是（ ）
A . 乙烯和生长素合成的最初前体物都是氨基酸
B . 高浓度的生长素可能是促进了乙烯的合成而抑制了生长
C . 从根本上说植物激素调节还是植物基因组的选择性表达
D . 主根高浓度的生长素促进合成的乙烯向侧根运输抑制侧根生长
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